Ⅰ 如何零基礎搭建在線教育網校平台
零基礎搭建在線教育網校平台的三種方式：自己開發程序、購買現成的程序或入駐第三方平台。
1、自己開發搭建的優點在於可以量身定製。根據自身特點進行功能等搭建。如果教育機構自己組建技術團隊開發程序，無疑能最大的滿足自己的需求，但是研發一套完整的在線教育系統需要投入成本非常高，並不試用於所有的培訓機構。
2、第二種方案就是直接購買現成的。購買現成程序能降低很多成本，並且節約時間精力，購買後可以直接運營，但是直接購買的太過於大眾化，沒有自己特點，同時更新緩慢，後續也缺乏網站維護。
3、第三種方案是入駐第三方平台。這種是各大互聯網巨頭主推的的模式，這種方式安全免除了教育機構的開發成本，對於一些個人和剛剛涉及到在線教育的機構來說是個不錯的選擇。但是從長期來講這種方式也制約了教育機構獨立品牌的發展。
最好的方法就是：在現有的功能上，基於SAAS平台，實現專業網校搭建一站式服務平台。這種搭建在線教育網校的方式給培訓機構帶來幾個顯而易見的好處
1、快速擴張，成本最低小，利潤最大化，可以線上線下同步進行，方便了因為地域時間有局限而不能在線下機構學習的學生，面向整個互聯網進行招生。
2、搭建獨立品牌的網校平台，學員直接訪問你的域名，品牌獨立性強不和任何教育機構共用一個平台，提高學員對教育機構粘性、學員續費率，降低學員中途退費，轉向共用平台的其他教育機構，品牌宣傳效果更好，提高機構在市場的知名度。
3、SaaS平台的模式，開發好的網校平台功能眾多，教育機構可以直接使用，快速上線自己的網校平台，用戶可以根據需求自定義選擇功能，在此基本上還能進行需求功能定製開發，建立符合教育機構個性化網校需求，提高機構的辨識度。
Ⅱ 在線教育的模式可以有哪些
一、平台化運作
中國的在線教育網站初創時都遇到過兩個難題，一是缺乏教育資源，二是如何吸引更多的用戶。傳課網採取的方式是與中小型教育機構合作，大部分課程免費。而多貝網則從一開始自己做教育培訓的模式變身為平台化運作，並對授課和上課雙方都不收費。
在傳課網上，學校可以完成招生、訂付課程、調度老師、安排教學等線下運營的事務。
講課的老師只需錄制一次視頻，視頻每播一次，就能獲得額外的課程播放分成。傳課網的策略是跟教育機構合作，聚集教師資源到平台上講課以3%到15%的比例分成。
跟傳課網不同的是，多貝網試圖將自己打造成一個更加開放的平台任何人和機構都可以在這個平台上授課。這是一個免費提供線上虛擬教室的平台。老師約好上課時間，學生准時到位。老師在線上實時演示和講解教學資料，課堂上還能通過留言窗實時交流：事後上課的過程被錄製成錄像，放在網站上供學生回看。在多貝網上，上課和授課都不需要交錢，甚至不用注冊也可以聽課。
二、線上線下混戰
對於傳統的教育巨頭來說，眾多新創在線教育網站是一個巨大的挑戰。而他們要做的就是迅速跟上浪潮，並發揮自己的線下資源優勢。早在2000年，新東方在線就已成立。運營第三年，遇上了SARS，很多人沒辦法到學校上課，用戶第一次發現網上學習這種方式。那一年新東方在線就創造了幾百萬收入。新東方長久積累的品牌效應，為新東方在線帶來廣大的潛在用戶群。在新東方線下學校還沒有布局到的地區，新東方在線的學習產品正好彌補了市場空缺。但新東方在線不僅是線下學校的補充，其架構更相近於一家互聯網公司，新東方在線的員工皆來自市場，包括產品部門、技術研發部門、推廣銷售部門等。一部分老師從新東方線下學校選取，更多的是直接從市場里挑選。新東方在線的課程比新東方學校的課程更豐富多元，而且線下的老師授課的方式不一定適合線上推廣。」新東方線上課程的平均價格約為線下價格的2/3。2012年，新東方在線付費用戶超過20萬，收入超過2億，但其營業額仍不到集團營業總額的5%。 2012年出現的第九課堂就採取的是線上報名線下授課的方式。
三 社區化運營
