㈠ 法制教育手抄報內容文字
法制安全注意事項：
在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。沒有家長或老師的安排，不要接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家裡去玩。
如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，並盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特徵，爭取安全脫身，然後迅速報案。如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信。
還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。游泳時或不小心溺水的預防。要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性。有水缸的學校要在學校加蓋。
一、法律常識
法制教育一定要遵守法律常識，多給孩子講一講一皮裂些法律知識，讓孩子可以明白。家長要讓孩子養成遵守交通規則的習慣，要讓孩子了解安全的基本知識，告訴孩子法律面前人人平等。孩子在小的時候，如果有了這種意識就可以更好的發展，就能夠保證自己的利益，對法律更加了解。一嘩差個孩子如果小的時候沒有規則，在別人面前就會變得肆無忌憚。
二、讓孩子學會自我保護
把這教育的內容一定要讓孩子學會自我保護，孩子要重視安全，才能夠保證自己的權利。家長要告訴孩子一定要做一個有規則的人，要有一定的法律常識，要去消除一些消極影響，不要去模仿和嘗試，別人要堅持自己的立場和觀點。家長在孩子的面前一定要做好榜樣，學會以身作則，這樣才能讓孩子遵守法律，在法律面前更好的展現自己。
三、學會保護財產
法制教育的內容一定讓孩子學會保護財產，讓孩子了解生活中的規則。家長可以多帶孩子去體驗一下生活，讓孩子明白社會上存在的一些問題，對孩子進行及時的教育，能夠培養孩子的法律意識。孩子在小的時候特別反感父亂握皮母的打罵和冷嘲熱諷，父母要採用正確的方式去教育孩子，才能讓孩子養成一定的法律意識。如果父母不想讓孩子有消極的情緒，首先要做到就是多給孩子補充法律意識。
㈡ 中學生普法知識大全(2)
中學生普法知識
一、青少年享有的權利
1、平等權利。在法律面前人人平等;平等地享有權利和履行義務;男女平等。
2、政治權利和自由。年滿18周歲的青少年有選舉權和被選舉權;有言論、出版、集會、結社、遊行、示威的自由。
3、生命健康權。青少年享有生命健康的權利。
4、人身自由權。青少年的人身自由不受侵犯。非經人民檢察院批准或者決定或者人民法院決定，並由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁、剝奪或限制青少年的人身自由和非法搜身，禁止非法搜查或者非法侵入青少年的住宅。
5、姓名權。青少年享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、濫用和假冒。
6、肖像權。青少年享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用其肖像。
7、人格尊嚴權。青少年格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對青少年進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
8、榮譽權。青少年享有榮譽權，禁止非法剝奪其榮譽稱號。
9、財產所有權。國家保護青少年合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產的所有權。禁止任何組織或個人侵佔、哄搶、破壞或者非法查卦、扣押、凍結、沒收。
10、財產繼承權。青少年享有合法財產的繼承權，並受法律保護。
11、著作權。青少年享有著作權(版權)，依法有署名、發表、出版、獲得報酬等權利。(圖)
12、專利權。青少年對其獲得批準的專利享有專利權，並依法得到保護。
13、批評、建議、申訴、控告、檢舉權。青少年對國家各項工作和國家工作人員有提出批評和建議的權利，對他們的違法失職行為有申訴、控告或者檢舉的權利。
14、取得國家賠償權。由於國家機關和國家工作人員侵犯權利而受到損失的青少年，有依法取得國家賠償的權利。
15、宗教信仰自由權。青少年有宗教信仰的自由。
16、民族風俗習慣自由權。青少年的民族風俗習慣依法受到保護。
