1. 孩子不聽話家長應該怎麼管教
孩子不聽話家長應該怎麼管教
孩子不聽話家長應該怎麼管教，很多家長不知道如何管教自己的孩子，因為無論怎麼教小孩子就是不願意聽，不願意改正，其實這可能因為是家長的管教方式不對，那一起來看看家長應該如何管教不聽話的孩子吧。
孩子不聽話家長應該怎麼管教1
孩子不聽話怎麼管教1
一，要學會用他能接受的方式來和他講道理。有時候孩子是能聽懂你的話的，只不過他接受不了你對他說話的方式，不要打罵他要好好的講道理，他是會聽的。。
二，嚴厲教育、批評。有些孩子是大人過於寵溺，養成了他以我為中心的性格，而且是他做錯了。這個是候就要給其威嚴、批評，這樣他才能記住改過。
三，如果是孩子無意犯錯誤，就不要過於責怪他，要開導教育他。這樣他知道錯了，也會改正的。
四，如果是倔強的孩子不聽話，要以賞識為主，鼓勵誇獎，少懲罰。這樣慢慢你會發現他改變，聽話了。
五，當孩子做錯事，不要指責要詢問為什麼這么做，然後分析這樣的後果，告訴他如何解決這種問題。
六，學會主動和孩子交流，接觸他們的世界。了解他們這樣更容易溝通，這樣就更容易教育他們了，他們也聽話了。
七，和學校方面配合，共同教育孩子。這樣雙管齊下更能很好地了解孩子，更易解決問題。
孩子不聽話怎麼管教2
1、言傳身教
小孩子正是模仿能力強的時候，大人們做什麼，小孩子雖然不知道是什麼意思但是會去模仿，而家長們的行為是對孩子影響最深的。因此，與其費口舌教孩子、給孩子解釋，不如言傳身教，在日常的習慣中影響孩子，讓孩子學習好的行為習慣。比如，家長在吃完飯後就主動將自己的碗筷收拾好，孩子有樣學樣，也會自己收拾自己的碗筷。如果家長自身就沒有好的行為習慣，根本不能指望孩子有。
2、多向孩子用身體語言解釋、溝通
小孩子大腦語言機制還沒有發育成熟，你說了一大堆，孩子其實只聽懂了幾句話，而且忘的也快。對於孩子，比起長篇大論的講道理，運用身體語言，才會更容易讓孩子接受和理解。
3、說話注意語調和面部表情
家長們不要認為孩子能夠從用詞上感受到你的生氣或者高興，你說話的內容其實孩子沒聽懂多少，但是你的說話語調孩子是可以感受到的，面部表情孩子是可以看到的。家長們生氣了就大聲的說話，高興了就滿臉笑容的說話，這樣孩子才會「聽」懂，這也是為什麼會有「孩子話」的原因，和孩子說話和跟成年人說話是不一樣的。
4、一定要有耐心。
有的家長急性子、壞脾氣，面對孩子也沒有耐心。聽孩子說話，孩子說的慢了，家長就著急；教孩子學習新事情，孩子學的`慢了也生氣著急，這不是給自己找氣受嗎？不要用要求大孩子的標准去要求孩子，孩子說話時不要打斷，孩子做事時不要干擾，學會傾聽孩子的世界，否則不要抱怨孩子不懂事啦。
孩子不聽話家長應該怎麼管教2
小學到初中很關鍵
管一個孩子肯定比管一個上千人的集體難，至少你沒有辦法開除他。現在看來，學齡兒童的教育，尤其是從小學到初中時期的教育，是關乎少年兒童未來身心健康和初步樹立人生觀、社會觀的時期。在這一時期內，兒童的心智發展、社會意識以及自我認知程度對於教育工作者和家長來講，都將受到前所未有的挑戰。這是一個成長的過程，也是一個令所有家長都如履薄冰的過程。
顯然，在這一過程中，僅僅依靠義務教育的大環境根本不足以幫助兒童接受和認可即將出現的自身變化，而幫助孩子適應這種變化，向正常的、正規的成長方向發展，是家長們義不容辭的職責。
教育方法該換了
