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❸ 我國教育的成功之處在哪裡呢為什麼
我國教育的成功之處在於用相當短的時間消除了文盲、取得了成本、規模和質量的總體優勢，實現了義務教育全覆蓋。
我國教育的成功是有目共睹的，因為國家一直對教育格外重視，一直倡導知識是第一生產力，不斷為推行全民教育而努力，經過幾十年的努力後我國的教育已經取得巨大的成功，成功消滅文盲，實現九年義務教育，現在大學生的數量比建國之初小學畢業生的數量還要多，教育的成功已經讓我國進入了知識社會，擠入了世界強國之林。
三、實現了成本、規模、質量的總體優勢
我國教育的成功之處還在於實現了成本，規模，質量的總體優勢，現在國內教育相對於西方教育來說，教育成本是比較低的，但規模卻相當大，實現了人人受教育，教育平等多項優勢，但我們卻用比較低的成本教育出了高質量的人才。現在我國的教育與其他國家相比，成本質量和規模都處於優勢地位，是其他國家所不能超越的存在。
❹ 我國確立教育目的的理論基礎是什麼主要觀點是什麼
我國教育目的的理論基礎是馬克思主義關於人的全面發展學說。
中國社會主義的教育目的中華人民共和國憲法中規定教育目的，是「國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展」，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。
這個教育目的體現了馬克思主義關於人的全面發展的思想，它明確規定了中國教育目的的社會主義性質和方向，指出了培養社會主義建設人才的基本要求。
各級各類學校，無論是培養勞動後備力量，還是培養各種專門人才，都需要使他們在德、智、體、美等方面得到全面發展。德、智、體、美之間是互相依存、互相聯系的。每一個方面都有它自己特有的任務，在實踐中不能突出某一個方面，而忽略其他方面。
馬克思主義認為，共產主義的實踐是一個歷史發展的過程。人的全面發展是在整個共產主義運動的實踐過程中逐步實現的。
(4)我國教育最亮麗的底色是什麼擴展閱讀：
教育目的不同於培養目標和專業培養規格。教育目的是對各級各類教育的人才培養標準的總體要求，而培養目標、專業培養規格是某一層次、類別教育或某一專業的具體要求。培養目標、專業培養規格的制訂不應違背教育目的，但又不等於教育目的。
同時，教育目的也影響、制約著課程目標和教學目標。總之，教育目的與培養目標、課程目標、教學目標是一般與特殊、普遍與個別、總與分的關系，依次為：教育目的──培養目標──課程目標──教學目標。