17、通信自由和通信秘密權。對青少年的信件，除因追查犯罪的需要由公安或檢察機關依法進行檢查，或對無行為能力的未成年人(10歲以下)的信件，由其父母或其他監護人代拆外，未經青少年本人同意，任何組織和個人(包括家長和老師)不得私拆、截留、隱匿、毀棄。
18、受教育權。青少年享有受教育的權利。凡年滿6周歲的 兒童 ，不分性別、民族、種族，應當入學校受規定年限的義務教育。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。
二、青少年應盡的義務
1、維護國家統一和全國各民族團結的義務。
2、遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德的義務。
3、維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。
4、保衛祖國，依法服兵役和參加民兵組織的義務。每一個達到和符合徵兵年齡的青年，都應自覺服兵役，履行光榮的職責。
5、依法納稅的義務。
6、成年子女有贍養扶助父母的義務。
7、有接受教育的義務。受教育既是青少年享有的權利，也是應盡的義務。
中學生法制教育宣傳材料常言道：「沒有規矩不成方圓。」法律就是調整人們行為的「規矩」。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的重要行為規范和准則。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是依法治國、構建和諧社會，實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。
青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務院批轉的全國第五個五年普法規劃將少年兒童的法制教育列為重要內容。廣大青少年應當抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學習法律知識。
第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什麼是合法，什麼是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。
第二，通過學習法律知識，爭做新世紀合格公民。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法治觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。
第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會主義事業的合格接班人。21世紀建設中國特色社會主義的時代重任和使命將落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業的重要組成部分。為了更好地肩負並完成歷史賦予的重任，青少年兒童必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩定、經濟騰飛，才能實現中華民族的偉大復興。
今天學校組織給同學們上法制課，通過聽講課、受警示、學法律，從發生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的法律知識，一點一滴積累，持之以恆學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。
當前，未成年人包括在校學生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學生應該學法、懂法，應該在德、智、體各方面健康成長。
根據我國《刑法》第14條規定，未成年人年滿14周歲已具有刑事責任能力。一旦被受害者起訴，將根據情節輕重，最高刑期高達5年。
近年來，校園暴力案件頻頻發生，且呈逐年上升趨勢。經過對案件的認真分析，它們有以下特點：一是案件起因小，許多都是雞毛蒜皮的小事引起的;二是作案手段和後果均很嚴重;三是被告人大多性格較為內向。
中學時代，是人生中最為燦爛的時代，對朋友的嚮往最為強烈，對友誼的憧憬最為多彩，都希望有朋友共享歡樂，又希望有朋友分擔痛苦。
那麼，同學們聽了這幾個案例，我們應當從中受到哪些啟示呢?應當怎樣才能與同學融洽相處呢?如何解決人際矛盾，才能使自己成為集體中受歡迎和愉快的成員呢?我想最起碼要牢記以下5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權、要坦白。