正關注和履行這一職責的是上個世紀六七十年代出生的青年，在這一代人的記憶中，「棍棒底下出孝子」、「井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄是最常見的「名言」。那時候，很難說誰沒挨過父母的打罵，不過，那時的高壓政策倒也造就了一批嚴謹的人材。但20年後、30年後的今天，當他們已經為人父母的時候忽然發現，自己經歷的那一套家庭教育方式不靈了，原因很簡單：一是獨生子女，誰也不是真捨得加以棍棒；二是信息爆炸時代，孩子們所接觸的觀念已經不是父母容易跟上的。打是不行了，罵是不對的，大道理和自身的威信都受到威脅，那有什麼方法可以替代老式的家庭教育模式？又怎麼更好地去盡到為人父母的責任呢？
和孩子成為朋友
美國著名兒童心理學家霍普托·理查曾說過：你要把孩子當做你最好的朋友。霍普托·理查在觀察美國80年代後期出生兒童的時候發現，那些並不把自己當成家長的家長最容易成為孩子的朋友，也反倒最容易獲得孩子的信賴和尊重，而他們的孩子獨立自主的能力卻是最強的，學習情況也通常是最好的。這說明，兒童在成長過程中，需要的友情交流要勝過親情照顧，換句話說，孩子們希望與你建立敞開的沒有局限的交流機會，只有這樣，你才能真正了解你的孩子，也才有可能深入他們的內心世界，去幫助他們、引導他們。
2. 家長如何教育孩子
家長如何教育孩子
你知道家長如何教育孩子嗎？一個家庭最重要的是孩子的教育問題，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。我精心為大家整理了家長如何教育孩子相關的知識和信息，希望你看完後，能做一個合格的家長。
家長如何教育孩子1
一、父母要學會表達出對孩子感受的一種理解
如果孩子失去了一樣心愛的東西，或者損壞了一樣特別喜歡的寶貝，我們一定要做到先核實一下，在我們核實的時候孩子也許會表現的不高興，他在情緒上無法得到控制，不管發生什麼事情，我們家長一定要做到核實一下我們對孩子情緒的理解是不是正確的，如果核實了那接下來我們就好辦多了。
二、父母要表達出對孩子情緒的同情，但不能寬恕孩子的行為
假如孩子在做錯事情時，我們可以表達出對孩子的同情，我們只是理解孩子當時的感受和情緒，並不贊同他錯誤的做法和寬恕他的行為。因為不管孩子當時的情緒如何，情緒沒有對錯，情緒只是對一件事情的感受，我們只需接納，在我們表達對孩子情緒認可的同時，也可以告訴他，我們也有過這樣的行為，效果會更好。
三、告訴孩子你的感受
家長不能一味的只體會孩子的感受，家長要教會孩子體會家長的感受，家長如果真誠而友善的把前兩步做好，孩子才會願意聽你往下講。
四、學會讓孩子關註解決問題的方法
我們所做的所有事情，只是為了孩子養成一種良好的習慣，或者將來走向社會更好的生存，教會孩子學會處理問題的能力，而不僅僅是幫助孩子一味地處理問題。授人以魚不如授人以漁，為了避免孩子面對同樣的問題，要教會孩子解決問題的方法。
也許有些孩子當時不能表達出自己的想法，出現這類問題的孩子，有可能家長平時提出來的意見太多，或者替孩子包辦的事情太多，才會導致孩子沒有自己的主見，我們家長也不要太著急，針對沒有自己的主見的孩子，我們可以試著提些建議，一點點引導孩子，我們既對孩子提出了建議，又教會孩子處理問題的方法。
家長如何教育孩子2
教育的真正目標，是讓孩子成為一個善良、豐富、高貴的人
從一個人教育孩子的方式，最能看出這個人自己的人生態度。那種逼迫孩子參加各種競爭的家長，自己在生活中往往也急功近利。相反，一個淡泊於名利的人，必定也願意孩子順應天性愉快地成長。
