❶ 家長該怎麼引導孩子不要亂發脾氣
我覺得，可以從巧妙使用語言、教孩子一些控制情緒的故事和知識這兩個方面去引導孩子不要亂發脾氣。
我們的目的就是希望孩子可以做到不亂發脾氣。作為一個家有學生的家長，對於孩子亂發脾氣的事情我是深有體會。
有起床氣的孩子最讓人頭疼
我家大寶剛上一年級。從幼兒園到小學的轉變，他適應的很好，每天早上起床都很積極。過了一個月左右的時間，就開始出現起床氣了。接下來的那段時間叫起床都很難。他總是說，我還很困、可以再睡5分鍾嗎、我起不來我眼睛睜不開、我還可以再睡十分鍾嗎......我們開始不太能夠拿捏好尺寸，就是說需要起床了，要遲到了，你可以起來了嗎？你再不起來刷牙洗臉就要遲到被罰了等等這些不太容易讓孩子接受的語言。如我們家長我們再叫他就哼哼哈兮的亂發脾氣，起來之後也是鞋子亂踢，閉著眼睛鬧情緒，有時候還哭，還說我們家長整天就知道說他說他說他......簡直就是睡著發脾氣。真是讓人煩躁。
我們是這么引導他起床不亂發脾氣的
按照學校和老師的要求，早上七點四十前必須到教室，因為離學校不遠，我們最遲7:20出門即可。我們根據學校的作息時間，我和他媽媽商量了一個措施。早上由媽媽負責叫起床，因為他似乎對我比較抗拒，可能是同性相斥。
我們調了一個鬧鍾6:40開始叫醒他，叫起床；他說還可以睡10分鍾嗎，他媽媽說可以，然後明確給他一個要求：十分鍾自己起床，自己穿衣服，刷牙洗臉，做得到就可以睡多十分鍾。他說可以，好，我們再調一個十分鍾的鬧鈴放他旁邊。鬧鈴響，時間到，他就自己起來按照剛才商量好的去做了。有時候他自己說再睡5分鍾，我們同樣滿足他。做完他自己的事情，基本就是7:05-7:10之間，完全不影響上學。
低年級的孩子大部分都還沒有完全能夠做到自主和自理，還是需要我們家長多多監督和提醒。我們就是根據他的拖延的壞習慣，無法滿足的時候就發脾氣，所以我們把叫醒他的時間提前，給多幾分鍾的懶覺時間，滿足他，先穩住他的情緒，讓他自己控制自己的情緒和脾氣。同時，要求他做到後面事情，因為我們同意了他的要求，也要求他做到，這是很正常，也是容易讓孩子接受和理解的。
引導孩子不亂發的脾氣的小技巧，我還通過家庭教育的時間和孩子共同閱讀一些相關的故事和知識，孩子遇到不明白的就會問我們家長，然後我們趁機就跟他解釋，結合他平時的情況解釋，讓他明白哪些是亂發脾氣的行為，哪些不是。當然，每個孩子的情況都有所不同，但是只要我們細心觀察和研究，總能找到引導孩子不亂發脾氣的方法的。
❷ 怎麼教育快兩歲的寶寶，總是控制不了對她發脾氣怎麼辦
家長脾氣大造成的後果是什麼，大約可以這樣描述：輕度後果，孩子逆反、消沉、多疑；中度後果，孩子成年後脾氣暴躁，愛抱怨或抬杠，為人苛刻；重度後果，嚴重抑鬱症，性變態，神經病人格。 很多家長在和孩子相處中總是喜歡發脾氣，習慣於把每次發脾氣歸咎為孩子不聽話，或孩子某種行為太不像話，認為自己發脾氣是不得已而...為之，是為了教育孩子。事實是，脾氣不但沒有教育功能，卻是反教育的。脾氣越大，教育效果越差。壞脾氣不僅像一把亂揮的錘子，破壞當下的一時一事，甚至造成不必要的人生悲劇；更像彌散的有毒氣體，形成深遠而廣泛的損害。 