1、慎交友。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：「近朱者赤，近墨者黑」。不要和那些心術不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。
2、立大志。每個青少年都應加強思想品德修養。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。學校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實實在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價值，不僅學會做學問，學本事，更重要的是要學會做人。要懂的用道德、法律規范自己的行為，不使用暴力或脅迫手段來獲取不義之財以滿足自己好逸惡勞的生活，從而走上犯罪道路。古人雲：「君子愛財，取之有道」。道在何處?我認為，勤勞致富，才是正道。上好高中，考上大學，學好本領，參加工作獲取報酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責，重則要受到法律的追究。我們應該立大志，苦學成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。
3、善慎獨。我提醒同學們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎麼做，不該怎麼做，要有自己的主見，且不可盲從。
4、敢維權。每一個青少年都應學法、知法、懂法用法，學會用法律武器保護自己的合法權益。刑法對正當防衛作了規定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而採取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的人造成損害的，屬於正當防衛，不負刑事責任。對正在進行行凶、殺人、搶劫、強奸、綁架及 其它 嚴重危及人身安全的暴力犯罪，採取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬於防衛過當，不負刑事責任。就學校而言，如果每個同學都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創造一個安定團結的學習環境。犯罪分子就沒有藏身之地。
5、要坦白。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學校、有關機關把事情講清楚，爭取從寬處理。今天的幾個案例中，被告人有的能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發落，判了緩刑。所以，我奉勸同學們最好是從小學法、懂法、守法，萬一觸上法網，就應該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。已經踩上犯罪邊緣線以及准備實施此類行為的同學，如果再不懸崖勒馬，亡羊補牢，那麼，上述那些犯罪嫌疑人的今天，就是你的明天，因為誰把法律當兒戲，誰就必然亡於法律。
最後，祝願青少年朋友們，同學們，勤奮學習，只爭朝夕，時刻准備著，為創造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。
第一，以誠待人、實事求是，不虛偽浮誇，不輕率魯莽。既要力求在集體中做出成績，但又不能自視清高，孤芳自賞。
第二，要主動接近同學，廣泛交友，不搞小圈子，不排斥異己。不以己度人，不以性格差異、家庭背景、成績優劣、觀點異同作為交友的標准。如果不平等待人，那會使自己陷於孤穴。
第三，善於控制情緒，不濫用感情。遇到不愉快的事不要遷怒他人有了激動的情感想抒發還得看時間、場合、對象。
第四，要善待同學，正視客觀環境。對同學要學會尊重體諒。不要貶低議論他人。 人際交往 中的大忌就是背後對人指指點點，這是惡化人際關系的一個主要原因。對同學、對環境不要過高要求，要學會寬大容忍，要善於處理矛盾，學會謙讓妥協、不要總是以自我為中心。
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作者：焦淑峰 專業：馬克思主義基本原理
