① 7個月大的寶寶怎樣進行早期教育
0.5—1歲兒童早教計劃 一、訓練感觀靈敏，發展運動能力，提高認知水平 二、掌控親子愛態，培養行為習慣，誘導語言發展 三、豐富孩子生活，培養廣泛興趣，發展個性特長 1. 多看較遠處的事物，如樹、花、雲、樓房、汽車和各種小動物，並對牛彈琴地告訴他事物名稱；指寶寶和媽媽的頭、眼、鼻、口、耳、手等，告訴他名稱 1. 抱著寶寶室內室外看世界，多看各種小動物和會動的東西，「對牛彈琴」地與寶寶說話，指認事物（抱時多用一手托寶寶屁股，一手扶胸，孩子臉朝外便於看世界） 天天聽音樂及輕柔的歌聲 經常看張貼的大裝飾畫、書畫作品 窗玻璃上貼幾塊不同顏色的玻璃紙，鮮艷透明，刺激寶寶色感的發育 半歲起多看大字寶寶 看小動物看汽車 抱著戲水池戲水到學游泳 坐著在盆中玩米、玩沙 手拿各種小玩具玩（不同質地、顏色、音響的玩具） 聽念兒歌、誦古詩 看幾分種電視廣告 常抱他靜靜地看大人做事（如修鞋、做菜、打雞蛋、復印、打字等等） 常抱到大銜上或公園、野外去玩，去認萬物…… 2. 近一歲要看圓形、正方形、三角形圖並告訴名稱 2. 孩子8個月以後，父母態度要「愛而少露」，不要擁抱親吻沒完，多以親切、和藹、平靜、理智的愛態、表情和語言對孩子。孩子哭鬧時仍然平平靜靜，不慌張，不嬌慣 3. 抓住嬰兒食指按按扭，開CD機播放音樂 3. 寶寶要吃要喝，急不可耐而大哭大叫時，父母應表現出很「不在意」，慢慢說「不急！水沒涼，等一等，等媽媽空出手來給你，真乖！」等話語，轉移他的情緒和注意力，讓他平靜地等待 4. 讓寶寶兩手敲碰鈴，發出悅耳的聲音；逐步訓練按節奏碰打，培養節奏感。父母也可握其小手有節奏碰鈴，並輕輕唱「一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八……」 4. 七八個月後逐步減少吮吸母乳，直到鼓勵孩子自己斷奶，增強孩子自控能力（不要在孩子毫無准備時突然斷奶，經受身心的傷害）；會坐並添加輔食以後，學會捧杯子喝水，會坐在固定位置上認真吃飯，不許抱來抱去吃或邊玩邊吃；一歲左右坐在家人吃飯的飯桌固定的位置上（給他一把特製的高椅子），與大家一起認真快樂地用小勺自己吃飯（見《早教革命》方法篇一P25） 5. 每天看電視兒童節目、動物世界、天氣預告和某些廣告數分種 5. 六七個月開始鼓勵寶寶與熟人、生人、小朋友打招呼：招手、歡迎、點頭、笑、搖身子、跺腳、飛吻、尖叫、再見等 6. 讓嬰兒抓握各種色彩鮮艷，聲音悅耳的玩具，換手玩，摔打玩，拋開又抓回；常玩觸摸球（塑料球上帶刺的那種）等 6. 八九個月以後示範教他給娃娃蓋被，會拍娃娃睡覺，會給娃娃洗澡等，培養愛心 7. 讓嬰兒撕紙玩（紙質要干凈的），看、聽、觸、動，體驗事物的變化 7. 示範讓他學會戴帽，會配合家人給他穿衣，學習自己穿褲子，脫鞋襪 8. 做游戲：躲貓貓。如用大手帕蓋住媽媽的臉，媽媽不見了，讓寶寶拉下手帕，媽媽回來了。媽媽躲到寶寶身後，讓孩子找媽媽等 8. 家裡的牆上增加大字塊，又增加英語短詞彙，常讀讀、指指、認認，每天兩次，每次每字一秒鍾左右；讓他喜歡看識字圖片，養成看圖後翻過來看反面的字的習慣，培養讀出聲來 9. 訓練獨坐、睡下、翻滾、坐起、匍行、學爬、學扶物站立、學走、學手足爬上台階、獨站片刻，玩水、學游泳（讓寶寶從小不怕水）等 9. 一歲左右可問寶寶物和字。例如：鍋在哪裡？窗字在哪裡？