1. 孩子啟蒙教育的關鍵是什麼
孩子的啟蒙教育是非常關鍵的，對於幼兒進行啟蒙教育是十分有好處的，而且也是十分必要的，因為啟蒙教育不僅有利於促進幼兒的大腦發育，更可以豐富幼兒的知識結構，從而激發他們的探索欲，更能為他們能夠更快的適應將來小學的學習生活打下良好的基礎。那麼孩子啟蒙教育的關鍵是什麼呢，下面就帶大家一起分析一下。
4、角色扮演，家長一定要經常的和孩子進行互動和交流，適當的時候可以和孩子進行角色扮演，進行故事的表演，這樣既能鍛煉孩子的表達能力，還呢鍛煉孩子的表現欲。
總之幼兒的啟蒙教育，既鍛煉孩子的求知慾和好奇心，又豐富了孩子們的知識面，開發了智力，同時初步的幫助孩子構建了學習的模型，讓孩子有一定的學習能力，為將來的幼小銜接打下良好的基礎，因此孩子的啟蒙教育可以說是非常的關鍵。
2. 早教思想啟蒙教育，應該怎麼進行
引言：寶寶的早教非常重要，這個時候父母一定要採取正確的方法，不要給孩子太大的壓力。父母都希望孩子能夠贏在起跑線上，都會給孩子報各種各樣的早教班，如果一個孩子在小的時候有很大的學習壓力，等到孩子長大之後就會有厭學行為。小編今天就來跟大家說一說早教思想啟蒙教育應該怎麼進行？
三、做好言傳身教
家長是孩子最好的老師，在孩子面前家長一定要做好言傳身教，讓孩子模仿自己好的習慣。如果家長一味的追求時尚，不管孩子孩子也會對家長的行為進行模仿。家長要求孩子做的，自己一定要先做到，給孩子做好榜樣，讓孩子進行模仿。如果孩子沒有一個好的家庭教育，想要變得很優秀是不可能的。
3. 如何對孩子實施有效的早期教育
一。言語能力的訓練 利用各種機會豐富孩子的語言詞彙，並簡單說明物體的用途與關系，擴大小兒的認識范圍，促進語言的理解與表達。給小兒看圖片、幼兒書籍、帶小兒到外面玩，教小兒認識物體的名稱，對著圖片或實物，詢問小兒圖片或實物的名稱及用途「這是什麼?」、「干什麼用的?」引導小兒回答，小兒回答正確時親親他，以示鼓勵。此時，小兒已開始喜歡聽大人講故事了，父母給孩子講故事時，開始要講得慢而簡短，發音清晰，富於表情，可根據故事的情節伴以動作，來增加小兒的注意力和興趣。孩子愛聽講過的故事，成人可多重復幾次，還可將小兒目睹或經歷的事情，編成故事。 四、社交和生活能力的訓練 1、教育孩子禮貌待人。 家裡來客人要教小兒打招呼、問好，接受別人的東西要說謝謝，客人走時揮手說再見。鼓勵小兒取糖果、水果招待客人，把玩具分給家裡來的小朋友玩等等。 2、睡眠。 除夜間睡眠外，白天可睡眠2次，每次1～2小時。不要用威脅、恐嚇等手段，逼小兒睡眠，也不要給小兒講述恐怖的故事，以免小兒害怕而拒絕一個人入睡。臨睡前清洗臉、手、腳、臀部，排好尿，換上寬松保暖的睡衣，會使小兒感到舒適，易於入睡，這不但有助於養成良好的睡眠習慣，也便於孩子建立睡眠條件放射。 3、飲食。 斷奶後，每日喂養的次數約4～5次，可安排在早、中、晚餐時間和白天睡眠醒來的時間。養成定時進食，定位進餐的習慣，鼓勵小兒自己動手吃東西。培養飯前便後洗手習慣。 4、訓練小兒在日常生活中做力所能及的事，以培養小兒獨立的生活能力。 教導小兒試著脫鞋、脫襪子，排完大小便試著提褲子，外出時自己戴帽、脫帽，爸爸媽媽下班進門可讓孩子幫助拿拖鞋給爸媽換鞋，給孩子洗手時，教小兒主動將手伸到水裡，玩完玩具後幫忙收拾起來等等。 補充 一歲以內的孩子早教的重點： 把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發展的順序和規律，採取鼓勵性學習，創造快樂環境，開發其本身已有的潛能。 開發體能、想像力、社交能力的娛樂課； 幫助記憶、提高語言能力的音樂課； 提高想像力和體能的藝術課比單純的學習和機械記憶更適合這個階段的孩子。 一歲半到三歲的孩子早教的重點： 寶寶各項能力的發展有一個循序漸進的過程，按照寶寶各項能力發展的關鍵期設置培養主題，把握准確的教育順序，可以使家庭早教事半功倍。二。認知能力的訓練 1、觀察能力： ①識別大小。選擇大小差別顯著的同類物品來練習，如大蘋果與小蘋果，大皮球與小皮球等。 ②識別形狀。教小兒識別簡單的幾何形狀，如圓形、三角形、正方形等，可用實物形狀來描述，如圓皮球、三角板、方積木等。 ③識別顏色。從基本的顏色紅、黃、藍、綠進行識別。告訴孩子氣球是紅色的、毛衣是黃色的、葉子是綠色的。 2、記憶力的訓練 (1)實物記憶練習。讓小兒根據記憶尋找所需要的玩具，如先讓小兒看一個小球，然後把它收起來再讓孩子在其他的玩具中找這種小球。 (2)強化記憶練習。父母可以選擇一些形象直觀，與小兒本人關系較為密切的東西和他感興趣的事物來訓練他的記憶。可教小兒自己的名字、身體的主要部位，間隔一段時間，情景再重復。 三、動作能力的訓練 1、繼續訓練小兒獨立行走的能力和行走的穩定性，以促進運動的協調性和軀體的平衡能力。 可和小兒一起拖拉玩具車，教小兒拉著小車向前走、側著走、倒退走等。准備一個較大的皮球，成人將球滾到小孩子腳邊，教他抬腳踢球。 2、發展小兒走、蹲、彎腰動作。 將玩具散放在各處，要求小兒收撿玩具交給成人或放在固定的地方。 3、訓練小兒手的靈活性和准確性。 如教小兒學習畫畫、搭積木、用塑料繩將有孔玩具串起來、取物裝物。