❶ 如何將禮儀教育滲透幼兒的一日生活中
俗話說，「冰凍三尺非一日之寒」，孩子的禮儀教養、良好行為習慣也不是一朝一夕就可以養成的，而是需要在日常生活中長期地培養與引導。那麼，如何將禮儀滲透到幼兒的一日活動中呢？
一、多方位營造文明禮貌的良好氛圍
幼兒園有整潔、和諧、歡樂的教育環境，有規律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團結友愛的相互關系都具有很重要的示範、熏陶、作用，是培養幼兒良好禮儀習慣的重要條件。因此，我們十分注重教室環境的布置，每月我們會根據主題活動的內容，在教室主牆上布置相關的主題牆飾。
在教室的語言角投放禮儀方面的書籍、圖片，如：故事《小雞和小鴨》、《猜猜我有多愛你》、《兔寶寶找快樂》等，使幼兒在欣賞的同時，受到人物典範的感染。張貼與禮儀教育要求相一致的兒童畫，用視覺語言暗示、提示幼兒，提醒幼兒一言一行要符合禮儀規范。其次，美化幼兒園的環境，讓幼兒生活在整潔、優美的環境中，感受到幼兒園環境的美，用美的環境引導幼兒注意環境的整潔衛生，愛護幼兒園的花、草、樹木，使幼兒在環境中自覺遵守秩序，學習禮儀之道。
創設講禮儀的氛圍，讓幼兒在講禮儀的氛圍中，學會禮儀規范。每天早上幼兒來園時，在幼兒園的大門口有值班老師，用我們熱情的微笑、最真誠的問候，迎接所有小朋友的到來，一聲聲親切的問候，一個個愛護的動作，感染著家長，影響著孩子。給入園的每一位幼兒與家長帶來舒心，營造出和諧、溫馨的氛圍。
二、通過教學活動，促進禮儀養成
在幼兒園的一日生活中，注重將禮儀教育滲透在各學科中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶，促進幼兒全面和諧地發展。在區域活動中，就可以對幼兒進行禮儀教育。例如：在進行剪紙、粘貼時，幼兒在操作的過程中不免要向其他小朋友借東西用，比如說剪刀、膠棒等。教師要求他們在借東西的時候要講禮貌，要對別人說「謝謝」，不小心碰到了別人要說「對不起」等，這樣一來，孩子們不但在操作活動中得到了鍛煉，還懂得了一些禮儀方面的知識，可以說是兩全其美。
在集體教育活動中，有的幼兒因跑、跳的時候撞到別人了，就可以使用禮貌用語。在活動課中，通過故事、談話、情景表演等形式對幼兒進行禮儀教育。例如，禮儀課《如何擤鼻涕、咳嗽、打噴嚏》，通過故事中的內容，向幼兒講解禮儀方面的知識，使幼兒知道在感冒的時候要用手絹擦鼻涕，打噴嚏要用手捂住自己的嘴。充分利用幼兒一日活動的機會開展禮儀教育是保障幼兒禮儀教育效果的重要途徑。在進行禮儀教育活動時，教師應依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，遵循幼兒身心發展的規律，本著尊重、平等、合作的原則，在幼兒各科教學中滲透禮儀教育內容，使幼兒時時刻刻受到良好語言和行為習慣的熏陶，促進幼兒全面、和諧、平衡地發展。
三、與游戲結合，陶冶禮儀情操
玩是孩子的天性，游戲是孩子做人的起點，是幼兒基本的活動，也是最喜歡的活動。所以，我們抓住孩子好動好玩的天性，讓孩子在豐富多彩的戶外活動中潛移默化地學習文明禮貌知識。例如在戶外活動滑滑梯時，孩子們你爭我搶是不可避免的，抓住幼兒玩的興頭，要求幼兒「上下請排隊」，不小心碰到他人時說「對不起」、「沒關系」；玩蹺蹺板或木馬時，讓幼兒學會等待，別人玩著時，自己想玩就要說「請給我玩一下」、「謝謝」；在活動中有人摔倒，要及時把他扶起來，等等。在角色游戲中，創設娃娃家、小醫院、小超市、理發屋等，使幼兒學會如何表達自己的需求，如何與他人進行交談。因此，戶外活動作為幼兒園中重要的活動環節，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中練習使用文明禮儀用語，學會不同場合、不同角色中的文明禮儀用語，懂得在人際交往中要互相尊重、謙虛恭敬、相互諒解的道理。
四、調動家長積極性，強化禮儀習慣
幼兒在家庭中的時間要多於在幼兒園的時間，由於父母與幼兒的親情關系的影響，他往往對來自家庭中的教育接受得更快一些、更多一些，家長的一言一行，都會潛移默化地影響和感染孩子。俗語講：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」可見身教重於言教，請家長利用各種手段為幼兒樹立榜樣，如陪著孩子觀看《幼兒禮儀》光碟，一起看有關禮儀教育的動畫片，給孩子講有關禮儀教育的故事等，讓孩子在講講、看看、玩玩等親子活動中感受各種角色的形象、語言、行為，樹立學習的榜樣，這樣能使幼兒感到親切，又願意模仿，能充分調動幼兒模仿的積極性。
總之，對幼兒進行禮儀教育是多方法、多渠道的。我們必須在知行合一、知行協同的教育思想指導下，切實採取措施，把素質教育落實到實處，抓好幼兒期良好行為習慣的養成教育。
❷ 唐江澎：孩子應接受讓他們優雅的教育，究竟什麼是優雅的教育呢
一、孩子已經有感知優雅世界的意識，優雅教育就是讓孩子喜歡生活人生的浪漫陪伴，認知優雅路上的朝朝暮暮。
一個家庭讓孩子自信滿滿，與外界交往時彬彬有禮，特別懂得適可而止的言行舉止，能對別人的影響力擁有知己知彼的成長階梯，優雅嫻熟是心理世界完美收官。
一個孩子能體會酸甜苦辣的時光歲月，並用自我的生活人生解讀現實世界的距離感，回應父母自己不滿意的那一部分，也創造自己滿意的那一種交往世界。
優雅教育是父母創造了彼此的好習慣，成為彼此心領神會的同齡人陪伴。
