① 發達國家在「兒童性教育」問題上有哪些值得借鑒的經驗
性教育（sexe）是有關性的教育。包括生理、心理、社會等層面。主要內容包含生理學知識、性別認同的心理發展，以及兩性及其他親密關系的相關知識、態度與行為等。這是基於課程，探討性的認知、情感、身體和社會層面的意義的教學過程。大量證據表明，性教育能夠使兒童和年輕人獲得准確且適齡的知識、態度和技能，建立積極的價值觀。
性教育較高的國家是馬來西亞、日本、新加坡、荷蘭、美國、瑞典、芬蘭、英國等比較成功的8個國家。
英國：兒童5歲起接受性教育，16歲以下接吻要判刑
英國政府為了保護青少年免受性侵犯，全面修訂有關法例，屆時16歲以下的青少年如果互相愛撫或接吻，將會面臨刑事處分。據英國家庭計劃協會表示，若建議中的新法案獲得通過，16歲以下的青少年互相愛撫或接吻，都可能受到刑責，最高刑罰將會是被判入拘留中心5年。同時，英國政府規定，必須對5歲的兒童開始進行強制性性教育。這是英國試圖達到2010年將18歲以下青少年懷孕率減少一半這一目標的重要一步。
② 美國日本是怎麼進行性教育的
●美國：主張以人格為基礎 美國青春期性教育起始於２０世紀６０年代，時值西方國家興起"性自由"、"性解放"運動。當時被公認的學校青春期性教育目標有：減少性病，減少私生子和性適應不良行為，培養青少年正確對待異性，和異性建立高尚關系的態度和能力等。 美國青春期性教育起始於２０世紀６０年代，時值西方國家興起"性自由"、"性解放"運動。當時被公認的學校青近年來，美國關於學校開展青春性教育有兩派意見，他們都贊成在學校開展青春期性教育，但在具體目標、任務上存在差別。一派以美國性信息與性教育委員會（ＳＩＥＣＵＳ）為代表，提出的是"安全性行為"綜合性教育目標。他們主張學校青春期性教育課程應主要教會學生使用避孕套，使他們在進行性行為時，健康受到最低程度的傷害。另一派以美國性健康醫學研究所（ＭＩＳＨ）為代表，他們提出性和品德教育目標，提倡以品德為基礎的"禁慾方式"的性教育，即青春期性教育課程應主要進行人格教育，促進學生保持童貞，直到他們找到准備與之生活一輩子的人，結婚時再發生性關系。 目前，在美國越來越多的人傾向於後一種觀點，曾經占支配地位的安全性行為課程試圖降低青少年性病發生率、未婚妊娠和青少年性活動發生率的實踐已告失敗，更多的人主張以人格為基礎，採取以禁慾方式進行性教育。 ●日本：把性作為人格的基本部分 日本青春期性教育經歷３個階段，第一階段為第二次世界大戰後至２０世紀６０年代，叫"純潔教育"，強調對青少年授以正確的性知識，使其保持身心純潔。第二階段是６０年代——７０年代，日本受到西方"性自由"浪潮沖擊，從而開始了以傳授性科學知識為主的階段；第三階段是７０年代以後，日本進入"性指導"階段，不僅讓學生懂點性科學，還要懂得友愛的重要和生命的可貴。８０年代以來，他們在性教育中特別強調性約束、性道德，認為性教育首先是性的文明教育、倫理教育和道德教育，要尊重人的精神，反對以強凌弱，講究男女平等，而性的衛生教育是第二位的。他們制訂的性教育目標為：把性作為人格的基本部分給以綜合看待，樹立男女平等的正確異性觀，使自己的行為符合社會規范，形成高尚的人格。 ●瑞典：世界最早成效好 瑞典是世界上第一個推行青春期性教育的國家。早在１９４２年就在義務制學校中開展了性教育；１９５７年，瑞典國家教委就制訂了性教育指導要領；１９７０年，性教育范圍擴大到瑞典所有學校。１９７５年之前，他們偏重於生理教育，此後逐步增加了性道德、性評價等教育內容。 瑞典的性教育有三個突出特點：一是非常實用；二是從幼兒期就開始；三是性科學教育一步到位，詳盡、細致，不兜圈子。 瑞典的性教育很有成效，與其他西方國家相比，瑞典的少女妊娠和人流數明顯減少，性病和性犯罪比例也在不斷下降。
③ 西方國家怎樣進行性教育
在西方，性教育不是一次性的課程，而是從兒時一直到成年的一種不間斷的教學，教師則由老師和家長共同承擔。在西方父母的觀念中，性是孩子不可避免將要知道的事情，與其讓他們從同伴那裡得到不正確、甚至具有危害性的知識，還不如直接由學校和家庭來告訴他們，至少這樣孩子可以得到准確的信息。專家也發現，那些從父母那裡得到性知識的孩子第一次發生性行為的時間要晚於那些沒有得到正確知識的孩子，而且他們在第一次性行為時會使用避孕手段。
在歐洲，學校性教育逐漸普遍，瑞典尤為廣泛。在性教育工作者艾莉絲·歐特森-延森的鼓勵下，瑞典於1956年成為世界上第一個將性教育課設定為必讀科目的國家。
英國的15-19歲女性的生產率為1.97%，在瑞典這一數字僅為0.52%。在瑞典，小學生就已經開始接受性教育。在一條瑞典小學中傳播的針對3-6歲兒童的性教育短片中，男性性器官和女性性器官分別被起了可愛的名字——「Snoppen」和「Snippan」，並在短片中舞蹈。
英國的性教育
與美國的情況相似，英國也從上世紀60年代開始了「無指導的性教育」。隨著性自由生活方式的風行，維多利亞女皇時代性禁錮的影響被徹底清除了，但同時也拋棄了社會對性行為的必要約束。其結果是離婚率、私生子人數、犯罪率都隨著性自由的盛行而直線上升。90年代後期，英國出生嬰兒的50%以上是非婚生的，居歐洲之冠。由於實施推廣避孕套的安全性行為毫無效果，英國政府最後也只能學習美國的禁慾教育，決定在中學開展一項「無性之樂」（The Joy of No Sex）運動強調保持了貞操也就保持了自己的歡樂
④ 美國日本的性教育是如何進行的
美國從小就對學校開放。中國基本上不談思想保守主義，只談思想教育。家長會根據孩子的年齡正確進行性教育。孩子的性發育是階段性的，家長必須根據孩子的年齡進行不同的性教育。3-6歲：3-4歲的孩子會對性器官產生興趣，開始好奇男孩和女孩的區別。日本的性教育通過三個渠道進行。一個是教育、文化和體育部直屬的教育系統，以醫療保健為重點，通過課程、道德教育和一些特殊活動進行性教育。
教孩子如何與男人和女人溝通；向兒童傳授有關性器官結構和功能的知識。教給孩子第二性徵的知識；讓孩子了解父母和孩子的關系；教育孩子要有禮貌；教育孩子了解男女心理差異和防止性暴力的方法，教育孩子正確對待畫冊中的性描寫。家長希望學校能夠引導學生正確對待電視、電影、雜志、圖片上的性場景，希望學校能夠教會學生如何預防性暴力。