A. 寶寶在各個月齡應該怎麼帶
第一個月 一、出生前調整父母態度：堅定地使自己具備耐心和持久的關愛態度，無論孩子怎樣，你必須都得調整自己，在促使孩子按照良好的習慣發展時，若不隨你意，事情要照規矩做，但態度卻不能變，這樣孩子才不至於受你的態度的傷害而出現心理問題。 二、學會細致入微地觀察孩子：通過孩子的各種反映，發現孩子的需求，孩子保持靈敏的感覺是教育的第一步，所以要學會判斷嬰兒的反映，餓了才給吃的，渴了才給水喝，濕了才換尿布，這樣嬰兒的知覺才能更好地發展。 三、嬰兒環境布置：愉快是健康的關鍵，首先把孩子周圍的環境布置好，使氣氛愉快而溫馨，孩子不論往哪個方面看都有可看的東西。 0—3天： 1、在孩子睡覺時，在潔白的床上鋪上鴨絨褥，便於嬰兒的手足自由活動，不能像布娃娃那樣裹緊。 2、醒來20分鍾後將孩子雙手托起，母親仰卧雙腿支起面對面說話，這是寶寶的知覺與聽覺協調的訓練，使嬰兒熟悉母親的聲音，找到母親的臉，也可以讓寶寶仰卧，母親俯視進行對話。 註：主動運動能夠促進認知的發展，正常嬰兒清醒狀態下，四肢自由地活動，頭和身體也相應自發地運功，這種動作逐漸開始，持續數分鍾慢慢停止，看起來流暢、優美協調，因此，父母要讓寶寶穿著寬松的衣褲，如果室內溫度可以，只帶尿片就可以。 3—20天： 在寶寶清醒狀態下，溫和地唱歌，面對寶寶說話、朗讀、微笑。 20—30天： 在寶寶清醒的姿態下，伸出手指使寶寶抓握，並盡可能牽引左右上下活動，使寶寶能得到手指的最佳結果。 第二個月 第一周 每天將寶寶豎起40餘秒鍾，練習豎頭，每天2-3次，逐漸增加時間。 註：嬰兒運動是從頭向腳的方向發展的，即豎頭、坐、站立。 第二周 將嬰兒背部貼在母親胸部一手托住寶寶的臀部，一手扶住嬰兒胸部練習視覺和聽覺對號。 第三周 用光滑的木棒在嬰兒抓握後往上拉，以練習臂力，為下一步練習做好准備，拉手指和拉木棒交替進行，等抓握反應消失（2個月），臂力已練得能夠支撐身體。 第四周 繼續做拉力練習，換尿布後，將一側大腿交叉放在另一側上方，用手輕輕推動孩子的背部，使他側卧一會兒，同時，用玩具在孩子面前逗引他注視，引起寶寶的興趣，然後慢慢翻身到俯卧位，順便做俯卧抬頭練習。 第三個月 第一周 1、在孩子的視區內安裝能掛物體的木架，上面可以掛上一些有體積、色彩、有規律性變化、能發出不同聲響的玩具，每種物體都能使孩子摸得著，以便在他碰到每個物體時都能發出不同的聲音與擺動。 2、腳的活動，在嬰兒的小床頭掛一塊懸空的小木板，木板上掛上小鈴鐺，使嬰兒一踢就響。 第二周 換成其它物體結構，多組合能發出聲響的物體，掛到孩子摸不到的地方，用與上次玩具相同顏色的彩條連接，可以拉到孩子身邊，使孩子觸到綵帶，物體便發出聲音，同時與兒童俯卧練習交替進行，每次孩子俯卧時，媽媽在前面拿著東西邊搖擺邊喊孩子的名字。 第三周 在孩子俯卧時用手推他的腳底，訓練他爬行。 註：父母主要讓孩子盡早學會爬，因為，俯卧是最適合嬰兒的活動姿勢，嬰兒爬時，其頸部肌肉發育快，頭抬得高，可自由地看周圍的東西，受到各種刺激的機會也增多了，這就會大大促使大腦發育，使孩子變得聰明。 第四周 繼續做俯卧練習，抱著孩子認家裡的大件物品，反復重復。