① 學前教育指的啥
學前教育本來上是指0—6歲階段的教育，因為孩子滿7歲才算適齡兒童，7歲以前都屬於學齡前兒童，學齡前兒童教育，簡稱「學前教育」。具體來說又可以分為3歲以前的早期教育階段，簡稱「早教」，以及3—6歲的幼兒園教育階段，簡稱「幼教」。
但在實際應用中，詞意發生了變化，現在的「學前教育」僅用於指代3—6歲階段的幼兒園教育階段。
那麼學前教育對於孩子的作用有多大呢？
一句話：幼兒園里的三年，決定孩子未來的三十年。
那幼兒園到底教什麼呢？《3——6歲兒童學習與發展指南》中明確規定，孩子在幼兒園階段的教育圍繞健康、語言、社會、科學、藝術五大領域來開展具體的教學，並在《指南》中明確了每一個年齡區間的孩子在這五大領域應該達到一個什麼樣的水準方才合格。
比如說健康領域，會明確要求孩子個人習慣、身心發展方面取得什麼樣的教學成果，幼兒園圍繞五大領域進行了科學化的教育之後，這些教學成果潤物細無聲一般融入了孩子的日常行為舉止和以後漫長的人生之中，但並不能在當下有立竿見影的顯性效果，於是造成了廣大家長們對幼兒園教學價值這一塊的誤解。
另外，關於家長們誤以為幼師僅僅只是帶著孩子們玩玩玩的教學方式的誤會，也有必要進行解釋。幼兒園的教學模式可以歸結為「玩中學、學中玩」，這是根據這個年齡段孩子們的身心發育特徵來制定的。
為什麼？孩子在7歲以前，大腦前額葉都沒有發育好，根本不可能坐得住，而是這個年齡段的孩子注意力難以集中，好動，愛玩，如果不是用游戲化的教學方式，很難將教學目標逐一實現。
家長們不知道的是，幼兒園里每一個舞蹈、每一個游戲、每一個手工、每一首兒歌的背後都有其科學的教育目標。
最後分享給大家一個廣為流傳的故事：
諾貝爾獎獲得者在巴黎的聚會上，一位記者采訪其中一位科學家：「您覺得您一生中最重要的東西是在哪所大學里或實驗室里學到的呢？」那位被采訪的諾貝爾獎獲得者的回答讓在場的所有人頗感意外，他說：「幼兒園」。
面對眾人疑惑不解的神情，他繼續解釋到：「在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯後要休息；做了錯事要道歉；接受了別人的幫助要道謝；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。」
這些良好習慣，才是他們一生成就的根基和前提。
② 幼兒園教師：什麼是學前教育學前教育的定義、年齡范圍、分類
幼兒園教師：什麼是學前教育？學前教育的定義、年齡范圍、分類
「中國特色學悶雹前教育」回答：
學前教育，是指對入學前兒童所實施的保育和教育。
目前，學前教育已經成為我國普通高等學校的一門學科。
「中國特升罩禪色學前教育」回答：
學前教育有著嚴格的年齡范圍，限制在「入學前」。
按照義務教育法的第十一條規定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。
可以看出，學前教育的年齡范圍，是指從出生，到六周歲或七周歲，這是終身學習的開端，也是學校教育制度的起始階段。
「中國特色學前教育」回答：
按照年齡階段 ，做進一步的細分，可以分為：嬰兒教育，0到3歲；幼兒教育，3到6、7歲。
按照教育的實施途徑 ，可以分為：學前家庭教育和學前公共教育。顯而易見，家庭是孩子出生後最為重要的生活與學習環境，家庭中父母或其他年長者一般負責對子女進行教育。目前，我國提供學前教育的機構，一般有托兒所和幼兒園。需要指出的是，按照《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，「幼兒園滿足需要的地方，小學不得舉辦學前班」，可以說，「學前班」已經正式退出了 歷史 舞台。
按照內容來劃分 ，可以分為學前教育之保育類、學前教育之教育類。吵塵
潤然老師，果雪兒親子中醫 育兒 團隊成員。