Ⅰ 隔代教育有哪些好處
隔代教育有哪些好處
隔代教育有哪些好處，教育好孩子是每個家庭都很重視的問題，其中隔代教育是一直備受爭議的話題，因為有很多家長覺得老一輩人的方法不對，其實隔代教育也是有好處的，那麼隔代教育有哪些好處呢？下面就跟我一起來了解一下吧。
隔代教育有哪些好處1
充裕的時間和精力
不少祖輩家長有充裕的時間和精力,而且願意花時間與孩子在一起生活。他們不僅照顧孩子的生活,提供學習的條件,進行適當的指導而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述。
老人有著更加平和的心態
祖輩們已經脫離那種激烈競爭的社會環境,他們的心態相對比較平和,加上老年人具有兒童似的心理,這就使得他們特別喜歡寶寶。他們不想年輕父母那樣沖動,相反的他們更加的平和。
擁有更為豐富的生活經驗
祖輩已經成功的帶大了一代人了,所以他們在撫養和教育小孩方面可謂經驗十足。豐富的實踐經驗,讓他們對小孩各階段的發展特點也了解得更准確,這為小孩的健康成長提供了保障。
為年輕父母解決了後顧之憂
祖輩們對孫輩的愛是任何育兒機構或者保姆無法替代的,他們可以為寶寶提供最好的心理支持,給寶寶帶來足夠的安全感,他們的加入使得父母可以免後顧之憂地全心全意工作。
傳承優秀的文化傳統
老一輩無疑是懷舊的一群人,他們會更多地保有著傳統的中華文化和美德,有他們參與教育孫輩,寶寶們不僅可以接受先進的文化的熏陶,也有機會更好地傳承這些優秀的傳統文化和美德。
對孫輩的親情
隔代家長對孫輩所具有的親情和關愛,是任何早教機構或保姆都無法比擬的。他們樂於為孩子奉獻,這有利於孩子獲得心理上的支持和情感上的安定,為父母解除後顧之憂。
填補家庭缺陷
現在單親家庭越來越普片,老人加入教育小孩,還可以為那些單親家庭的寶寶彌補了家庭中父親或者母親缺失的問題,為寶寶提供了性別模仿的對象,也為寶寶學習與異性相處提供了鍛煉的機會。
既然是一個備受爭議的問題,那麼隔代教育也有著弊端,這主要表現在過分關注孩子、過分監督孩子和嚴厲懲罰孩子。重慶早教中心提醒家長,在隔代教育的時候,家長和爺爺奶奶的教育問題一定要保持一致,只有這樣隔代教育才能更好地發揮它的好處。
隔代教育有哪些好處2
如何去完善隔代教育
兩代人不同的教育觀念引發爭執
小寶，男孩，今年讀幼兒園大班，平時跟著爺爺奶奶一起住。在奶奶的'眼裡，小寶什麼都好，就是外出時不愛講衛生。家裡很乾凈，小寶想躺哪就躺哪，除了危險物品，想玩什麼都不會有人限制他。可是，只要小寶和奶奶一起出門，外面的大部分東西都會被奶奶認為「臟」、「有蟲子」、「會咬人」而不讓碰。可小寶對什麼都很有興趣，看到什麼都想摸一摸。媽媽倒沒覺得有什麼不好的，但奶奶總會怪當媽的不管管。
小凡讀初中了，媽媽覺得，孩子在長身體時期，應該多睡，睡到自然醒最好。但外婆卻覺得，孩子應該早起，從從容容上學。每次外婆和媽媽都有爭執，各有各的道理，矛盾很難調和。
這些都是隔代教育中的典型事例，很多年輕的父母因為忙於工作，把孩子託付給爺爺奶奶或者外公外婆來照顧，就形成了隔代家庭的結構。兩代人的教育方式不同，也就少不了引發家庭矛盾。
針對小寶的奶奶來說，很多老人為了孩子的安全的衛生考慮，不讓孩子做一些事情，例如玩沙子，覺得太臟了。其實孩子在玩沙的過程中，可以把沙子搭建成各種形狀，能提高神經的敏感性，是一種動手協調性的鍛煉，而且通過觸摸刺激可以促進孩子的發育成長。孩子看到什麼都想摸一摸，其實也是感觸覺的一種體驗，能對事物進一步加深認識。孩子都有好奇心，這也不讓他玩，那也不讓他玩，過度地保護會抹殺孩子的好奇心。