在孩子眼前放上一些東西，立體的、多形狀組合，不要離手太近，也不要太遠，使嬰兒伸伸手就可以夠著並拿到，練習抓起物體並設法拿到物體的能力。進一步練習抓握和視覺諧調。 註：在第三個月仍然要訓練嬰兒的眼睛與視覺的諧調，以及聽覺的諧調，所以，跟嬰兒說話要從不同的方向，聲音要大一些、特別一些、慢一些。 交談主要要使嬰兒能夠感覺到母親的眼神，以便進行情感的交流。使他看到媽媽說話時嘴的動作。當嬰兒試圖與你交談時，要重復他所發出的聲音，使其用聽覺熟悉自己發出的音，進而自己重復，成為習得行為。每次交談時間不易過長，觀察嬰兒累了要立刻停止，嬰兒若被其他事情吸引，不可強行進行練習，必須在嬰兒狀態好，又暫時沒找到「目標」時進行。嬰兒只要處在清醒狀態，便會一刻不停地尋求機會「發展」自己，成人必須把握准機會，進行很必要的輸入。 第四個月 第一周 1、繼續做俯卧練習，時間不要太長，仔細觀察嬰兒產生不悅狀態即可抱起，俯卧時用色彩明確的玩具在前面搖動，引起嬰兒的注意，然後向上移動這些玩具，使其抬頭。看到嬰兒抬頭困難時不必心痛，由於肌肉力量不夠，向上看時會很困難，但要堅持練習。 2、在嬰兒坐著時放一些輕松優美的音樂，讓嬰兒安靜聽。 3、用造型較以前復雜的玩具在嬰兒（仰卧）眼前抖動使其注意。當嬰兒注意力集中到玩具上後開始一邊抖動一邊向水平方向180°，垂直方向90°移動，使嬰兒的頭和眼睛跟著移動。 4、重復幾次，發現嬰兒不感興趣時，便用玩具觸碰嬰兒的手，待手張開後將玩具放在嬰兒手中，這個玩具最好能一搖動就發出響聲使嬰兒感知物體的聲響與自己的手之間的關系。 第二周 除了重復以前的練習外，增加「藏貓貓」活動。在嬰兒狀態良好的情況下，先和他逗趣，表情誇張地說話、搖頭，讓孩子注意你的臉，然後用他習慣的用具，如小枕頭、小毛巾，將臉遮擋起來，然後再露出來。開始時嬰兒沒有反映，這是在認知，當他發現媽媽消失後又出現了，他會驚喜的笑起來，如此反復，每天一次，每次5到10分鍾。 第三周 1、除了做俯卧和聽音樂、指認物品外，繼續用能發出聲音的玩具在孩子不同的方向發出聲響，讓孩子尋著聲音尋找物體，一定要使嬰兒看到了再移動，移動時不要讓他看到。 2、提供與上周質量不同的玩具，如一捏就會發出響聲的物體。邊捏邊讓孩子注意，然後放在孩子手中（先觸碰嬰兒的手，待手張開後再放在手中）。 3、藏貓貓，讓嬰兒坐在你面前，拿一個色彩鮮艷的玩具在嬰兒面前抖動，待孩子注意後，在他的視線之中慢慢移動，然後用一塊布蓋起來。在嬰兒目光離開之前，（讓他楞一下）將布慢慢從一邊拉掉，再抖動玩具，在嬰兒視線中向反方向移動。然後再用同樣的布蓋起來，重復三到四次。之後，用布蓋住後放在嬰兒能夠著的地方，使玩具露出一半，說「寶寶找呀」，反復數次，直到嬰兒反應過來。如果嬰兒拿掉了布子，馬上表現出喜悅，親吻並表揚他，然後再蓋住一半。第二天換別的玩具重復進行。 第四周 1、除了每周的保留練習外，將第三個月使用過的木架拿出來，拉動綵帶，使其發出響聲，然後將綵帶放在嬰兒的兩邊，或身上各處，使嬰兒尋找綵帶並拉動。 2、將綵帶換成別的顏色，玩具也換成別的，然後拉動帶子使玩具搖動，並發出聲音，後將帶子散放在嬰兒身邊各處。 