⑴ 幼兒教師如何在教學中進行生態文明教育
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：「在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、生態環境與人類生活的關系，從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為」。兒童是祖國的未來和希望，是未來環境的創造者和享有者，提高幼兒環境保護意識尤為重要。作為實施啟蒙教育的幼兒園，更有義不容辭的責任，我們應該從小教育孩子熱愛環境，保護生態環境，培育他們與大自然和諧相處的綠色文明意識。 環保教育是每個公民應盡的義務,是幼兒園一個必不可少的課題,必須從幼兒抓起，而幼兒園是幼兒環保教育的重要場所，在幼兒園進行環境保護教育方法很多，有利用課堂教育、家庭教育、幼兒園環境教育等等.。組織豐富多彩的環保教育，激發幼兒環保的興趣，增強環保意識,提高環保的自覺性，為幼兒創設一個良好的教育環境。 一、寓環境保護教育於游戲活動中： 幼兒園開展游戲需要大量的材料，教師可以與幼兒一起商討，利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、膠捲筒、紙板等廢物，製作游戲材料，讓幼兒懂得「廢物的根本出路在於利用的「可持續發展」的觀點。體育游戲《青蛙捉害蟲》，通過讓幼兒在四散追逐活動中，使他們懂得青蛙是益蟲，能夠保護莊稼，我們不能捕殺它們，更不能吃它們的肉。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之後，孩子們便很自然地養成不亂扔垃圾的習慣了。 二、把環境保護教育滲透到各日常教學中： 在幼兒園的教育教學中，隨時都可以滲透環保教育。把環保知識通過幼兒喜歡的故事、兒歌、小實驗、手工製作（如《大樹逃跑了》、《小樹葉》、《水變干凈了》）等活動，使幼兒園環保教育的內容兒童化、趣味化。孩子在這些活動中，通過充分的觀察、思考、動手操作，學得更生動、有趣且符合他們的年齡特點，從而獲得良好的教育效果。 三、利用綠色的節日、季節性開展教育。 在每年的「世界地球日」、「世界糧食日」、「世界環境日」等一些綠色環保節日來臨之際，我們都會開展以此內容的主題活動。同時，通過講故事、觀看錄像、欣賞圖片、談話討論、外出宣傳、文藝演出、發放宣傳資料以及舉辦「碧水藍天好家園——幼兒美術作品展」等生動活潑、豐富多彩的活動形式，開展相應的綠色知識宣傳教育。例如：10月15日是「世界糧食日」，為此我和孩子們一起收集有關水稻和小麥的生產過程，並精心製作了一個版面。在這個過程中，孩子們發現原來我們吃的米和麵粉要經過很多的生產工序才能生產出來，我們的糧食來的真不容易。通過這樣的活動，孩子們不僅了解了「世界糧食日」的意義，懂得了愛惜糧食的重要性，更能激發他們愛惜糧食、不浪費糧食的情感，他們會將這種情感轉化成自己的行動，真正做到愛惜糧食。 四、進行隨機的環境保護教育。 午餐後我帶幼兒散步來到了種植園地，一個幼兒好奇地把小青菜拔了出來，我就及時地利用這個活教材，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養了幼兒不隨意破壞綠化的好習慣。