那麼，第二個新聞中小凡的媽媽和外婆也有其存在的問題。孩子的睡眠很重要，確實應該保證，最好能睡8小時以上。但是因為學業問題，要合理安排休息時間，最好讓孩子自己排一個作息時間表。每天科學安排時間，包括學習與生活，提高學習的效率，為充足睡眠做保證。睡前盡量做好第二天上學的充分准備，包括要穿的衣服、帶的東西都放在床邊。最關鍵的是，讓孩子自己適應與習慣，在保證8小時睡眠的基礎上適當調整，形成良好的生活規律與習慣。時間表由孩子制定，媽媽與外婆可以提出合理建議，三人商議，最後還是要經過孩子的同意。
現在的生活環境不同了，所以對孩子的要求也不一樣，但無論是父母還是祖輩，愛孩子的出發點都是一樣的。在隔代家庭里，生活方面，爺爺奶奶可以多做一些；但在親子、學習方面，父母應該做得多一些。最好有分工，達成共識。
如何完善隔代教育
1、統一思想認識
隔代教育與父母的親職教育各有利弊。要解決這些問題，需要兩代家長的共同努力。祖輩與父輩在教育孩子的問題上應當多溝通，相互學習，取長補短。要盡可能地在培養孩子的問題上達成一致。
比如，祖父母包辦孩子生活上的事情，這一弊病容易造成孩子不勞而獲。孩子的生活自理能力應當盡早培養，讓孩子承擔力所能及的家務勞動，尤其學會自覺為別人服務，對於鍛煉孩子的動手能力至關重要。而當父母對孩子進行教育時，祖輩務必不要出面干涉，應努力維護孩子父母的權威，這樣孩子就不至於唯我獨尊，懂得尊重父母。要充分利用隔代撫養與父母撫育的各自優勢，兩代人經常探討孩子的培養方法，為孩子創造一個和諧開放的家庭環境。
2、學習新的知識
祖輩家長要注意接受新思想，學習新知識，盡量用現代科學知識撫養教育孩子。無論有無機會專門學習，確實更應該自覺學習新的知識。特別是在培養孩子的理念上，老年人一定要跟上時代步伐，比如，如何讓孩子做到德智體美全面發展，而不是單純照顧好他們的生活和督促學習文化課。要特別注意給孩子灌輸誠信觀念、法制觀念，切實培養他們尊老愛幼、熱愛勞動、勤儉節約、勇於創新的好品質。
接受終身學習是老年人自身保持生命活力，永葆精神青春，努力學習和自我完善的一個過程。老年人要當好「隔代家長」，就必須不斷接觸和學習新知識、新事物。才能為孩子的健康成長發揮積極作用。
3、不能給予溺愛
祖輩家長要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利於孩子的健康成長。還應積極創造機會讓孩子和其父母多接觸，疏通感情，兩代人共同努力營造一個有利於家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。
4、注重親子溝通
年輕的父母首先要端正態度，不管多麼忙，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長，這是對孩子不負責任的做法。
5、啟發孩子孝心
父母要啟發孩子照顧祖輩，培養孩子責任意識。家裡有老人是教育孩子的最好機會，把孩子交給老人，讓老人關心照管孩子，倒不如將老人交給孩子，讓孩子關心照顧老人。把關心和被關心顛倒了一下，關系就會變化，一旦孩子找到了一個他關心的對象，他的責任意識就會增強。
隔代教育需要祖輩和父母的相互配合、共同努力，良好協調和溝通，建立一種「新型的隔代教育」模式，一切以孩子的健康成長為出發點，努力做到「三贏」。
Ⅱ 隔代教育孩子的利與弊有哪些
隔代教育，顧名思義就是讓爺爺奶奶或者外公外婆帶孩子。現在很多年輕的夫妻都是生了孩子就給父母帶，自己去工作，那麼這樣到底會有怎麼樣的利與弊呢?一起來看看，下面是我分享給大家的隔代教育孩子的利與弊的資料，希望大家喜歡!