我由此獲得了一個依據，去分析貌似違背這個規律的現象。譬如說，我基本可以斷定，一個自己無為卻逼迫孩子大有作為的人，他的無為其實是無能和不得志；一個自己拚命奮斗卻讓孩子自由生長的人，他的拚命多少是出於無奈。這兩種人都想在孩子身上實現自己的未遂願望，但願望的性質恰好相反。
做人和教人在根本上是一致的。我在人生中最看重的東西，也就是我在教育上最想讓孩子得到的東西。進一個名牌學校，謀一個賺錢職業，這種東西怎麼有資格成為人生的目標？所以也不能成為教育的目標。我的期望比這高得多，就是願孩子成為一個善良、豐富、高貴的人。
我肯定不是什麼教子專家，只不過是一個愛孩子的父親而已。既然愛，就要做到兩點，一是讓孩子現在快樂，二是讓孩子未來幸福。在今天，做到這兩點的關鍵，是給孩子提供一個盡可能健康生長的小環境。
做父母的很少有不愛孩子的，但是，怎樣才是真愛孩子，卻大可商榷。現在的普遍方式是，物質上無微不至，功課上步步緊逼，精神上麻木不仁。在我看來，這樣做不但不是愛孩子，而且是在害孩子。
要讓孩子有一個幸福的童年，能夠快樂、健康、自由地生長
真愛孩子的'人，一定會努力讓孩子有一個幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎。具體怎麼做，我說一說我的經驗供參考。要點有三。其一，捨得花時間和孩子游戲、閑談、共度歡樂時光，讓孩子經常享受到活生生的親情。其二，盡力抵制應試教育體制的危害，保護孩子天性和智力的健康生長。其三，注意培育孩子的人生智慧和獨立精神，不是給孩子准備好一個現成的未來，而是使孩子將來既能自己去爭取幸福，又能承受人生必有的苦難。
對於孩子的未來，我從不做具體的規劃，只做抽象的定向，就是要讓他成為一個身心健康、心智優秀的人。給孩子規定或者哪怕只是暗示將來具體的職業路徑，是一種僭越和誤導。我只關心一件事，就是讓孩子有一個幸福的童年，能夠快樂、健康、自由地生長。只要做到了這一點，他將來做什麼，到時候他自己會做出最好的決定，比我們現在能做的好一百倍。
今日的家長們似乎都深謀遠慮，在孩子很小時就為他將來有一個好職業而奮鬥了，為此拚命讓孩子進重點學校和上各種課外班。從孩子這方面來說，便是從幼兒園開始就投入了可怕的競爭，從小學到大學一路走過去，為了拿到那張文憑，不知要經受多少作業和考試的折磨。可是在我看來，這種教育方式恰好一開始就是輸局了。
一個人從童年、少年到青年，原是人生最美好也是最重要的階段，有其自身不可取代的價值，現在這個價值被歸結為只是為將來謀職做准備。多麼寶貴的童年和青春，竟為了如此渺小的一個目標做了犧牲。
我要對聰明的大人說：倘若你珍惜你的童年，你一定也要尊重你的孩子的童年。當孩子無憂無慮地玩耍時，不要用你眼中的正經事去打擾他。當孩子編織美麗的夢想時，不要用你眼中的現實去糾正他。如果你執意把孩子引上成人的軌道，當你這樣做的時候，你正是在粗暴地奪走他的童年。
素質教育的收獲是無人能剝奪的，必將在整個人生中長久地發生作用
好的家庭教育對於學校教育的作用有二，一是給素質教育加分，二是給應試教育減負。
在智力教育中，最不重要的是知識的灌輸。當然可以教孩子識字和讀書，不過，在我看來，這至多是手段，決不可當作教育的目標和標准。追求孩子識多少字和背多少古詩，甚至以此誇耀，那不但可笑，而且可悲。教授知識的方法是否正確，究竟有無價值，完全要看結果是激發了還是壓抑了孩子的求知興趣。活躍的理性能力是源頭，源頭通暢，就有活水長流；源頭乾涸，再多的知識也只是死水。