主題：高校大學生是一個極為復雜的群體，由於他們所處的特殊的社會環境，來自各方面的壓力，有來自學校，有來自家庭，有來自社會，更多的是來自大學生自身方面的壓力。他們要麼不能理智的去處理問題，要麼在大學心理教育方面嚴重缺失，由此也給我們國家、集體、社會、家庭造成了各種各樣的不幸的後果。在我們身邊經常可以聽到某某農業大學因為同室打呼嚕殺人，某某大學大學生為愛獻身，這樣的事情時刻發生著，為我們的大學教育敲響了警句，到底熟之過，學校、社會、家庭、還是學生自身，發人深省，值的每一個人沉思，我們的大學教育到底在哪一個環節上出了問題。以下是本人結合自己這幾年的學習經歷，簡要的談談如何加強高校大學生思想政治教育。
一、高校大學生思想政治教育問題的由來大學生思想問題由來以久，各種各樣的大學生思想問題時刻充斥著社會，時刻充斥著國家和民民族未來的每一根神經。但是作為一個社會問題，越來越多的引起國家、社會的高度關注，起於最近幾年的事情，北大學生因為思想問題用流酸傷害國寶熊貓，西南大學學生因心理問題將舍友全部殺害，因為工作，就業，感情心理問題自殺、跳樓者更是隨時都可能發生。作為精英群體的大學生抵抗心理問題的能力如此不堪一擊，動者要死尋活，在競爭如此激烈，社會節奏變化如此之快的社會現實之下，他們怎樣才能在社會上好的為國家民族作貢獻，為社會家庭謀一分幸福呢!他們是國家和民族的未來：他們是未來中國社會的支柱：他們是家庭的精神支柱，可是他們沒有一個良好的精神狀態，沒有一個健康的心理，沒有一個抵抗各種風險和挫折的心理，不談國家民族，單說自己何以自托於這個復雜多變，機遇與風險共存的社會。一系列痛苦的教訓，一系列慘痛的大學生自條跳樓殺人事件擺在眼前，越來越多的思想教育工作者特別是高校大學生相思教育工作者意識到大學生思想教育問題的嚴重性，他們紛紛著書立說，希望能引起社會各界對高校大學生思想教育問題的高度關注，由此引發了對當代大學生心理問題的專門研究。
由此形成了大學思想政治教育問題的專門研究，大學生思想政治教育已成為日益嚴重的社會問題，各種各樣的大學生心理問題層出不窮，並且有日益加劇的趨勢。所有的這一切提醒我們大學生思想政治教育問題刻不容緩，到了我們應該正視的時候了，否則我們何以面目見世人，對得起國家民族和自己的社會良知，這必然導致對高校大學生思想政治教育問題的專門研究。
二、高校大學生思想政治教育問題由來的原因高校大學生思想政治教育問題作為一個社會問題，問題的出現是各方面各種原因的交集，問題的出現絕非偶然，它們的出現有著各種各樣的深刻的社會根源。綜合一下這些各種各樣的原因我認為主要由於以下幾個方面的原因造成的。
第一、改革開放三十年我們取得了舉世矚目成就的同時也使得我們的思想意識多元化。在世界交流日趨密切的同時，各種馬克思主義的思想意識與各種非馬克思主義的意識相互激碰，各種科學思相與各種非科學思想，迷信思想相互激碰，各種西方享樂意識拜金主義與傳統文化科學主義，人本主義，剛健有為，自強不息意識相互激碰。在這樣大的社會環境之下，也造成了人們意識的多元化，有的甚至於失去了信仰，找不到自己在社會的准確定位，這在當代大學生身上表現的更為突出，這是一個有活力的群體，同時這也更是一個容易接受新思想新觀念的群體。如果教育不當，世界觀價值觀極容易出現偏差，由此出現消極的沒有人生目的的有心理問題的新一代大學生，各種各樣的大學生問題的出現也是必然的。
第二、社會競爭激烈，生活節奏加快。人們自從進入了19世紀，科學技術日新月異，各種科技創新技術創新層出不窮。由此也給人們帶來了社會競爭激烈，生活節奏加快。對於一名高校的大學生，他們在校園里很難適應這樣的社會現實，在這樣一個快迅變化的社會，由此給當代大學生造成了很大的心理壓力，他們背負著太多的責任，就業，養老，保險，住房，結婚，他們很難在這樣的現實里保持一個清醒的頭腦，往往身在校園，身在象牙塔可心卻時刻在激烈競爭的社會現實里，由此形成了學校社會的兩重性，聽說大學生犯罪率。既身在一個很祥和的幸福的無憂無慮的校園里，卻心無時無刻不在無情的社會現實苦苦掙扎。
第三、他們面對的壓力超負菏，極易造成心理扭曲。在當代社會里不同於傳統的自然經濟的社會人們不必整天生活在這樣一個壓力超負菏的社會里，人們的生活方式僅僅是自給自足，男耕女織式的單調生活里。作為一名大學生，他們需要面對的有壓力是空前絕後的，各方面無形當中都會給他們造成心理上的壓力。比如父母希望他們成為他們所想的一個「有出息的人」一個有著美好前途的好學生，然而社會現實卻不能很容易的如他們所願。來自社會的，家庭的，來自學校的，來自高校大學生自身的，所有的一切在大學生身上形成了一股合力，把很多大學生推向了超負菏的邊緣。