在業內，很多人意識到，單純的教授課程很難持續、要維持粘性，必須社區化。用業內人的話說，這是從1.0播視頻的時代發展到2.0線上互動的時代。近兩年新入場的教育培訓企業都開始注重社區建設。比如：2009年，滬江網嘗試過視頻產品，代銷如早稻田大學、羅塞塔等機構的視頻學習產品，結果發現市場反響不好，產品續報率不高。因為視頻是最傳統的形態，四十分鍾就坐在那裡看著老師比比劃劃，學生很容易關掉的，這次花了錢，可能往後就不續費了。後來，滬江網利用自身的論壇社區優勢，仿造論壇里有人發帖子、
回樓主、寫作業的形式，將課程整合到網路班級平台上，在那裡有開學典禮、畢業典禮，開課要選班長、學習委員，學生可以選擇同桌、看同桌的學習進度等。這樣用戶續報有所上升。現在，滬江網校營
收占網站總收入40%。新東方在線也在2013年4月份推出全新的個人學習中心，在平台上用戶可以自己
選學習工具、課程，有自己的老師、同學，平台還能跟微博、微信、搜索聯系在一起。
多貝網的頁面看起來更像微博、人人等社區網站，個人關系網內的用戶發布了一門新的課程，頁面就像微博一樣多了一條新的消息。因為學生首先對你產生興趣才回來聽課的，這個產品本身就具備社交的因素。
Ⅲ 怎麼才能做好線上教育
1、入駐平台成為在線老師
現在有很多在線教育平台是可以直接入駐成為老師進行直播講課的，當然大家也可以自己開直播間。但目前平台只會扶持頭部的名師，很多平台的入駐並沒有那麼嚴格，只要你有粉絲學生，就有收入。
首先作為老師，要先確定加盟哪一個在線教育平台，現在的在線教育平台有很多，你要確定對方是不是還需要老師加盟。然後，去該在線教育平台注冊你的相關信息，一般官網都有應聘的聯系方式或者流程。
然後按照流程去完成在線教育老師招聘，還有上傳試教的視頻。自己本身也要符合要求哦。最後就是簽約了。然後還繳納一定的保證金哦。
2、加入機構成為在線老師
很多機構需要招聘一些優質的老師，而且都有自己的網格平台，這不乏是一個最快捷的方式，但是要經過機構的面試，那你就得有真本事了!
3、自建在線教育平台系統
這個模式非常適合想做在線教育老師的個人老師，藉助類似美閱教育這樣的第三方工具搭建自己的在線教育平台成本不高，還自由自在。平台是自己的，所有事情自己說的算，而且不耽誤自己線下上課。
在國家政策的鼓勵下，隨著信息技術的不斷提升和互聯網的普及，隨著民眾思想觀念和行為方式的轉變，線上教育產業規模和用戶規模不斷壯大。
Ⅳ 在線教育有哪些模式，發展核心是什麼
第一種，平台模式，也就是淘寶模式
平台模式在所有模式中極具王者之氣，大有在線教育舍我其誰的態勢，大多數在線教育從業者都想將「教育領域的淘寶」這個皇冠帶到自己頭上，但目前還沒有那家稱得上當之無愧。這種模式本質是將自己的流量或者用戶轉賣給視頻或者直播的內容提供商，未來利用出售他們內容的分成來牟利。
平台模式的優勢： 顯而易見，避開了非常沉重的內容和服務，收取「買路錢」，真的很「互聯網」，擴張迅速，甚至可以用別人的內容再贏得更多用戶和流量，聽上去簡直爽呆了。但實際這種模式是最難的，因為在線教育這兩年的發展使內容迅速貶值，很難帶來更多免費用戶和流量。
平台模式的核心： 平台提供商自己必須有持續而廉價的流量及用戶。大平台對流量和用戶的需求尤其巨大，除了起步較早的幾個公司，只有BAT能做這個，其他的平台想靠錢或者運營讓自己成為「教育領域的淘寶」難度非常大，因為自有流量有成本，這些流量換回來的收入目前肯定無法彌補，在很長一段時間里，需要巨額投入。我們應該真誠為這樣的公司鼓掌加油，因為他們太有勇氣了。當然在中國有很多可能成功的方向，比如將獨有的資源與他人提供的內容結合在一起，比如一些發學歷或者證書的MOOC網站。
第二種，會員模式
這種模式是自己製作大量自有版權的視頻，放在自有平台上，讓用戶按月付費或者按年付費。
第三種，垂直服務模式，也就是我贏職場的模式
第四種，直播模式，網校及QQ課堂的模式
這種模式較容易理解，所以說得少些。讓講師通過直播視頻同時為很多人講課，將教室搬到了沒有地域束縛的線上，讓同時在線聽課人數可以千百倍於傳統課堂。目前這種模式的公司不少取得了較大的現金流，成為行業內的寵兒。