對於孩子的智力教育，我不是一個很用心思的家長，沒有什麼周密的計劃。不過，我比較有心，會留意孩子的智力閃光，及時給予贊揚和肯定。事實上，幼兒理性覺醒的能量是非常大的，一定會有好奇、多問、愛琢磨等表現，所需要的只是加以鼓勵，給他一個方向，使他知道這些都是好品質，從而滿懷信心地繼續發揚。相反，倘若對於自然生長的智力品質視而不見，卻另外給他規定一套人為的標准，他在智力發展的路上就難免左右失據、事倍功半了。
我深信，熏陶是不教之教，是最有效也最省力的教育，好的素質是熏陶出來的。因此，做父母意味著人生向你提出了一個要求：必須提高你自己的素質。
父母最大的失敗是被孩子視為上司或者奴僕
音樂、繪畫、體育這些才能，從一個方面來看，是特殊的天賦，只有少數人適合於以之為專業；從另一個方面來看，又是全面發展的人的基本素質，每一個人都可以以之為自己的愛好。把所謂特長的考核納入應試教育體制，其結果一方面是使藝術教育、體育的性質發生了扭曲，把它們由人的天性自由發展的形式蛻變成了應試的工具，另一方面則在原已過於沉重的功課之外又給孩子們增添了新的負擔。
幼兒都會表現出藝術上的某種興趣和能力，比如繪畫、音樂、舞蹈等，但這並不意味著人人長大了都要成為藝術家，都能成為藝術家。做藝術家必須有天賦，而單憑幼兒期的興趣是不能斷定有天賦的。幼兒期藝術活動的真正價值在於，它是心智發育的一個重要方面，能使幼兒的感受力、想像力、表現力、創造力得到良好生長。這本身就是重大收獲，不管孩子將來從事什麼職業，這個收獲都會在他的工作和生活中體現出來。
在我看來，長期強迫孩子學習一門藝術，是完全違背藝術的本性的。這樣做往往是出於強烈的功利目的，最後即使培養出了一個藝術上的能工巧匠，付出的慘痛代價卻是不可治癒的心靈創傷和人性扭曲。
3. 家長正確教育孩子有哪些方法
教育小孩子是一件大事情，培養出一個優秀的小寶寶需要家長們掌握一定的技巧與方法，錯誤的方法只能適得其反哦。下面是我為你准備的家長正確教育孩子的六個方法，快來看看吧。
家長正確教育孩子的六個方法
1.培養興趣。小孩子在小的時候，學習深奧的知識不是重點，最重要的是要開拓小孩的智力，培養她們的想像力、觀察力、記憶力以及口語表達能力，這些都是為以後的學習做鋪墊的。我們要從培養小孩的興趣愛好著手，這個時間不能急，要一步步的慢慢來。
2. 培養好的習慣。好的生活習慣和獨立生活的能力都很重要。從小養成好的生活習慣對以後的生活有很大的幫助。
3.溝通。小孩犯錯的時候不要打罵，要試著和她大耐好們溝通，告訴她們什麼是對的，什麼是錯的。交流的時候要放低心態，要把自己想像成小孩，這樣和她交流的時候，你們之間就沒有代溝，溝通起來就很好，你說的話她也會很容易理解，能明白自己錯在哪裡，下次就不會犯錯了。
4.多加鼓勵。這個時候的小孩子，有的已經上學了，那麼這時無論他寫的字好不好，或者是成績怎樣，那麼你都不要責怪他們，要鼓勵他們爭取下次寫的更好。大人的鼓勵對小孩就是一種動力，你一味的責怪會是他們喪失信心的。
5.給他們自由。小孩子貪玩是難免的，不要一味的剋制他們，不讓他們玩，這是不好的。玩是天性使然，不要壓抑，要教會他們安排好時間，比如可以告訴他們，你們做完作業再玩啊，這樣他們就會很高興的，因為做完就有的玩了。做起作業也賣力很多的。
6.言傳身教。家長的言傳身教也是很重要的。小孩子還沒有判斷力，家長的一言一行對他們都有影響，家長平時也要注意自己的言行舉止，把他們往好的方面引導。
教育孩子的關鍵方法
1.培養興趣。小孩子在小的時候，學習深奧的知識不是重點，最重要的是要開拓小孩的智力，培養她們的想像力、觀察力、記憶力以及口語表達能力，這些都是為以後的學習做鋪墊的。我們要從培養小孩的興趣愛好著手，這個時間不能急，要一步步的慢慢來。
