① 音樂教育的作用
音樂教育的作用：
1、第一，啟發智慧。研究表明，音樂有利於啟發智慧，很多科學家都比較喜歡音樂。
2、第二，寓教於樂。音樂教育比一些理論教育更為直觀，更有利於孩子學枯唯習。
3、第三，有益於身心健康。音樂可以消除人的疲勞，讓人身心放鬆，防止疾病的產生。
音樂是一種藝術形式和文化活沒燃培動，其媒介是按時組織的、有規律的聲波（機械波的一種）。
它的基本要素包括強弱、調性、時長、音色等。由這些基本要素相互結合，形成 音樂的常用的「形式要素」，例如：節奏、曲調、和聲，以及力度、速度、調式、曲式、織體等。構成音樂的形式要素，就是音樂的表現手段。
不同類型音樂可能會強調或忽略其中的某些元素。音樂是用各種各樣的樂器和聲樂技術演奏， 分為器樂、聲樂（例如不帶樂器伴奏的歌曲）以及將唱歌和樂器結合在一起的作品。
在最一般的形式中，將音樂描述為一種藝術形式或文化活動，包括音樂作品的創作（歌曲、曲調、交響曲等），表演，對音樂的評價，對音樂歷史的研究以及音樂教學。古希臘和印度哲學家將音樂定義為段灶水平排列為旋律而垂直排列為和聲的音調。
諸如「各個領域的和諧 」和「這就是音樂在我耳邊」之類的俗語指出了這樣一種觀念，即音樂通常是有序且聽起來很愉快的。但是20世紀的作曲家約翰·凱奇（John Cage）以為任何聲音都可以是音樂，例如說：「沒有噪音，只有聲音。」
② 音樂教育的目的和意義是什麼
音樂教育的目的是：擴大音樂視野，培養對音樂的感受能力、理解能力、鑒賞能力。音樂教育的意義是：陶冶高尚的藝術情操，形成正確的藝術觀，更重要的是培養人的性格品質，使人身心得到益處。
音樂教育分「普通」音樂教育和「專業」音樂教育，專業音樂教育的培養目標是培養音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝術實踐知識的高等技術應用型人才。音樂教育專業方向培養的是全面發展的音樂教師。
(2)音樂教育為了什麼擴展閱讀：
音樂教育的核心能力：具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力；具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力。
音樂教育的核心課程：
樂理、視唱練耳、聲樂、器樂（含中外器樂）、和聲基礎、中外音樂史、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞台表演、舞蹈、音樂教育導論、音樂教育哲學、教育學、心理學、音樂治療學等。
主要實踐環節有：畢業實習、音樂調研與采風、藝術實踐（展演）、就業指導、畢業設計（論文、音樂會）。
③ 瀛﹀墠鍎跨ラ煶涔愭暀鑲茬殑閲嶈佹
闊充箰鏁欒偛鍦ㄥ﹀墠鍎跨ュ彂灞曚腑鍙戞尌鐫閲嶅ぇ浣滅敤銆傞煶涔愭暀鑲叉湁鐫寰瘋偛銆佺編鑲層佹櫤鑲插姛鑳斤紝鑰岃佹兂鍙戞尌闊充箰鏁欒偛鐨勫姛鑳斤紝淇冭繘瀛﹀墠鍎跨ョ殑鍏ㄩ潰鍙戝睍銆傛暀鑲插伐浣滆呭氨蹇呴』緇撳悎瀛﹀墠鍎跨ョ殑鐗圭偣鏉ュ紑灞曢煶涔愭暀鑲詫紝澶氳╁効絝ュ惉闊充箰銆佹ｈ祻闊充箰錛岃╁辜鍎垮湪闊充箰瀹炶返媧誨姩涓鎻愬崌鑷宸辯殑鑳藉姏錛屼績榪涙櫤鍔涘紑鍙戱紝淇冭繘韜蹇冨仴搴峰彂灞曪紝涓哄辜鍎誇粖鍚庣殑鍙戝睍鎵撳ソ鍩虹銆
🎶寰瘋偛銆佺編鑲層佹櫤鑲插姛鑳
闊充箰鏁欒偛鏈夌潃寰瘋偛銆佺編鑲層佹櫤鑲插姛鑳斤紝鑰岃佹兂鍙戞尌闊充箰鏁欒偛鐨勫姛鑳斤紝淇冭繘瀛﹀墠鍎跨ョ殑鍏ㄩ潰鍙戝睍銆
👶緇撳悎瀛﹀墠鍎跨ョ壒鐐
鏁欒偛宸ヤ綔鑰呭氨蹇呴』緇撳悎瀛﹀墠鍎跨ョ殑鐗圭偣鏉ュ紑灞曢煶涔愭暀鑲詫紝澶氳╁効絝ュ惉闊充箰銆佹ｈ祻闊充箰銆
🎵闊充箰瀹炶返媧誨姩
璁╁辜鍎垮湪闊充箰瀹炶返媧誨姩涓鎻愬崌鑷宸辯殑鑳藉姏錛屼績榪涙櫤鍔涘紑鍙戱紝淇冭繘韜蹇冨仴搴峰彂灞曘
🧒鎵撳ソ鍩虹
涓哄辜鍎誇粖鍚庣殑鍙戝睍鎵撳ソ鍩虹銆
④ 闊充箰鏁欏︾殑閲嶈佹
🎶闊充箰鏁欒偛鐨勯噸瑕佹
闊充箰鏄鍩虹鏁欒偛鐨勪竴涓涓昏佸︾戙傚逛簬鍚榪浜虹殑鎬濈淮銆佸煿鍏諱漢鐨勬兂璞″姏銆佽〃鐜板姏鍏鋒湁鍗佸垎閲嶈佺殑浣滅敤銆傞煶涔愮礌璐ㄦ槸浜虹患鍚堢礌璐ㄤ腑涓嶅彲緙哄皯鐨勪竴欏圭礌璐ㄣ
🎵闊充箰璇懼繀欏諱笂
鎴戜滑甯堣祫錛屾暀瀛︿笓涓氳懼囩『瀹炶繙涓嶉傚簲闊充箰鏁欏﹁佹眰錛屼絾鏄錛岄煶涔愯懼繀欏諱笂錛屼笖灝藉彲鑳戒笂濂斤紝榪欏氨瑕佹眰鎴戜滑瑕佹牴鎹瀹為檯鏉′歡錛岀伒媧誨勭悊鏁欐潗錛岃捐￠煶涔愭暀瀛︺
🎼鐏墊椿澶勭悊鏁欐潗
鏁欐潗涓鑳芥暀鐨勫唴瀹癸紝鎸夋暀鏉愭暀錛屼笉鑳芥暀鐨勫唴瀹癸紝鍙橀氱潃鏁欙紝鍙浠ュ規暀鏉愬唴瀹硅繘琛屽炲垹銆