❶ 當孩子在公共場合喧嘩、吵鬧、追逐打鬧，家長該如何正確教育
引言：當孩子在公共場合喧嘩吵鬧追逐打鬧的時候，家長會走到孩子的身邊蹲下來看著他的眼睛，告訴他這個是在公共場合，你需要保持安靜，如果說我們一直吵到別人的話，只能先離開這個地方，在下一次出門之前也會跟孩子做好約定，要遵守公共場合的規則。
❷ 孩子老是打架怎麼辦
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸孩子的問題吧，到底應如何解決孩子打架問題呢？以下是我為大家收集的孩子老是打架怎麼辦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子老是打架怎麼辦 1
1.生理因素的影響
有研究表明，打架行為傾向與雄性激素水平有關，所以，通常男孩比女孩的打架行為多，這是生理因素造成的。當然，那些身體強壯、精力旺盛、易怒、易哭鬧的幼兒容易出現打架行為。
2.心理因素的影響
幼兒期是社會性萌芽時期，開始喜歡友伴和團體的游戲活動，同時又是自我為中心的階段，缺乏必要的社會交往經驗，兩者相互沖突矛盾的結果，便產生了打架行為。
3.家庭教育因素的影響
有的家長無原則地溺愛、嬌寵、遷就孩子，導致孩子任性、蠻橫、不講道理，在與同伴交往中，願望得不到滿足，就發生了打架行為，還有的家長經常採取恐嚇、打罵的教養方式，結果造成孩子模仿。
因此，家長應理智地分析孩子打架的行為，積極引導，幫助孩子糾正打架的壞習慣。
1.主動幫助和引導孩子建立正確的、適當的情感表達模式，並不斷地強化。這是每個家長必須要做的功課。這種模式的建立如果出現問題，後果也是十分嚴重的。
2.主動傳遞正確的信息。例如教孩子親吻家長、輕輕撫摸家長，以表示對家長和別人的愛。跟孩子玩布娃娃，讓孩子拍布娃娃睡覺，給布娃娃蓋被、喂布娃娃吃奶等。
3.經常帶孩子與其他小朋友一起玩兒，學習互相游戲，團結協作。養小金魚等小動物，種花，培養孩子的愛心和對大自然的興趣。
4.要經常跟孩子互相溝通，陪孩子一起游戲，不要讓孩子一人獨自游戲。經常逗孩子笑，培養孩子樂觀開朗的性格。
5.經常帶孩子參加一些社交活動(親子活動)，讓孩子學習與人交往的技巧。
6.當孩子打人時，家長當時的態度和做法很重要。家長應該以「平和」的態度來對待孩子，既不要表示高興，也不要嚴厲批評，更不能粗暴制止。可以轉移孩子的注意力，等孩子平靜以後再跟孩子講道理。
7.家長要時刻注意自己的言行。在孩子的眼中，父母鉛握悉親永遠都是孩子學習的楷模，父母親的一言一行都會對孩子的行為模式造成很大的影響。父母親應該用良好的行為規范來影響孩子，不要將不良的行為習慣傳給孩子。
孩子老是打架怎麼辦 2
熊孩子打架如何教育
1、鼓勵孩子們自己解決沖突
當低年級的孩子在爭吵時,解決的最好辦法就是不要去介入孩子們之間。相反,你應該觀察孩子們是否可以自己解決沖突矛盾。但是,你要知道孩子們為什麼爭吵,聽孩子們講述爭論點,然後告訴孩子們你相信他們可以找到解決的辦法。從長遠來看,孩子們學習解決沖突的技巧是很重要的,同時還會使你的生活變得更加的輕松。如果孩子們實在無法自己解決某些問題,父母可以把孩子們召集過來一起討論解決的辦法。
2、盡量不要強化競爭
