Ⅰ 醫學教育的性質和特點
學教育的性質和特點是：
指按著社會的需求有目的、有計劃、有組織地培養醫葯衛生人才的教育活動。一般多指大學水平的醫學院校教育。
醫學教育的歷史源遠流長。人類在與疾病斗爭的過程中建立了醫學，為了把長期積累起來的醫療經驗傳給下一代，便產生了醫學教育。
國內歷史
中國的醫學教育始於南北朝，至今已有1500多年的歷史。19世紀以後，西方醫學傳入中國，外國教會在各地陸續辦起醫院，進而招收學徒，創辦醫學校，西方新醫學教育引入中國。1866年美國教會在廣州創辦了博濟醫學校，1881年清政府在天津開設醫學館，繼之，1903年在北京京師大學堂內增設醫學館。這以後全國各地建立許多醫學院校。
中華人民共和國成立後，基本上確立了初等、中等、高等、研究生和進修教育等形式的教育結構，形成了一套完整的多層次的醫學教育體系（見表中國醫學教育形式和層次一覽表）。在發展現代醫學教育的同時，又奠定了中醫葯教育基礎，發展了邊疆和少數民族地區的醫學教育。