❶ 六歲男孩怎麼教育最好
6歲小孩教育方法是什麼
六歲兒童已經上一年級了，對很多的事物還是非常新奇的。六歲孩子的教育很重要，很多習慣都是在小的時候形成的，所以孩子的教育非常重要，那6歲小孩教育方法是什麼？6歲小孩教育方法
1培養懂事明理的孩子：中國人總是把「聽話」當做一個好孩子的必備條件。但是我希望我們的孩子不要只做聽話的孩子，而是要成為懂事、明理的孩子。
2培養自信積極的孩子：自信心是孩子的潛力的「放大鏡」。正如范德比爾特所說的那樣：「一個充滿自信的人，事業總是一帆風順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業的門檻。」
3培養快樂感性的孩子：每個人都是不一樣的，要找到自己的興趣，發揮自己的潛力，才能夠成為「最好的自己」。成績不是很突出但最終進入哈佛的湯玫捷說：「不要相信成才公式，因為我們是野生植物，不是園林植物。每個人獨特的優點就是自信的源泉。」去幫助你的孩子發掘他的獨特的優點吧！
4做孩子的朋友：在你心裡，你的孩子可能永遠長不大，但是很多孩子在15歲或更早的時候就願意把自己當成大人。這時，家長完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再是完全的「家長」作風。比如談理想、學習動力、娛樂、事業心、為人處事、愛情、交友、處理家庭問題等等。
以上是關於6歲小孩教育方法的，想自己的小孩乖巧又懂事，就是要從小教起。掌握一些小孩的教育方法，對小孩要從小抓起。
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❸ 六歲孩子的的心理特點和教育方法
六歲以上的孩子已經在上學了，父母與孩子的接觸時間笓較少了。那麼父母怎樣利用業余的時間對孩子進行進一步 教育 引導呢?接下來，我就和大家分享六歲孩子的教育 方法 ，希望對各位有所幫助!
六歲孩子的的心理特點
(一)愛學、好問 好奇心是學前 兒童 的普遍心理特徵，但5歲兒童的好奇好問卻是不滿足於表現性的現象，他們已能注意到一些較深或是相關聯的現象，喜歡追根問底，思維更活躍，有著很強烈的求知慾，好學心。五歲兒童好學好問表現在問各種問題，自發的觀察，動手嘗試，拆卸、探究等活動來越多。
(二) 抽象思維 發展 5歲兒童的思維仍以具體形象思維為主，但抽象 邏輯思維 已經明顯地發生了，已經能進行一些更加概括的思維和邏輯抽象的思維活動了。比如可以從多角度對物體進行分類。
(三)會話性講述能力明顯進步 會話就是指談話或對話的能力。講述是指個人獨自敘述事情或是講述 故事 的能力。講述要求敘述完整，語言連貫。5歲以後兒童基本可以用清楚連續的語言表達自己的願望或是和他人用語言交往了。他們能把一件事說清楚、講明白。5歲兒童詞彙量已明顯增多，掌握了大量名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、數量詞等。
(四)有意行為的增多 有意行為在四歲已經出現，到五歲有意性有了發展。兒童可以有意地控制和調節自己的活動。有意行為增多對兒童入學後學習和獨立生活都是必要的准備。
(五)個性初步形成 個性是人的較穩定的具有一定傾向的心理活動的總和，主要表現為自我意識性格和能力等心理成分。兒童進入3歲後隨著各種心理過程逐漸發展，個性便開始形成，但這個緩慢的過程，到了5歲以後個性特徵便有了較明顯的顯現，但還遠沒有定型。5歲以後兒童開始出現相對穩定的興趣，如愛玩積木、愛玩 足球 、愛畫畫等。5歲以後兒童的榮譽感、自卑感、羞愧感、嫉妒心、好強心等都比以前年齡更加明顯、更加顯露，不同兒童也有所不同，在群體中怎樣擺正自己、怎樣估計自己、怎樣對待自己等等，都已經有了初步的傾向。
六歲孩子教育基本方法
1、創設良好的家庭環境
這時候的孩子極容易綬到環境的影響，環境對他們認識世堺、判斷是非等都起著非常喠要的作用。作為父母應該創設良好的家庭氛圍，以高雅的趣味，呅明的舉止，使孩子得到潛移默化的感染、熏陶和教育。很多孩子笓較反感父母們對他期望冭高、伽作業不讓娛楽、家庭矛盾等。父母必須創設和睦、協調、民注氛圍的家庭環境，能對孩子產生積極的影響。
2、讓孩子學會獨立、自注
培養孩子的獨立自注在孩子很小的時候就應該有意識地引導，6歲以上的孩子更要培養他的獨立、自注。家長要尊喠孩子以及各種需要，尊喠孩子的興趣和 愛好 ，鼓勵他們裱達自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽他們的意筧，允許他們自己選擇和決啶，容忍孩子有與父母不同的筧解。孩子的獨立、自注將會對以後的生活產生非常大的影響。
3、注喠引導孩子，培養孩子的興趣
對孩子期望過高、強迫孩子學這學那的是國內父母教育孩子的通病，而很多孩子達不到這樣的要求，但孩子達不到這樣的要求時就會嘮叨，造成孩子產生逆反心理。這樣孩子心裡就蒙上一層陰影，喪失了自信心。這時候的父母應該不能對孩子有冭高的要求，側喠培養孩子的興趣，啟發孩子的思維，對孩子的問題認眞的回答幷引導孩子獨立思考，只有這樣ォ能眞正發掘孩子的興趣，讓孩子更健康快速成長。
六歲孩子教育有效方法
膳食方面
滿六歲時，男孩的體重達16.0～29.9公斤,身長106.4～125.8厘米。女孩體重15.0～26.2公斤，身長104.8～124.5厘米。飲食安排時應注意營養素的平衡，保證熱量及各種營養素的攝入量。葷素要搭配，米面要交替，品種要多樣。孩子從幼兒園回來後，適當加一些零食，並且要注意防止孩子養成挑食、偏食的毛病。
起居方面
父母要保證孩子該階段的睡眠時間有10到12個小時，給孩子置辦衣服時要選擇舒適性高並且便於運動和穿脫的衣服。培養孩子養成每天早晚刷牙的習慣，居室內要保持通風、清潔。
學前准備
孩子對於上學抱的期望有很大差異。因此，開始上學前讓孩子談談他們的期望，使他們有機會以更具體的方式來思考這些願望，同時把這些期望和孩子過去的經歷聯系起來，這會對他們有很大幫助。
教養策略
為孩子創造與小朋友交往的機會，鼓勵孩子與其他小朋友交往。可以經常帶孩子去小朋友聚集的游樂場所，培養孩子的交際能力。該階段還可以培養孩子對表演的興趣，挖掘孩子的意識潛能，使其具有良好的藝術修養和品質。
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