2. 培養好的習慣。好的生活習慣和獨立生活的能力都很重要。從小養成好的生活習慣對以後的生活有很大的幫助。
3.溝通。小孩犯錯的時候不要打罵，要試著和她們溝通，告訴她們什麼是對的，什麼是錯的。交流的時候要放低心態，要把自己想像成小孩，這樣和她交流的時候，你們之間就沒有代溝，溝通起來就很好，你說的話她也會很容易理解，能明白自己錯在哪裡，下次就不會犯錯了。
4.多加鼓勵。這個時候的小孩子，有的已經上學了，那麼這時無論他寫的字好不好，或者是成績怎樣，那麼你都不要責怪他們，要鼓勵他們爭取下次寫的更好。大人的鼓勵對小孩就是一種動力，你一味的責畝畝怪會是他們喪失信心的。
5.給他們自由。小孩子貪玩是難免的，不要一味的剋制他們，不讓他們玩，這是不好的。玩是天性使然，不要壓抑，要教會他們安排好時間，比如可以告訴他們，你滾鉛們做完作業再玩啊，這樣他們就會很高興的，因為做完就有的玩了。做起作業也賣力很多的。
6.言傳身教。家長的言傳身教也是很重要的。小孩子還沒有判斷力，家長的一言一行對他們都有影響，家長平時也要注意自己的言行舉止，把他們往好的方面引導。
教育孩子的注意事項
一、要循循善誘，不要急功盡利。
常言道：十年樹木百年樹人。培養教育孩子不可急於求成，不可急躁，要循序漸進慢慢引導，培養孩子是個漫長系統的工程，需要掌握火候「煨燉」而不是「快餐」，欲速則不達。
二、要言傳身教，不要指手畫腳。
凡是要求孩子作到的事，父母必須以身作則，事必躬親。己所不欲勿施於人。自己都不願作的事要求孩子去作何嘗能有說服力。知其不可而為之會適得其反。早教網
三、要和顏悅色，不要聲色俱厲。
與孩子說話要心平氣和，盡管孩子作錯了事，也不要聲嘶力竭地大吼大叫，要耐心地擺事實講道理說服教育，效果會更佳，會達到預期的目的。方法得當定會事半功倍。
四、要平等互敬，不要居高臨下。
孩子雖小但必定是家庭的成員，所以要平等相待，給孩子發言權。在孩子面前父母要降低「高度」，不要家長制，不要凌駕於孩子之上，不管自己的話是否正確，一味地要求孩子言聽計從，孩子會有逆反心理。久而久之孩子會口服心不服。哪裡有「壓迫」哪裡就有反抗，尊重孩子就是維護自己的尊嚴。父母有尊嚴孩子才會心悅誠服。
五、要因材施教，不要盲目隨波逐流。
當今社會校內校外地上「地下」各類輔導班數不勝數。不要盲目投資讓孩子參加各類輔導班，輔導並非多多益善，要深思熟慮根據自己孩子的興趣愛好，為孩子開啟一扇知識之窗。讓孩子有興趣欣賞窗外的「風景」。有興趣才能把所見所聞收藏在心裡。
六、要刪繁就簡減，不要施加壓力。
父母應該作孩子的調壓器，適當為孩子減壓，作到適可而止，適度而止。要勞逸結合。多引導孩子讀一些內容健康的課外讀物，給孩子一片自由想像的天空。拓寬孩子的思維開闊視野，讓孩子多動手多動腦多實踐，能力比分數重要得多。
七、要為人師表，不要放縱自己的言行。
父母是孩子的啟蒙老師。自己的言行不知不覺地隱藏在孩子的視線中，在孩子心中刻下深深的烙印，孩子在家庭的潛移默化耳濡目染中成長，所以在孩子面前千萬不要忘了「師道尊嚴」啊!切記：孩子長大後就成了你。
八、要盡心盡力，不要盡「薪」盡力。
如今對孩子的培養教育確實引起了諸多父母的重視，不吝嗇為孩子智力投資，希望投資。但卻忽略了一個關鍵性的問題，那就是盲目投資不但不會達到預期目的，而且會事倍功半，把對孩子的希望寄託於金錢之上是一種畸型教育。並非是投資就能換來孩子的好成績好品格，可憐天下父母「薪」，所以盡「薪」不如盡「心」啊!為了孩子的前途還是盡心盡力吧!