隔代教育孩子的好處
一：充裕的時間和精力
不少祖輩家長有充裕的時間和精力，而且願意花時間與孩子在一起生活。他們不僅照顧孩子的生活，提供學習的條件，進行適當的指導而且能夠耐心地傾聽孩子的敘述。
二：老人有著更加平和的心態
祖輩們已經脫離那種激烈競爭的社會環境，他們的心態相對比較平和，加上老年人具有兒童似的心理，這就使得他們特別喜歡寶寶。他們不想年輕父母那樣沖動，相反的他們更加的平和。
三：擁有更為豐富的生活經驗
祖輩已經成功的帶大了一代人了，所以他們在撫養和教育小孩方面可謂經驗十足。豐富的實踐經驗，讓他們對小孩各階段的發展特點也了解得更准確，這為小孩的健康成長提供了保障。
四：為年輕父母解決了後顧之憂
祖輩們對孫輩的愛是任何育兒機構或者保姆無法替代的，他們可以為寶寶提供最好的心理支持，給寶寶帶來足夠的安全感，他們的加入使得父母可以免後顧之憂地全心全意工作。
五：傳承優秀的文化傳統
老一輩無疑是懷舊的一群人，他們會更多地保有著傳統的中華文化和美德，有他們參與教育孫輩，寶寶們不僅可以接受先進的文化的熏陶，也有機會更好地傳承這些優秀的傳統文化和美德。
六：對孫輩的親情隔代
家長對孫輩所具有的親情和關愛，是任何育兒機構或保姆都無法比擬的。他們樂於為孩子奉獻，這有利於孩子獲得心理上的支持和情感上的安定，為父母解除後顧之憂。
七：填補家庭缺陷
現在單親家庭越來越普片，老人加入教育小孩，還可以為那些單親家庭的寶寶彌補了家庭中父親或者母親缺失的問題，為寶寶提供了性別模仿的對象，也為寶寶學習與異性相處提供了鍛煉的機會。
隔代教育的弊端
一：過分溺愛寶寶，阻礙寶寶自我成長
祖輩在年輕的時候，因為生活和工作條件的限制，對子女可能沒有能夠很好地照顧，他們很容易產生一種補償心理，把對子女的愛以及對孫輩的愛全部集中到孫輩的身上，對寶寶疼愛有加，過分關注，以至於事事代勞，處處遷就寶寶，導致寶寶出現任性、依賴性強和生活自理能力低下等問題。
二：引發家庭矛盾，導致親子隔閡
寶寶出生的前幾年，父母對他的影響至關重要。畢竟，對寶寶來說，父母是他最重要的親人。如果父母不能陪伴在他的身邊，他就很容易產生一種被拋棄的感覺，在他內心深處留下陰影。再者，寶寶從小就跟爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起，習慣了接受他們的袒護與遷就，也可能養成一些父母看不慣的行為習慣，當父母在某個時間段內接管寶寶，或者從祖輩手裡完全將寶寶接管過來時，他們可能就會急於去扭轉寶寶的這些所謂的問題行為，父母和寶寶之間就極容易出現對立情緒。這種對立情緒會讓寶寶更加疏遠父母，退縮到祖輩的身邊。於是祖輩和父輩之間就很容易因為寶寶的教育問題引發家庭矛盾。如果祖輩再出面阻擾父輩“教訓”孫輩，這種矛盾就會進一步激發。
三：抱持老觀念不放，妨礙寶寶個性發展
許多祖輩教育理念比較落後，對寶寶心理發展的特點缺乏正確的認識，他們就可能限制寶寶的各種探索活動，給他提出一些與他的年齡不相適應的要求，無形中給他一些捆綁，導致他缺乏開創精神。加上不少老人知識老化，思想相對比較僵化，看待事物比較死板，容易固守塵封，採取過於傳統的方式來教育寶寶，那麼，他們落後的教育模式就會影響寶寶接受新知識的速度，導致寶寶缺乏創造性思維與發散性思維的意識。當然，也有不少祖輩因為文化程度不高，思想相對比較陳舊，他們還可能在無意識間傳遞給寶寶一些跟不上時代潮流的封建糟粕，約束寶寶的思維，妨礙寶寶個性發展。
四：增加祖輩負擔和壓力