可能以獲得A的孩子去要求獲得C的孩子是很誘人的,但是盡量不要這樣做。比較會發出一種競爭的信號,可能真的會引起爭吵。 父母的工作就是讓孩子盡量皮行發揮自己的能力以取得最好的成績。如果孩子進步了,祝賀並獎勵孩子。記住,將每個孩子作為個體來對待意味著肯定孩子的成績,並且制定適合孩子自己的目標。
3、打架之後要正確引導教育
讓孩子理解「被人欺負不是沒用的表現,每個人都會遇到」。當孩子哭訴時,你應該立即停下手中的工作,蹲下來與孩子平視,輕輕地抱著孩子,這可以讓孩子意識到自己很重要,並且消除孩子的不安槐乎。同時對孩子表示同感:「媽媽知道你很難過、委屈。」待孩子情緒平復後再詢問是怎麼回事,確定是孩子受委屈之後,要給予安慰,讓孩子明白被人欺負不是因為自己沒用,每個人都可能遇到,讓孩子盡快擺脫氣餒和自我否定的情緒。
4、教育孩子要正確處理沖突
教會孩子在發生沖突的時候怎樣保護自己,並尋求幫助。想要讓孩子們學會保護自己的深厚內力,可不在一朝一夕,家長們在平時的日常生活中就應該意識的培養。靠強健的體魄讓孩子們面對劣勢不會吃虧,不怒自威的自信人格能在關鍵時刻震懾惡勢力。江湖有名言,出門在外靠朋友,每個孩子要學會交朋友,有自己的「圈子」,當你擁有一個強大的朋友「圈子」的時候,無論多調皮的同學在跟你動手之前還是要三思你「圈子」的威懾力。
孩子愛打架的原因有哪些
1、他不知道打人是不被接受的,也不知道被打的人會痛。因為孩子正處在一個「自我」形成的年齡段,他是用自己唯一知道的方法在解決問題,好像搶玩具、推人等,這是很正常的表現。
2、他沒有辦法表達自己的情緒。當他不高興或很沮喪的時候,他只能用身體語言來表達情緒,這也是正常的,但父母可以引導。
3、他在尋求探索因果關系,這是這個年齡階段學習或成長的一個特點。比如打小紅,她哭了,再打一下,看她還哭不哭,或者打小紅旁邊的小兵,看小兵會不會也哭。另外,孩子的學習交往很多時候就是從爭奪、搶奪開始的。
4、家庭環境的影響。有些家長對孩子說話、提要求,總是語氣急促,不耐煩,要麼拎著就走,不聽就打罵。這種粗暴的行為方式會被孩子模仿,並當成理所當然、可以接受。
5、有的孩子很兇,可能是因為想引起關注。因為父母忙工作、忙賺錢,疏忽了對孩子的陪伴和教育,甚至於對孩子好的行為鼓勵不夠,總是關注不好的行為,也會惡化攻擊行為。
家庭教育的注意事項
1、孩子的物質要求,凡是過分的,絕對不可滿足;合理的要求,除非急需,也不要立刻滿足,要延緩時間,讓孩子學會忍耐和等待。父母雙方必須統一思想,意見一致,以免孩子鑽空子。
2、絕不要出於虛榮心和攀比心理給孩子買名牌玩具、名牌服裝等。花家長[微博]的錢擺闊,會對孩子的自尊、自信和自立造成他們自己覺察不到的極大的暗傷,使他們外強中干。
3、在孩子面前絕不要露富,寧可裝窮。特別是不可把存款告訴孩子,否則就可能引導他成為寄生蟲和無能之輩。
4、適當降低生活水準,粗茶淡飯足矣。學校要告訴學生:「家長有義務滿足你們的基本需要,沒有義務滿足你們的虛榮、奢侈和貪婪。」
5、凡是孩子自己能做到的事情,家長絕不要幫忙,除非你想刻意培養孩子的自卑和無能。
6、孩子做了錯事,一定要讓他自己負責任。家長不可以代孩子受過,更不可以簡單地花錢消災,否則就是在培養孩子的軟弱、自卑和不負責任。
孩子老是打架怎麼辦 3
孩子打架，不同的父母有不同的看法。有的父母會說，不能讓孩子受別人的欺負，一定要打過來才行。而有的父母則說打架的孩子不文明，不要和別人打架。還有的父母說，當別人打你時要告訴老師讓老師管理他。那麼如何應對孩子打架行為?