九、要持之以恆，不要半途而廢。
培養教育孩子要從一點一滴作起，要從零作起，要從自己作起。孩子是家庭中的一顆希望的幼苗，需要父母精心地呵護培育，潤物細無聲地注入心血，細心地觀察長勢不斷剪枝，方能成長為參天大樹。所以培養教育孩子是個既簡單又深奧，既系統又艱鉅的「慢」的藝術學科。不要操之過急，只需要一份耐心。要「學而不厭，誨人不倦」，而今邁步從頭越閱，耐心地陪孩子一起成長。要堅持不懈，堅持就是勝利。早期教育
十、要未雨綢繆，不要「亡羊補牢」。
當一個生命孕育在母腹中時，為人父母者就要認真地思考，作好心理准備，如何作一個合格的父母，培養教育孩子要趕早，學令前教育不可忽視，要培養孩子濃厚的學習興趣，興趣是成功的最好「導師」。要培養孩子的健康人格，因為早期教育不單純是提高孩子的智力，更重要的是塑造孩子的健康人格和正確的人生觀。與其「亡羊補牢」一籌莫展，乞哀告憐，發出一聲嘆息，不如未雨綢繆，「防患於未然」。用心血澆灌孩子的成長吧!小而言之，是為青出於藍而勝於藍，大而言之，是為國家教育之海更加波瀾壯闊，輸送一朵精美的小浪花。
教育孩子是時代賦予給父母的重任。並非要求父母們都能引經據典，句斟字酌地教育孩子，因為每個作父母的閱歷、層次、職務都千差萬別，所以不能一概而論，只希望父母們能盡心盡力盡職盡責，配合學校作點力所能及的工作，為自己更為社會。一言以蔽之，教育孩子是父母義不容辭的責任。
4. 大人應該怎樣教育孩子
家庭就是最好的早教環境，生活就是最好的早教場景，父母也是最好的早教老師。那麼家長應該如何正確有效的教育孩子？以下是我分享給大家的家長教育孩子的方法，希望可以幫到你！
家長教育孩子的方法
1、採取平和的方式。
有的家長認為，「玉不琢不成器」，「孩子不打罵不容易成才」。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心裡留下陰影，性格容易變得偏激。
2、要以身作則。
父母的一言一行，孩子都看在眼裡，他們的模仿能力很強，空洞說教遠不及實際行動的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼裡，便有模有樣學著要給母親洗腳。同樣的，「上樑不正下樑歪」，做家長的如果品行不端，那麼教育出來的孩子很難說不是一個失敗的復製品。可見大人的言傳身教真的很重要。
3、大人的意見要統一。
有的時候家長之間相互要通氣，對於同一件事的看法要爭取一致，態度也要統一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當著孩子面就相互數落。否則的話孩子往往會莫衷一是，不知道究竟該聽誰的。時間一長，大人在孩子心中的地位和威信也會盪然無存，再想要管教孩子就比較困難了。
4、尊重孩子的興趣。
學業固然重要，但是興趣是激發孩子創造力的源泉。現在的社會需要的不是讀書機器，而是全面發展的多面手。所以，如果孩子表現出某方面的愛好，千萬不要干涉，而是應該鼓勵他，說不定還能成為孩子的一項技能。
