1. 早期教育概念
早期教育（early ecation）由成人對嬰幼兒實施的教育。有很多人認為早期教育就是指入學前的教育，然而這不是較為科學的解釋。事實上是指在孩子進入小學學知識之前，根據孩子的所處的敏感期，結合兒童成長心理需求，以及各方面特點，對孩子進行的潛能開發，以便提高孩子在專注力、想像力、記憶力、語言表達能力等綜合能力的提升，以及心靈教育和品格的培養。
這是人生的啟蒙教育，具有奠基的意義。0-7歲是兒童大腦發育的增速時期，如果這時能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確的教育，就能加速兒童智力的發展，為良好的行為習慣和個性品質的形成奠定基礎。
另外，早期教育也可以從體、智、德、美四個方面來看。
體育：培養兒童良好的生活衛生習慣和獨立生活能力，發展兒童的基本動作，如走、跑、跳、攀、登等。
智育：早期進行智力教育重要的不是傳授深奧的科學知識，而是要把開發兒童的智力作為重點即發展兒童的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力，以及口語表達能力。
德育：是指對兒童的品德教育。人的品德的形成分析起來有三種因素，即對品德的認識、情感和行為。
美育：是指對兒童的審美教育。生活中有多種自然現象和社會現象會使人產生美的感受，某些藝術形式就是將這些美的內容加以提煉、升華的結果。
所以，真正的早期教育是培養各方面綜合能力的同時，也要有心靈教育和品格培養的。父母們在了解教育機構時，要多從這方面做下思考。
2. 什麼是早期教育
應該是上小學之前的教育吧，包括胎教。進行智力開發，培養一些讀寫算的能力。 進行早期開發要防止揠苗助長。
3. 學前教育的年齡范疇是
學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。
學前教育是就業率排名最高的專業之一，很多幼兒園都需要提前下「定單」。因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質的幼兒教師。
這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發展的重要時期，因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。
(3)早期教育是指哪個年齡段的擴展閱讀
學前教育的歷史起源：
學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在誇美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。
於1837年在布蘭肯堡創設了一所收托1～7歲兒童的教育機構，1840年命名為幼兒園。福祿貝爾系統地論述了幼兒園教育的重要性、內容和方法。他認為兒童的發展是漸進的過程，教育應適合兒童的發展，教育應以兒童的自主活動為基礎。