一、引導方略
跟孩子講明在解決不同意見時可以應用和不可以運用的方法。
1、父母和孩子一起在家飼養狗、貓、金魚等，從日常生活的小事中，教給孩子對待弱者的方法。這一點尤為重要。
2、告訴孩子你希望他在碰的到爭持時怎樣做，比如可以讓孩子對同伴說：「寶寶，我們不要打架，現在該揚揚玩了。下一次就輪到你玩球了。」如果孩子用講道理的方式對待朋友，父母應給予表揚。久而久之，孩子能從中體會到道理的分量，也可以品嘗到化干戈為玉帛的甜頭。
3、對攻擊性較強的孩子，應減少生活環境中可能導致兒童攻擊性行為的產生因素，包括平時家長不經意的嬌寵所造成的霸氣及帶有暴力情節的影視錄象等。其實孩子攻擊他人，是想通過這種方法達到自我表現的目的，這就需要父母好好引導，提高其辨別是非的能力。同時家長應注意與孩子的情感聯系，為孩子樹立良好的行為榜樣。
4、對孩子與同伴間的矛盾沖突，家長不要偏袒自己的孩子，放手讓孩子學習自己解決問題，如果孩子犯錯，必須要求他道歉。
二、重視打架
在大人的潛意識里，我們多多少少是懼怕矛盾、懼怕打架的。我們從來以「聽話」、「乖」、來區分「好孩子」「壞孩子」。但是心理學家說，一個正在向獨立、自我完善方向發展的孩子不可能事事與別人保持一直，差異是極為正常的，打架也就在所難免。
一些幼兒教育家甚至認為打架未必不是一件好事。「簡單來說，孩子在打架中學會了社會知識。比如在幼兒園中，奪取別人玩具供自己玩的孩子也會做稍許自我反省，而將東西歸還原主。」
當然，父母煽動挑唆自己的孩子去打架，尤其是那些本來就有攻擊傾向的孩子，這樣做是絕對錯誤的，也是非常糊塗的。打架是孩子們集體活動之一。孩子只單純的掌握進攻性，說起來是那個孩子的大不幸。
家長們一定要以身作則，平常教給孩子適當的社交技巧，鼓勵他們運用這些技巧解決自己的爭端，當然非常嚴重的打架需要大人的干預。
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一、 要尊重老師，才有效果
1、端正對老師總體的看法：不論你對老師怎麼看，而是要考慮你的目的是教育孩子。
2、發自內心尊重老師：概念化的老師——所有教我們知識的人，指的是群體。老師的素質未必都能到你的要求，尊重老師實質是尊重自。
二、正確定位，真誠交流
家長與教師的交流，都要先對雙方進行正確定位：是朋友而非敵人;是協作者而非僱傭者;是責任共負而不是互相推諉。
三：積極主動，及時溝通
在這個問題上，有一位教授說的好：「在家庭與學校的配合方面，家長應該主動一些，應該多向學校靠攏，多向老師請教。 作為學校往往比較強調老師要家訪，而作為家庭，應該強調家長主動去拜訪老師。這是因為現在教師負擔很重，不可能對每一個學生家庭都經常訪問，而我們當家長的只有一個孩子，完全有時間去拜訪老師。
四、只有溝通，才是解決問題的前提
孩子在學校遇到了問題，回來告訴家裡人，就是想得到一種傾訴，一種宣洩，一絲安慰。這應該是好事，他這是和你在溝通，他沒有把任何事都埋在心裡，然後終於在某一天來個不良情緒的'大爆發。如果這個時候，你用心地傾聽完孩子的訴說，適時抱抱孩子，輕輕地拍拍，輕言細語地安慰幾句，再給他擦擦流下的眼淚，比什麼都強;等孩子靜下來的時候，再給老師打個電話問問情況或者和老師約見一下，具體作個了解都是行之有效的方法，如果一聽孩子受欺負了，就跳起來罵老師，然後沖到學校去理論，那麼以後這個老師的課你孩子不用上了：我爸(媽……)都說這個老師不好，我還上他課干什麼;老師呢，也不用和那孩子交往了，說不定再和對方的家長幹上一場，後果不堪設想。
