A. 現在青少年犯罪率明顯提高，應該如何正確引導
在我看來影響青少年最多的就是父母和學校了，因此我們應該先從這方面入手，來正確引導青少年遠離犯罪。
首先我認為學校應該加強對孩子的教導，多開展一些心理健康課，加強對青少年的法制教育, 關心他們的身心健康。現在青少年學習壓力越來越大，適當減少他們的壓力，也是很重要的。有些學校只會一味強調學習，忽視了品德和品質的重要性，這樣極其不對的，應當受到譴責。老師們也應當多關心學生觀察學生在學校的生活狀況如何有沒有受到欺凌，很多青少年犯罪是跟校園霸凌密不可分的因此這是要極其重視的。
環境改善，控制青少年瀏覽某些信息，加強對網路環境的管控，這是正確引導一個很重要的方式。
青少年是國家之根基，也是家庭之脊樑 !我們一定要及時採取正確教育 ，才能創建美好未來!
B. 面對有違規違紀情節輕微的學生，老師該如何教育
近年來，教師群體中彌漫著一種「無力感」，對於違規學生，老師「說不得、管不得」，最終傷害的還是學生群體。針對這一現象，日前，教育部制定頒布《中小學教育懲戒規則（試行）》（以下簡稱《規則》）。第一次以部門規章的形式對教育懲戒做出規定，系統規定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規則、程序、措施、要求等，旨在把教育懲戒納入法治軌道。
根據程度輕重，《規則》將教育懲戒分為一般教育懲戒、較重教育懲戒和嚴重教育懲戒三類：
一般教育懲戒適用於違規違紀情節輕微的學生，包括點名批評、做口頭或者書面檢討、增加額外教學或者班級公益服務任務、一節課堂教學時間內的教室內站立、課後教導等；
較重教育懲戒適用於違規違紀情節較重或者經當場教育懲戒拒不改正的學生，包括德育工作負責人訓導、承擔校內公共服務、接受專門的校規校紀和行為規則教育、被暫停或者限制參加游覽以及其他集體活動等；
嚴重教育懲戒適用於違規違紀情節嚴重或者影響惡劣，且必須是小學高年級、初中和高中階段的學生，包括停課停學、法制副校長或者法制輔導員訓誡、專門人員輔導矯治等。
《規則》強調，教育懲戒與體罰和變相體罰是不同性質的行為，明確禁止了七類不當教育行為，劃定教師行為紅線，規定了對越界教師的處罰方式，方便各方監督。同時，《規則》也強調學校應當支持、監督教師正當履行職務，維護教師合法權益，教師無過錯的，不得因教師實施教育懲戒而給予其處分或者其他不利處理。《規則》還明確了教育懲戒的相關救濟程序，並鼓勵充分發揮家長在學生管理中的作用，形成育人合力。該《規則》將於2021年3月1日起實施。
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