家長發三分脾氣，會對孩子形成七分損害 壞脾氣造成的後果是什麼，大約可以這樣描述：輕度後果，孩子逆反、消沉、多疑；中度後果，孩子成年後脾氣暴躁，愛抱怨或抬杠，為人苛刻；重度後果，嚴重抑鬱症，性變態，神經病人格。家長發三分脾氣，會對孩子形成七分損害。說壞脾氣是教育的死敵、人生的陷阱，並不為過。 脾氣的壞處其實大多數人都明白，只是做不到不發脾氣。不少家長經常下決心要改掉壞脾氣，每每事到臨頭，火氣一上來，就什麼都忘了。所以，本文想著重談談如何克制壞脾氣。 克制脾氣不能光靠一個「忍」字。古話說得好，「忍」字心頭一把刀。一位家長給我的郵件標題是「我忍，我忍，我忍忍忍」，且不說郵件內容如何，標題已夠驚人。刀鋒之下，如何能躲開傷害？一個人心上這么多帶血的刀子，若不去掉，遲早是要割傷自己或他人的。 這就說到一個問題，脾氣大的人為什麼心中常有怒氣？他們的「火」到底從何而來？知道病因，對預防和治療都非常重要，所以有必要在這里對壞脾氣先追根溯源一下。 脾氣很差的人，童年經歷往往有兩個特徵：一是身邊有個愛發脾氣的人，二是內心常常有委屈感。正是童年時代的這兩種遭遇，埋下了壞脾氣的隱患。 因為兒童的性情是向成人習得的，家長的行為示範作用要遠大於口頭訓誡作用。壞脾氣家長動不動向他人、配偶或孩子發火，這首先是做了反面示範，無意中教會孩子用破壞性方式表達不同觀點。同時壞脾氣的人讓家庭生活經常充滿火葯味，讓孩子的心理總是充滿負面情緒，積淀越來越多的負能量，成年後，習慣以傷害性的方式表達分歧，尤其容易沖著配偶和孩子嚷嚷，甚至動手，因為這兩者離自己最近，對自己威脅最小——於是看到，壞脾氣代代相傳，老子火氣大，兒子脾氣就差，到了孫子也不怎麼樣——家族輪回鏈條就這樣形成，正如蒙台梭利所言，「每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成」。 脾氣的本質是恨意，恨意和思考力呈反比，恨意越深，思考力越淺。一些愛發脾氣的人經常說的一句話是：我這脾氣就這樣，天生的，改不了。把壞脾氣等同於雙眼皮一樣的生物遺傳，這反映了很多人對自己壞脾氣的無可奈何，以及對自我改變的逃避。追溯脾氣的成因不是為了指責誰，而是為了看清楚自己的缺點從何而來，將要何往。看清事情的來龍去脈，才能避免把壞脾氣合理化，才有力量斬斷這輪回的鏈條，並且容易對原生家庭的缺陷給出原諒。 人只要體驗過一次克制脾氣帶來的愉悅，後面就會更容易控制情緒 如何改變壞脾氣？關鍵一步是立即行動。即從今天、從這件事開始，不發脾氣。 脾氣這個東西，不發就不發了，你不縱容它，它就不會張牙舞爪。反之，如果不加約束，脾氣可以被喂養得越來越大。這不僅在心理學上被觀察到，生物學也證明，慣於擺出暴力姿勢的人，只會增加自己的憤怒。 克制脾氣可以從每一個想要發火的事件中開始練習，哪怕覺得自己在「演戲」，也要演下去，情緒沒到位的情況下，努力讓行動先到位。心理學研究發現，「任意表露情緒，可以強化情緒。相反，盡可能地抑制情緒，則會削弱情緒」。並且人的情緒有互動性，投射出去的情緒往往會反彈回來，每一次反彈都是強化。好情緒有好強化，壞情緒有壞強化。亞里士多德曾說過：「由於行使正義而變得正義，由於練習自我控制而變得自我控制，由於做出勇敢行為而變得勇敢。」所以，如果想要變成「好脾氣」，就要讓「好脾氣」不斷和相逢，盡量不讓壞脾氣出來露臉。 