孩子老是打架怎麼辦 5
1、遇到孩子們打架，不能心急氣躁，必須冷靜處理。孩子們在生活中總是會遇到一些小摩擦，在他們的世界裡，不喜歡的話可能就會去爭搶，打鬧。作為父母，遇到孩子打架，你必須冷靜處理，不能急躁，不能讓自己不分青紅皂白的把怒火都發泄在孩子的身上。
2、詢問清楚事情的原委，看是哪個孩子先動的手，事情的究竟是哪個孩子的錯。不能輕易的把所有的錯都怪在自己的孩子身上。不能只是簡單的制止孩子的打架，要好好的給孩子們講道理。
3、不能當著自己孩子的面子，訓斥別人的孩子。如果是別人的孩子的過錯，不能給孩子帶一個不好的榜樣，要給孩子們講道理，讓他們明白，不能打架，讓他們自己認識到自己的錯誤。
4、如果是自己的孩子的錯誤，也不能直接的訓斥自己的孩子。要告訴他，他這樣處理問題是不對的。他應該怎麼去做，怎麼樣才能夠更好的處理問題，怎麼樣才能更好的與其他的小朋友相處。
5、遇到小孩子們打架，既不能縱容，也不能不問清原委直接讓孩子道歉，要讓孩子養成獨立的辨別是非曲直的能力，不卑不亢。但是也不能挑撥孩子去打架，要讓他們認識到打架的錯誤。
6、一定要教會孩子，如果和別人發生沖突的話要怎麼樣才能更好的保護自己，怎麼樣才能更好地去向別人尋求幫助。培養孩子的安全意識不是一朝一夕的事情，在孩子們發生沖突的時候一定要學會引導他們，讓他們能夠更好的處理問題。
孩子老是打架怎麼辦 6
處理措施:
1、孩子在很小的時候喜歡打自己親近的人，這時候他怎麼打你你就怎麼打他。但是你在打他的時候千萬不要面帶微笑，一定讓他知道事情的嚴重性，而且你此刻很生氣，不然他以為你在跟他玩。
2、當孩子打別人的時候你千萬不要在一旁發出笑聲，孩子再小都能透過面部表情知道情況的嚴重性，在他們自己還不能區分好壞的情況下，通過看別人的面部表情就會判斷。
3、當孩子無意間打人，並且不是很用力的情況下，打人切不可大驚小怪或者惡言警告，這樣做對小孩子不僅是徒勞很可能會讓他們懂得打人會得到關注的錯誤訊息。
4、無論孩子在外面犯了什麼錯誤，家長民請記住，孩子也是有自尊心的，不要當著人多就這樣好不掩飾地責罵孩子。
5、無論孩子出於什麼原因打人，作為家長一定要先問清情況，然後說理，不用長大論，言簡意賅地告訴他，被打的小朋友很疼很生氣，不想跟你玩了等等，讓他明白自己錯在哪裡。
6、平常沒事的時候可以用繪本故事或者在玩游戲中有意無意地給孩子灌輸打人是錯誤的行為的思想，讓他在潛移默化中得以改正。
7、如果情況嚴重，經詢問是故意並且惡意打人的，一定要當場給予嚴厲的懲罰，但不要大打出手或者歇斯底里。可以用尺子打手心，或者站牆角不許動，或者父母暫時離開表示非常生氣，或者沒收最愛的東西等等。
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第一個原因：不會正確社交。
孩子從出生之後便一直和父母生活在一起，很少有機會遇到同齡人，以至於等到他們長大之後想要和同齡人一起玩耍，卻不知道怎麼開口。為了引起別人的注意，小朋友就會用自己一味的方式對待他們，但是這種方式在別人的眼中就成了"打人"。
第二個原因：沒把握好力度。
孩子之間經常會因為爭搶一個玩具而發生沖突，在爭搶的過程中自然會用很大的力氣。這對於處於劣勢的小朋友來說，就會認為自己被"打"了，找到父母告狀。所以家長要能夠分清小朋友打人背後的動機是什麼。
第三個原因：因為爭執發生的沖突。