家長教育孩子的建議
1、和孩子們做朋友
很多父母都把自己擺在高高在上的位置上，自己的主張，所作所為即使本身是錯的，在孩子那裡也一定是對的。就好比過去的皇帝，不論皇帝做什麼，在臣子眼中，這都是應該的。
不能這樣，父母應該和孩子們做朋友，他們做錯了，父母勇於指出他們的錯誤;父母做錯了，也要讓他們大膽的指出來，而做父母的也一定要改正錯誤。
2、重視孩子的興趣愛好
孩子的興趣愛好，如果發展的好，一般就變成特長了，所以，做父母的一定不要剝奪孩子獲得特長的權利。要經常注意孩子們，看看他們都有什麼興趣愛好，除了違法犯罪的事情外，父母一定要盡量支持他們。
比如，我小時候特別喜歡「練武功」，當時，兄弟兩一有時間就會跑到院里比劃，但每次爸爸都會嚴厲斥責：「你們兄弟兩有病呢？」
各位尊敬的父母，請不要這樣，一定要支持孩子的興趣愛好，在如今這個社會，誰要是沒有特長，註定要被社會淘汰的.。
3、改變說話的語氣和方式
這一點非常非常重要，和孩子們說話的語氣要改變，不要一副天王老子命令奴才的口吻，而要經常說一些諸如「我希望你會/不會……」，「我希望你能/不能……」，語氣中多帶一些請求、商量的口吻，而不是命令的口吻
4、給孩子嘗試的獨立空間
我相信很多父母都會遇到這樣的情況，突然，有一天，孩子為達到某件事情，一次次嘗試，這個時候，做父母的要注意，你最好給他一句鼓勵的話：「親愛的，我相信你可以的！」，然後轉身離開，千萬不要盯著他做，或者在他身邊轉來轉去。
家長教育孩子的技巧
1、家庭是情感支持的紐帶，需要「講愛」
家庭作為社會中最基本的單元，還有一個重要功能是為人的發展提供情感支持。它通過血緣關系、依戀關系、手足之情，可以將所有家庭成員緊密聯系起來，並成為每一個成員內心情感支持的聯結紐帶。
無論我們長到多大、走到多遠，家庭成員之間的情感支持始終是我們的精神力量之源。從嬰兒出生的那一刻，他就需要從撫養者那裡不斷獲取身心成長所必須的情感支持，也就是我們常說的對孩子無條件的愛。
2、家庭是社會性發展的起點，需要「講理」
從人類發展的角度來看，在所有的社會中，家庭最重要的功能就是繁衍後代，並通過養育使其社會化。雖然家庭只是一個人社會化過程中所涉及的其中一個子環境系統，但是家庭在兒童社會化發展方面的影響更早、更持久。其他社會環境同樣會影響孩子的社會性發展，但就其力度和廣度來看，是永遠無法與家庭相提並論的。
社會性發展指的是兒童獲得社會中年長成員所認為的那些重要和適宜的觀念、動機、價值觀以及行為的過程。首先，社會化是規范兒童的行為、控制其不合理沖動的一種方式;其次，兒童在社會性發展過程中所獲得的知識、技能、動機和願望，可以使他們更好地適應所處的社會環境;最後，社會性發展良好的兒童會成長為有能力、適應性強、親社會的成年人。
因此，在家庭這個最基礎也是最重要的社會系統里，父母不僅要對孩子「講愛」，對孩子有關愛、有尊重、有接納，給孩子無條件的愛;而且還要對孩子「講理」，對孩子有要求、有限制、有約束，給孩子立界限、定規則。