㈠ 如何做好黨員發展及教育管理工作
一是把握標准，提高發展黨員質量。嚴格按照《黨章》、《黨員發展細則》等規定的黨員標准發展黨員，著重看發展對象是否具有堅定的理想信念和良好的道德品行，是否自覺為黨的綱領而努力奮斗，堅持把綜合素質作為發展黨員的重要考察內容，看是否在生產、工作、學習和社會活動中起先鋒模範作用。
二是加強教育培養，提升黨員素質。定期召開入黨積極分子培訓班和預備黨員座談會，注重強化黨員黨性和道德品行教育，根據不同類型、不同層次、不同崗位黨員實際需求，有重點地開展分類培訓。
三是健全管理，加強黨員隊伍管理。以支部為主體，定期開展黨員評議活動，徵求黨員意見，在進一步增強黨員的黨性觀念的同時提高黨支部的戰鬥力。嚴格黨內組織生活，重點落實「三會一課」等制度。實施黨員分類管理，對老黨員、困難黨員實行「關愛」管理，開展節日慰問活動；對流動黨員實行雙向互動管理，隨時掌握流出黨員在外的思想、生活狀況，及時幫助解決他們在工作、生活中遇到的難題；對預備黨員實行「教育」管理，安排政治素質高、能力強的老黨員，不定期與預備黨員進行談心，找差距，指方向。
四是提高服務，發揮黨員先鋒作用。充分發揮黨員幹部在日常生活、工作中的模範帶頭作用。引導廣大黨員在服務發展、服務民生、服務群眾中帶頭示範。嚴格落實「黨員服務日」活動，調動黨員幹部的積極性，為打造美好家園貢獻出自己的一份力。
㈡ 農村黨支部如何加強對黨員進行教育、管理和監督
黨員是黨的組織細胞，黨的質量主要取決於黨員素質，黨的戰鬥力主要取決於黨員先鋒模範作用的發揮。因此，黨支部作為黨的最基層組織，直接與黨員群眾發生著密切的聯系，與黨員群眾工作生活在一起，最了解黨員的基本情況，最有權對黨員進行教育、管理和監督，因而在黨支部的基本任務中，對黨員進行教育、管理和監督是其主要任務之一。
對黨員的教育，首先是思想教育，使黨員增強黨性，提高執行黨在農村的各項方針政策的自覺性。要堅持以思想教育為主、正面教育為主、自我教育為主的方針。思想教育為主，就是要用黨的方針政策和先進思想教育農民群眾，促使其解放思想，更新觀念，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力；正面教育為主，就是要善於發現農村幹部群眾的積極因素，大力表彰先進典型和好人好事，運用身邊的先進人物、先進事跡教育農民群眾，發揮先進典型的輻射作用，用先進典型帶動和引導農民群眾，從而形成積極向上、文明進步的精神狀態，樹立起良好的村風村貌；自我教育為主，就是要發揮農村幹部群眾在思想政治工作中的主體作用，採取啟發引導的方式，讓農民群眾自我學習、自我批評、自我總結、自我提高，調動起每一個農民在思想政治工作中的熱情和積極性。
對農村黨員管理的重點是對黨員幹部實行規范化管理，通過明確目標，落實責任，兌現獎懲，逐步形成一個寓現任、後備、離任幹部於一體，選、育、管相銜接的農村黨員幹部規范化、制度化管理機制。通過目標管理，實行嚴格的任期目標和年度目標責任制，定期進行考核，將考核結果存入村幹部個人檔案，作為評價和使用幹部的重要依據，並與經濟利益掛鉤。另一方面，逐步把管理工作向後備幹部延伸，加強對後備幹部的培育和管理，分配給後備幹部有一定難度的工作，讓他們在實踐中得到鍛煉和提高，待其成熟後，按照有關法律程序進入村級領導班子。同時對於從正常崗位上退下來的村幹部，也要注意吸收他們參加一些活動，發揮他們的余熱，為本村發展做貢獻。
對黨員的監督，主要是紀律監督，使黨員用黨的紀律嚴格規范自己的思想和行為，嚴格履行黨員應該履行的職責，完成黨交給的各項任務。對農村黨員特別是黨員幹部實行監督，是督促其做好工作、廉潔自律、勤政為民的主要方法。農村黨員幹部，雖然是我國幹部隊伍中最基層、手中權力最小的幹部，但是權力不論大小，失去監督，就必然濫用，就必然導致腐敗。特別是從當前一些農村幹部的腐敗行為來看，雖然主要是由於其自身的主觀原因所致，但在某種程度上與失去監督或監督不力也有著重要的關系。因此，為了促使農村黨員幹部廉潔自律，少犯錯誤；為了使農村集體財產和農民利益少受損失，切實加強對農村黨員幹部的監督是非常必要的。要把黨組織的監督、黨員和農民群眾的監督、法律監督、輿論監督以及農村黨員幹部之間的互相監督結合起來，把農村黨員幹部的自律和他律結合起來，推動農村黨員幹部正確行使手中權力，更好地用手中權力為農民群眾服務。
總之，黨支部要對黨員進行嚴格的教育、管理和監督，以使廣大黨員能夠始終保持清醒的頭腦，自覺抵制各種非無產階級思想的侵蝕，做合格的優秀的共產黨員，保持共產黨員的先進性，使黨員在建設社會主義新農村的偉大事業中發揮先鋒模範作用。