第五種，在線編程/實驗模式，也就是codecademy.com模式
這種模式是讓學員在網站上直接邊學習邊練習，或者以練習的方式學習，在網站上就搭建起工作環境。比如學習某種語言，沒有講師滔滔不絕的講演，直接讓學生在指導下編寫數百個小例子程序串聯知識點，隨時在實踐反饋中進步。
在線編程模式的優勢：互動性極強，非常有趣，容易上手。在實踐中學習，是人類誕生以來主要的學習方式，而在線編程模式符合人類學習的習慣，避免了單向接收，效果非常好。而且通過Web直接展現需要專業知識才能搭建起來的環境，讓學生直接學習，入門效率極高。
第七種，O2O模式
O2O可能有很多種形態，其實就是通過免費內容或者運營，讓線上平台獲取用戶和流量，將用戶吸引到線下開課，或者讓學員到加盟的線下機構上課。這種模式歷史悠久，歷史上有很多公司曾經做過這樣的事情，如果從一定高度來看，網路其實是這種模式的鼻祖，只是他強大到大家已經忘記他是一家公司了。其實教育行業占網路收入來源的第二位，這充分說明O2O的巨大潛力。
O2O模式的優勢：簡單，收益高。這種模式與平台模式的區別在於，平台模式主要用錄播視頻或者直播視頻。而O2O的模式是把用戶引導給面授機構。所以只要把控用戶需求，吸引到用戶，收費不成問題，而且符合傳統的消費習慣。
O2O模式的核心：產品和運營。產品一定要匹配用戶需求，而且方便協作，充分利用互聯網的優勢。運營就是在產品成熟的基礎上，讓用戶數量更多。只有用戶多了，才有出售用戶的可能性，才會有收益。
第八種，題庫模式
將大量考試試題總結，針對不同學生，將個性化的實體以APP或者Web的方式展現給學生，迅速提升學生考試成績。當今中國教育體制的本質其實是考試與分數，所以這種模式是有中國特色的在線教育，符合中國人勤奮考試的傳統美德。這種針對考試的神器將無用枯燥的學習過程壓縮到最少，充分提升大家的考試效率，把學生從題海中解脫出來，實在是利國利民的好事。
Ⅳ 在線教育到底應該怎麼做
在線教育需要解決以下幾個問題：
1.在線教學平台搭建
做在線教育要麼有自己的平台，要麼加入到第三方大的平台（例如：網易雲課堂、騰訊課堂等）。至於是加入第三方平台還是自己搭建平台，這個根據自己的情況吧，大的第三方平台往往會收取一定的費用，且門檻較高。
這里建議攜手第三方平台創建知識店鋪，首先趣練習可以幫助老師快速搭建專屬知識店鋪，構建私域流量池，打造個人品牌。同時趣練習小程序是基於微信社交生態搭建的，支持嵌入個人公眾號，方便在微信群、朋友圈中形成裂變傳播。
2.課程設計創新
有了平台之後，那就需要有扎實的課程內容來做基礎。優秀的在線課程設計是決定了一個在線教育平台生命力是否持久的關鍵性因素。在線教育領域淘金者眾多，一旦有爆款課程出現，很快就會有大批的模仿者，所以，唯有不斷的優化課程設計，設計出更適合在線教學的課程，這樣一個平台的生命力才能更加的持久。
3.找到目標用戶進行推廣引流
在准備好店鋪以及課程內容之後，就需要進行推廣引流啦。經過前期的准備步驟，相信對目標用戶已經有了一定的了解，此時就需要在潛在用戶所在的渠道進行投放。趣練習擁有表單收集、優惠券、拼團、助力、秒殺。課程打包賣、人人分銷、渠道分銷、積分商城，等豐富的營銷推廣工具，助力老師招生推廣、售賣課程
4.提升用戶留存率
在有了一定的用戶之後，一定要做好用戶運營，提升課程的完課率，做好課程服務才能走得更場長遠。趣練習圍繞「測-學-練-考」四個學習環節，提供一站式在線教育解決方案，實現課程管理、招生引流、報名付費、學習打卡、考試測驗、教務管理等全面服務。趣練習平台完備的打卡練習功能，不僅能夠有效輔助老師提高教學服務和管理效率，還能幫助學員達成學習目標，樹立機構良好口碑。
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