三、如何加強高校大學生思想政治教育問題有一句很經典的話，我個人覺得對我十分受用「解決問題的方法總比問題多」，在如何加強高校大學生思想政治教育問題上同樣如此。在大學生當中的確在在著各種各樣的思想問題政治問題，但是方法總是比問題多，所以結合了自己的在校學習經歷提出如下新舉措，希望能為高校大學生思想政治教育提供一些借鑒的經驗，同時更希望能為大學生提供一些以經驗教訓。
第一，加強馬克思主義理念教育。用馬克思主義的基本經驗去改造各種非馬克思主義的各種思想，使馬克思主義思想真正成為新時間大學生的思想武器，成為他們衡量對與錯的標準是與非的標准，並使之自學的成為他們的世界觀方法論。在新的時期馬克思主義理念教育只能加強不能弱化，只有馬克思主義思想才能為當代高校大學生提供指引。在大學生思想政治教育過程中，要自覺的與各種非馬克思主義的思想作堅決的思想斗爭，克服各種非馬克思主義思想對當代大學生思想的侵蝕，形成正確的核心價值觀，以一個正確的心態為國家民族為社會家庭奮斗。
第二，強化社會主義法制理念。在當代高校大學生當中，要經常的進行各種普法教育宣傳，使他們成為自覺知法守法護法的社會主義建設合格的接班人。在當代大學生當中出現的各種奇怪的問題當中，很大一部分問題出現的原因僅僅是因為他們不懂得法律，結果一錯壞了自己的一生幸福。所以在當代大學生思想政治教育過程中開設一些基本的法律課程是十分急切和迫切的，比如開設民法、刑法、行政法，讓他們懂得什麼是犯罪，什麼是自己應該做的，什麼是自己不應該做的。無論什麼時候什麼情況，社會主義法制理論教育一定要強化其地位，提高法律在廣大大學生心目中的地位，按法律做事，提倡法律信仰，使其知法守法護法成為一種自知自覺的活動。
第三，建立大學生心理輔導機構，急時發同並解決有心理問題的高校大學生。據心理說解釋很大一部分問題的發生，是由於他們出現了心理問題，沒有急時的得到解決，到最後積少成多，形成了心理扭曲，結果出現了很多違背社會良知的行為。大學生心理教育是一項復雜的活動，學會大學生網路犯罪案例。每一個學生經歷性格等等各不相同，我們要採取一個正確的方法，因式利導，而不能單純的將問題單純化或者復雜化。建立大學生心理輔導機構是一個偉大的系統的工程，需要學校各各機構的密切配合，發現問題急時解決力求將問題解決於萌芽狀態。有了這樣的機構，他們就可以對高校有大學生進行各種行之有效的思想政治教育，提高他們抵抗風險和挫折的能力和程度。
第四，開展各種豐富多採的業余活動。「我們煩，是因為我們想著讓我們心煩的事情，如果你不想整天煩惱，那麼就不要整天想著讓你心煩的事情。「這是我說的一句自認為很經典的一句話。正好開展了各種各樣的豐富多彩的課間業餘生活，可以使得很多多愁善感的學生轉移一下注意力，分散一下他們的注意視角：同時也可以使得更多的學生在活動中陶冶情操，形成樂觀積極向上的健康心理，讓他們更好的體會到生活在集體大家庭的幸福，這有助於形成一種集體主義的價值取向，形成互幫互助的集體主義氛圍。這就要求高校學生組織宣傳部門及班給學生工作者勤於組織廣泛宣傳，使得盡可能多的學生主動參與到活動當中，而不是消極的被動的疲於應付。
第五，贏造學校、社會、家庭三位一體的和諧新局面。這就使得高校大學生思想政治教育工作者要意識到學生工作不是一個人，一個部門，一個集體的責任，需要各方面全方位的密切配合才能更好的將學生工作做好做全面做到位。由此要求大學思想政治教育工作者努力做到學校、家庭，社會三者之間的有機統一。社會為學生盡量提供一個良好的社會環境，努力形成人人關心大學思想政治教育的良好的社會氛圍；家庭主要是父母力求為孩子創造一個清松和諧的家庭環境，使得孩子能夠體會到家的溫暖，有了思想問題主動找父母或者學校進行良性的互動。有了這樣一個大的學習環境，高校大學生一定可以將各種各樣的思想問題降低到最低，到最後形成和諧校園，成為中國特色和諧社會的不可分割的一部分。
第六，想法設法提高高校大學生的思想覺悟，提高他們自身的休養。國家、學校、社會可以為當代高校大學生思想政治教育提高一個良好的社會環境。但是這在馬克思主義看來，良好的環境僅僅是外因，它只能通過內因間接的起作用。所以加強高校大學生思想政治教育的關健在於提高其自身的休養，這是問題的關健，一個良好的心理條件的形成是多方面綜合作用的結果，努力創造條件提高他們的思想覺悟，進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育。提高自身的修養，努力剋制各種錯誤思想的腐蝕，做一名當代社會合格的大學生。
結語：高校大學生思想政治教育工作是一頊復雜系統的工程，是各方面綜合作用的結果，加強高校大學生思想政治教育工作是我們每一個人義不容辭的責任。由於各方面的努力我樣大學生思想政治教育工作取得了可喜的成就，相信在不久的將來在學校社會各界的支持下，我們一定會取得更加可喜的成就，