大部分情況下，人只要體驗過一次克制脾氣帶來的愉悅，後面就會更容易控制情緒。 可以試試下面幾種辦法： 1. 半小時效應。 給自己立個規矩，不管有多憤怒，都不馬上發作，即便無意中發作了，也要馬上收住，告訴自己等半小時，一切都等到半小時後再說。在這半小時里，一定要去做點別的事，凡能讓自己感覺好些的事都可以做，比如瀏覽網頁、玩游戲、吃東西、到外面走走、洗個澡或給好友打個電話等等。一切有可能挑動脾氣的事都不做，且最好不要和孩子在一起。脾氣是一種激情，爆發都是瞬間的事，挨過半小時後，人就會變得理性，該怎麼樣做不該怎樣做，基本上就清楚了。 2. 紙條儀式。 在特別想改變壞脾氣時，寫兩張紙條。第一張描摹自己的壞脾氣，把它的可惡白紙黑字地寫出來，此紙條象徵自己的壞脾氣。第二張寫下自己改變壞脾氣的願望，以及有提醒作用的一兩句話，此紙條象徵自己的決心。然後把第一張狠狠地撕碎、燒掉或用其他方式銷毀，感覺把壞脾氣埋葬掉。第二張貼到牆上或放到其他自己方便看到的地方，規定自己不管在什麼情況下，只要想發火，必須先跑去看過這字條，看完了再決定發不發火。或已開始發火，突然想到紙條，也要跑去看看。若紙條有效控制了火氣，給自己一點任何形式的獎勵，讓自己高興；如果看過紙條後沒管用，還是發脾氣了，也不要氣餒，把這一張撕了，重新寫一張，重新給自己鼓勁。看紙條這個儀式化的行為一直堅持下去，上面提醒自己的話經常在心裡復習一下，壞脾氣一定能被有效抑制。 3. 意念疏散。 當火氣一下子起來時，先趕快把意念投注向自己身體內部，宛如立即把身邊惹你生氣的人丟棄掉，顧不上管他一樣。集中注意力尋找一下身體哪部分被怒火弄得不舒服了，是胸口憋悶，還是腦袋隱痛，或是手臂顫抖，然後把意念集中到那個不舒服的地方，想像有一團純凈的氣體或清清的水流，輕柔地包圍那裡，旋轉按摩，並絲絲深入，把那裡的濁氣驅趕出去，可經由身體任何地方揮發到空中，身體越來越干凈。這個過程最好伴有深呼吸，感覺純凈之氣被吸入，然後長吁氣，濁氣被呼出去……一次驅散不完就再來一次，直到感覺自己變得干凈、平靜而鬆弛。 以上三條方法可以同時做，也可以只做一條。關鍵是堅持，一直堅持，給自己反復練習的機會。西方流傳一句笑話：如何像卡耐基一樣成功？答案是：實踐，實踐，再實踐。套用這句話，完全可以說，如何成為一個不發怒的人？答案是：不怒，不怒，就不怒！在發脾氣的時刻，沒有比停止發脾氣更重要的事情。 任何自我控制手段只有建立在強烈的自我改變意識上，才會有效。
❸ 如何教育孩子，讓孩子不亂發脾氣呢
1、家長以身作則。 想讓孩子有比較好的脾氣性格，家長要以身作則，不能動不動就發脾氣，特別是守著孩子的時候。
❹ 如何正確引導孩子不要亂發脾氣
1，首先家長應該以身作則，不要在孩子面前表現的經常性暴躁，這樣會潛移默化的影響孩子，孩子在小時候很容易受到影響。有樣學樣，所以家長應先注重自身行為。
2，其次孩子亂發脾氣，要心平氣和與孩子理清楚原因，問清楚孩子發脾氣的事件，點。能更好的教育孩子這樣的正確性，可以通過一個孩子易懂的事例，反饋給她事情是否應該這樣。
3，最後切記不要對孩子大喊大叫，一哭就打，早知道打是解決不了問題的。只有孩子知道問題了，懲罰才有意義。多一些耐心和細心。