1. 三區支教指的是哪三區
「三區」是三類地區的一個簡稱,即邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區。「三區」以縣為基本單位，由國家確定受援縣名單，根據中央文件精神，我省納入「三區」范圍的共有國家、省級扶貧開發重點縣,少數民族自治縣,少數民族人口過半縣和享受少數民族待遇縣等，共計48個縣市區。
「三區」支教教師一般從中心城市、城區學校選派，原則上應具有中級以上專業技術職務並具有指導年輕教師的能力，幼兒教師可適當放寬要求。支教時間一般為一年，支教期間享有總額為2萬元／年的支教工作津貼。
支教原因：
「撤點並校」，指的是自90年代末已經存在、2001年正式開始的一場對全國農村中小學重新布局的「教育改革」，具體說來，就是大量撤銷農村原有的中小學，使學生集中到小部分城鎮學校。
從1997年到2010年的14年間，全國減少小學371470所，其中農村小學減少302099所，佔全國小學總減少量的81.3%。
在城鎮學校無法容納鄉村學生，村小代課老師又被清退的情況下，志願者自發組織前往村小支持教育，做支教老師。
以上內容參考網路—支教
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3. 三區人才計劃是指哪三區
法律分析：三區人才計劃指的是邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區這三區。
法律依據：教育部辦公廳《邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃實施方案》 一、目標任務 從2013年起至2020年，每年選派3萬名優秀幼兒園、中小學(含普通高中，下同)和中等職業學校教師到「三區」支教一年；每年為「三區」培訓3000名幼兒園、中小學和中等職業學校的骨幹教師和緊缺專業教師。通過選派支教教師和培訓當地教師，加快「三區」教師隊伍建設，提高教師素質，為推動「三區」普及學前教育、義務教育均衡發展、普及高中階段教育、大力發展中等職業教育提供人才支持。