註：警惕 1、孩子的自然活動太少或者太多。 2、運動總是突然發生，不是流暢的，而是僵硬的。 3、仰卧時頭轉向一側並向後伸展。 4、俯卧時頭抬不起來，但臀部撅起。 5、目光不追隨移動物體。 6、3個月時逗他不笑，可能是智力低下、腦癱的早期症狀，盡快就醫。 第五個月 第一周 繼續聽音樂，做俯卧練習，指認人名和物品，朗讀，將孩子放到桌子上，將玩具放在他的手邊，成人在桌面上掃動玩具使玩具落到桌面以下，讓孩子看到你從底下拿上來給他看，然後再放到桌面上。如果孩子不做，只玩玩具，不必急於去做，等待物件落下去的機會。請不斷重復這一過程，使孩子明白不見了的物體還會出現，以建立永久客體的認識。 第二周 1、除保留性練習外，繼續上周內容，只要孩子把東西從什麼地方扔出來，都要再拿回來使物體重復出現在孩子面前。 2、拿一隻小紅球，在孩子對面朝他滾去，引起興趣後，再將別的能滾動的物體不斷滾向孩子，每天一次。 第三周
B. 四個月的寶寶怎麼早教
指導意見： 第4個月寶寶早教方案 1. 語言學習 雖然寶寶還不會說單字，但是他已經在不斷嘗試與你溝通。通過游戲來增進寶寶對學習語言的興趣吧，比如假裝打電話，或者配合身體的動作講故事等。和寶寶說話時，你需要注意盡量和他面對面，放慢語速，嘴型誇張，這樣有利於他模仿和學習。 2. 手的抓握 多給寶寶機會去...抓拿物體，這樣可以有效地刺激大腦的發育。先從容易抓住的開始，比如手絹、帶柄的玩具等，慢慢增加練習機會。寶寶的大拇指從手心中解放出來時，就可以完成4指抓握了，這是手的能力發育中一個重要的階段。 3. 聽覺訓練 寶寶已經不滿足於你製造的聲音了，給寶寶機會，讓他在敲敲打打中去體會不同的聲音和節奏，以及事物的因果關系。
C. 四個月的寶寶總抱著不抱著就哭怎麼辦
還抱著睡嗎？那得改改咯。不然寶寶太依賴了。看看我存的：睡在大人懷里弊大於利 新生兒初到人間，身體肌膚需要父母的愛撫。躺在父母的懷中會感到溫暖、安定，這是寶寶的正常心理需求，父母應盡量滿足。這也是培養親子關系的好方式。但是，父母如果總是愛不釋手，只要寶寶一哭，就抱在懷里哄，尤其在晚上，常常抱到孩子睡熟後才把他放在床上。時間長了，就容易使孩子養成不抱不睡的壞習慣。 新生兒也需要培養良好的睡眠習慣。讓寶寶獨自躺在舒適的床上睡覺，不僅睡得香甜，也有利於心肺、骨骼的發育和抵抗力的增強。如果經常抱著寶寶睡覺，寶寶睡得不深，醒後常常顯得無精打采，影響睡眠質量；抱著寶寶睡覺，他的身體不舒張，身體各個部位的活動，尤其是四肢的活動要受到限制，不靈活、不自由，全身肌肉得不到休息；抱著睡覺也不利於寶寶呼出二氧化碳和吸進新鮮空氣，影響寶寶的新陳代謝；抱著寶寶入睡還不利於寶寶養成獨立生活的習慣。 我家寶貝現在6個半月，睡覺非常有規律，晚上8點到9點就睡了，不用哄，喝奶睡著的，早晨8點半醒來，會笑著來抓我的鼻子，讓我起來給她把屎，很乖，但是剛出生的時候也是沒有規律的，也要抱著哄，都是慢慢改回來的，比如放下後可以輕輕拍打撫摩背部，或者騙騙他，其實他已經睡在床上，但是你的手可以暫時支撐他的身體，讓他以為還睡在懷里，等他呼呼大睡再放下，慢慢就好了！我們就是這么做的！試試吧！疼寶寶，但是也要訓練寶寶的喲！