從生命周期和學習能力來講，祖輩與孫輩是朝陽與夕陽的關系。祖輩如掛在西邊的夕陽，雖有光亮，但不免有落下去的危險;孫輩就如初升的太陽，越升越高。祖輩撫養孫輩時，剛開始孩子的需求不多時，或許還可以滿足他的需求，但隨著孫輩年齡的增長，知識面的擴展，探索能力的提高和自主性的增強，他的需求越來越多，心理變化會越來越復雜。要解決這些問題，這對於身體機能逐漸下降的祖輩來說是強人所難或難以為繼的。同時，這也給祖輩造成很大的心理壓力。如果將孫輩照顧的很好，能使其健健康康的成長，一切問題都會迎刃而解。但如果在其監管的過程中，孫輩出現了什麼問題，他們是難以向子女交代的。而且，這又會引發許多新的矛盾和沖突。
隔代教育如何揚長避短
1、發揮爺爺奶奶帶孩子的優勢隔代教育要盡量地發揮本身優勢，同時隔代教育對祖父母們自身也有利，不僅可以緩解老人的孤寂，從孫輩的成長中獲得生命力，與孫輩玩耍的天倫之樂對老人保持健康的身體和心態也大有裨益。但是，我們從諸多兒童心理咨詢個案中發現，隔代撫養方式也可能導致孩子心理變異，產生某些心理問題，如心理老年化、社交恐懼症、性格怪異化、心理脆弱化等。對此祖輩家長要以理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利於孩子的健康成長。還應積極創造機會讓孩子和其父母多接觸，疏通感情，兩代人共同努力營造一個有利於家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。
2、祖輩父輩協作最重要隔代撫養和教育與父母親自撫養和教育各有利弊。要解決這些問題，需要兩代家長的共同努力。祖輩與父輩在教育孩子的問題上應當多溝通，相互學習，取長補短。比如，在吃的方面，由於祖輩有更多的時間去料理孩子的飲食，餐桌上常會出現一兩道孩子的“專利菜”，孩子也就想當然地認為這是“我”的東西，不允許別人“染指”，一旦被侵犯就會大哭大鬧、不依不饒。此時，如果父母提醒老人，無論多麼小的孩子，要學會在與別人分享中獲得快樂，這比什麼都重要，千萬不能讓孩子養成吃“獨食”的壞習慣。
孩子的生活自理能力應當盡早培養，讓孩子承擔力所能及的家務勞動，尤其學會自覺為別人服務，對於鍛煉孩子的動手能力至關重要。而當父母對孩子進行教育時，祖輩務必不要出面干涉，應努力維護孩子父母的權威，這樣孩子就不至於惟我獨尊，懂得尊重父母。
要充分利用隔代撫養與父母撫育的各自優勢，兩代人經常探討孩子的培養方法，為孩子創造一個和諧開放的家庭環境。年輕的父母要端正態度，不管多麼忙，都要抽時間與孩子在一起，不要把對孩子的教育權、撫養權完全交給祖輩家長——這是對孩子不負責任的做法。做兒女的要把老人放在第一位，不要給他們增加負擔，養孩子是自己的責任，不是老人的責任。
3、“隔代家長”學習不放鬆由於時代不同，老人的知識和思想觀念有些已落後於現在，由他們撫育孩子，往往雖有良好願望，但效果卻未必好。而中青年的活動舞台越來越廣闊，到外地、外國工作、學習者與日俱增，“留守兒童”的大量涌現，成了不爭的事實。在這種情況下，“隔代家長”也被迫推上前台，而接受“隔代撫育學習”就完全有必要了。
對於“隔代家長”來說，無論有無機會專門學習，確實更應該自覺學習新的知識。特別是在培養孩子的理念上，老年人一定要跟上時代步伐，比如，如何讓孩子做到德智體美勞全面發展，而不是單純照顧好他們的生活和督促學習文化課。要特別注意給孩子灌輸誠信觀念、法制觀念，切實培養他們尊老愛幼、熱愛勞動、勤儉節約、勇於創新的好品質。
“新型隔代教育”需要父母和祖輩相互配合，也是老年人自身保持生命活力，永葆精神青春，努力學習和自我完善的一個過程。老年人要當好“隔代家長”，就必須不斷接觸和學習新知識、新事物。才能為孩子的健康成長發揮積極作用。
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