Ⅰ 學校如何開展誠信教育
導語：人無信不立。誠游改滑實守信是人們在社會交往中應遵循的基本道德規范，它既是一種道德品質，也是一種公共義務。社會要建立誠信體系，必須從教育抓起。
一、言傳身教，形成誠信導向
在教師的教育工作中，特別是德育工作中，要有意思的對學生進行誠信教育。一是利用班、隊會開展以誠信為主題的班隊會，展開討論，深入理解什麼叫"誠信"?怎樣做才算是講誠信。教師可以給學生講古人季布"一諾千金、守濂守信"的故事，還可以講近代名人的誠信故事，如"恪守信用的周恩來、誠實的列寧"等故事，以及一些有關誠信的寓言童話故事，引導學生向誠信人物模仿。二是利用黑板報、標語等營造誠信的環境，可以書寫一些名人格言，如："自以為最聰明的人往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才經得起事實和歷史的考驗――周恩來;誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶――富蘭克林"。
二、立足課堂，充分利用學科特點
誠信教育不是簡單的說教，它需要有源於內心深處的感動。教師要把課堂建設成為學生道德教育的基地，充分發揮課堂教育的主陣地作用，緊密聯系學生生活實際和社會實際，積極改進教學方法和形式。教師在教學中要善於抓時機，結合教學內容，把德育工作與各學科教學進行有機整合，貫穿於教育教學的各個環節，培養學生的誠實守信的品質。在課堂教學中，教師要充分引導學生品讀課文，充分挖掘教材的思想性，寓誠信人物、事件於課堂教學中。
例如《狼來了》這個故事學生都很熟悉，故事中的小男孩兩次說謊騙人，失去了別人對他的信任，才導致了最終被狼吃掉的悲劇下場。在教學《論語十則》中時，讓學生誦讀"知之為知之，不知為不知，是知也"一句，並結合實際，教會學生明白實事求是的重要，從而達到教育的效果。在教學《信客》時，根據信客形象的分析，讓學生聯系實際生活談談對"誠信"的理解。
在課堂教學中，教師應該注意營造平等和諧的師生關系。誠信教育是以信任為基礎的，只有師生間的相互信任和尊重，誠信教育才可能取得良好效果。因此，在新課程理念的指導下，要注意創建平等互相信任的新型課堂關系，鼓勵學生大膽提問，勇於置疑，達到相互尊重相互理解，實現師生的真誠合作。
三、結合相關制度，促進誠信行為的形成
學校是學生接受教育的主要場所，是誠信教育的承擔主體和教育主體。因此，學校應該制定出相關制度來促進學生誠信行為。
(1)相關獎懲制度
在尊重學生的基礎上，針對學生出現的不誠信行為，給予一定程度的處罰，教育他們明白不誠信行為給別人所造成的危害，從而達到教育目的。神臘對學生出現的'誠信行為，應該及時給予肯定、表揚和鼓勵，促進更多誠信行為的產生。
(2)規范學習行為
學生的誠信行為在學習過程中有許多表現，通過規范學習行為，一方面可以養成良好的學習習慣，另一方面可以將其作為誠信教育的重要載體加強學習過程中的誠信教育。如：我們可以通過加強作業管理，要求學生不要抄襲他人作業，考試不作弊等行為的教育與處理，從而有效地形成不利於舞弊的環境，為學生誠信行為的養成提供保證。
(3)建立科學評價制度
在尊重學生、發揮學生主動性的前提下，給學生的誠信度進行量化評估，採用學生自評、班級互評、家長簽評、學校總評等方式，促使學生養成誠信處事的優良品質。
四、家校結合、促使教育
學生誠信思想的形成，不僅需要學校的教育，更要優化家庭環境，使其對學生的教育、要求、影響連貫一致。在家殲談庭里，父母與孩子朝夕相處，耳濡目染，潛移默化，所以，教師必須與家庭取得聯系，攜手合作，教育到位。教師可採取多種方式，如：家訪，了解學生在家庭中的表現;開家長會，及時與家長溝通，掌握學生情況。學生在成長過程中，難免不出現不誠信的行為，教師只有和家長相互聯系配合才能掌握學生真正情況，及時幫學生改掉壞毛病。千里之堤，潰於蟻穴。只有杜絕學生的不誠信行為的發生，學生才能壯壯成長。家庭是孩子接觸的第一環境，父母是孩子的第一位老師，父母的行為直接影響孩子的成長。因此，父母在行為方面也應起到示範作用。
五、面向社會，促使教育
社會也是學生學習生活的重要場所，社會對學生的健康成長起著十分重要的作用。學生參加社會實踐，對於貫徹黨和國家的教育方針有著極為重要的作用。社會實踐是培養學生創新精神、實踐能力的重要保證。教師可以採取多種方式對學生進行誠信教育。如：組織學生清掃街道、福利院送愛心、植愛心樹等活動，陶冶學生奉獻的誠信精神。使學生在家是好孩子，在校是好學生，在社會是好公民。
Ⅱ 如何開展誠信道德教育開展誠信道德教育有何現實意義
(1)①堅持誠信意識教育與規則約束相結合。要建立、健全和完善行之有效的法律法規和制度，加強對職工的規則意識教育和制度約束。②堅持誠信認知和誠信行為相結合。誠信作為一種道德規范，不能停留在道德認識上，還必須落實到行動中。③堅持誠信意識與創新精神相結合。要讓職工能夠適應社會的發展，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法的束縛中解放出來，要敢於突破常規，不斷創新。 (2)意義：誠實守信是人類最古老的道德准則,是中華民族的一個優良傳統,是我國公民道德教育的基本內容.誠信作為一種道德要求,它是一切道德的基礎和根本,是人之為人的最重要的品德,是一個社會賴以生存和發展的基石,是高校和諧校園的建設之本.但到今天,這一向被奉為經典的傳統道德,正面臨前所未有的沖擊和考驗.一個信用缺失,道德淪喪的國度,不可能有快速、持續發展,更令人擔憂的是,在被譽為純凈「象牙塔」的高等學府中亦出現嚴重的誠信缺失的不和諧因子.大學生作為國民中的優秀分子,作為祖國未來的建設者,是否具備誠信的品德是事關高校人才培養能否順利推進的重大問題,是新時期構建和諧校園的重要前提,更是擺在我們教育工作者面前的現實任務.盡管各大高校始終將誠信教育作為德育工作的中心,然而大學生出現誠信危機的現象卻呈不斷滋生蔓延之勢,這不得不引起我們高教思想政治工作者的深思.在高校思想政治教育工作中建構起完善而行之有效的誠信道德建設體系是時代擺在我們面前的現實任務,也是切實加強和改進大學生思想政治教育、新時期高校構建和諧校園的基礎工程.