花盆在哪裡？花字在哪裡？讓寶寶用手指，嘴裡「嗯，嗯」地告訴你 10. 訓練揭開遮蓋物取玩具，雙手指撥弄小珠，盒（瓶）中取出小球，又一粒一粒裝入盒（瓶）中 10. 要寶寶把許多字卡中某個字寶寶拿來給媽媽，鼓勵他爬過去正確拿過來遞給媽媽或其他人，拿正確了要好好表揚，拿錯了鼓勵他再來，大人爬過去幫他，仍然讓他快樂 1 1. 訓練左右手捏取米飯粒、葡萄乾、爆花米；訓練取物開蓋、裝物蓋蓋；能識別大小瓶蓋的正確搭配 11. 到室外去玩時看到醒目的廣告、標語、招牌、車號等大字都要指一指、認一認，讀一讀，又培養他路上看到大字時「嗯，嗯」地問字的習慣 1 2. 訓練用蠟筆空中塗畫，到紙上塗畫（訓練右手） 12. 常給寶寶念兒歌、背古詩、唱童謠（見《早教革命》方法篇二P22）；寶寶一歲左右會
② 我女兒7周歲了，但是還是不肯一個人睡，怎麼辦
這個問題必須處理好才行，這很明顯是孩子的一種依賴心理，或者說是一種養成的習慣了。不要急在一時，慢慢開導她，給他講別的小朋友都敢勇敢的自己睡，讓她受到一定的影響，也不要太寵愛孩子了，小時候就該下點狠心讓她好好成長起來，長大了才能自力更生！呵呵...這話似乎說的太早了，不過一個人的一生在童年的時候受的影...響還是挺大的，好言相勸不行的話，你可以假裝生氣，或者給她一個善意的謊言，比如：「乖乖！如果過了7歲你都不自己睡覺的話，今後你就長不漂亮了！」等等，我只是打個比方，不管怎樣衷心祝福你的女兒能健康成長，你們全家都幸福！
③ 三歲半的小孩子怎麼教育
第 一， 培養幼兒動手能力。 在幼兒階段，不需要孩子識多少字，數幾個數。讓孩子們多動手、多表達同樣可以開發孩子的智力。比如在生活中可以讓幼兒手工鍛煉，兒童的智慧在指尖。同時，生活中讓幼兒自己練習穿衣服、穿襪子，自己練習拿勺子吃飯等等，培養幼兒自理能力。 第 二， 感知認識和安全意識。 生活中應該讓孩子有安全意識，這也是健康的基礎之一。比如在生活中，大人經常怕孩子碰到暖壺。家長可以拿一杯熱水(不要太燙)，讓每一個孩子伸手試一下，然後告訴他們這就叫「熱」。太熱就會燙傷，暖壺不能碰，不能玩。用這樣的例子讓幼兒認識的更多。 第 三， 禮貌、謙讓，要有同情心。 培養孩子在生活中對人要有禮貌，不講臟話，懂得謙讓。幼兒園的滑梯、蹦蹦床，玩的有順序，不搶，不打。在以後的集體生活中學會和他人友好相處，培養孩子的同情心也至關重要。 補充知識，家長可以參考： 英國最近一項研究表明，家長既要對孩子嚴格要求，又要溫柔關懷。這是培養高素質孩子的關鍵，尤其是培養女孩。研究人員認為，最佳方法包括：父母要求孩子的表現與年齡相符，制定紀律，監督他們的行為。同時還要非常了解孩子的需求，並作出回應，既善於傾聽，又能與孩子溫和地交流。如果父母教育"不溫不火」，沒有給予足夠關懷和監督，會使女孩有性格缺陷，可能缺乏信心，甚至吸毒。父母教育"點到為止」，只能教出"差不多」的孩子。 倫敦教育研究所的報告說："大量的研究確認，更好的教育才能教導出行為更規范、更有能力的孩子。」 報告的作者說："我們需要向父母提供支持，改進他們的教育方式，讓孩子不會處於危險境地。」心態好社交好的母親，培養的孩子更出色。研究報告說："父母的個性（如為人處事的態度）、是否母乳喂養、育兒方法，對培養孩子都很重要。」 研究發現，母親如果母乳喂養，心態良好，社交活躍，育兒方法會相對更合適，對孩子更關心，和孩子溝通會更有效。