如果孩子真的是因為不開心，或者是和別人發生沖突覺得氣憤而動手打人。這時候，家長就要出面解決問題，家長千萬不要大聲地斥責孩子，甚至用暴力的手段對待他們。用溫和的態度正確地引導他們，讓他們認識到這樣的行為是錯誤的。
孩子之間發生沖突，家長可以這樣做，用對方法事半功倍。
首先，了解原因。
就像我們剛剛說的，家長要知道孩子為什麼會出現打人的行為。但是很多家長並沒有做到這一點，看到孩子打人或者被打之後，第一反應就是："你怎麼打人呢？你是壞孩子。""為什麼只打人不打別人？一定是你不乖。"長時間下來，孩子只會覺得自己不受尊重，不被信任，最後反而變成家長眼中"最不聽話"的那一類。
家長要知道孩子打人的原因是什麼，之後根據情況決定如何正確引導，如果孩子是想要和被人玩耍，家長就要教會他們正確的社交方式。
其次，引導孩子認識錯誤。
不管怎麼樣，打人終究是不對的，家長可以用換位思考的方式引導孩子認識自己的錯誤，比如："我可以輕輕地打你一下嗎？"
"不可以。"
"為什麼，我不會用很大力氣的。"
"你是大人，輕輕打我我也會覺得疼的。"
"那你是哥哥，你剛剛不小心碰到妹妹他會覺得疼嗎？"
"應該會吧。"
藉此機會讓孩子認識到不同的人力氣不同，等到孩子之後再遇到同樣的問題時，他們就會有意識地控制自己的力度。
最後，教會孩子道歉和原諒。
俗話說："伸手不打笑臉人"，現在的孩子都是家中的寶貝，當自家孩子被打的時候，父母一定是生氣的，身為打人方的父母，一定要用真誠的態度進行道歉，先平息對方的怒火。但是事情並不是這樣就結束了，家長還要教會孩子道歉。
如果是自家孩子吃虧家長也不要覺得心疼，孩子之間發生摩擦是很正常的事情。主要小朋友沒有受傷，就可以引導他們大方地原諒，這樣孩子才不會養成斤斤計較，嬌弱的性格。
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孩子出現以上問題原因有很多：
1、規則感較差，自控能力較弱。
孩子在家中較為隨性，散漫。孩子進入學校卻未進入到學生這一角色。清楚自己應該遵守紀律，排隊做操，認真聽講。但就是不願意這樣做；同時學校相對家裡會有更多的刺激。
對於聽知覺，視知覺較為敏感，自我調控能力較差的孩子，興奮後很難快速平靜端坐在椅子上。
2、渴望獲得關注。
在家裡，孩子是家庭關注的中心，表達會被傾聽，需求會被滿足。可到了學校，這一情況卻發生了巨大的變化。
班級中孩子眾多，老師無法將關注和精力分配到每個孩子身上。部分孩子會通過不遵守規則的方式來獲取更多的關注。
3、謹防多動症。
多動症，又稱注意力缺陷綜合征。多表現為多動，注意力不集中同時伴有認知障礙和學習困難。部分孩子會出現情緒暴躁，摔打，破壞物品等症狀。出現以上症狀，建議家長立即帶孩子進行專業評估和干預。
家長提問：我家孩子剛上一年級，上課容易分心，會隨意走動。經常和小夥伴說幾句話就會起沖突。跟大人相處還好，和同齡人相處容易有矛盾甚至動手。也對他進行教育，但沒什麼作用，應該怎麼處理？
海英博士：
孩子剛上一年級，出現分心，隨意走動的情況。很有可能是幼小銜接的工作沒有做好。
孩子不願意受到約束，因此盡管對於家長的教導爛熟於心，但一到學校就不按家長說的做。對於這類孩子是需要做一些行為上的訓練與矯正，來提高孩子的自控能力。
但在訓練前一定要先處理孩子的情緒，在對孩子進行行為疏導。使用強硬的方式強制改變孩子的行為往往會適得其反。
孩子會和同齡人產生矛盾，大多數原因都是因為缺乏社交技巧，出現發起溝通太過突兀或者表達不清等問題。
家長可以通過進行情景模擬等方法，教會孩子一些溝通技巧和社交方法，提高孩子的社交能力。