❶ 網課線上教育平台哪家最好
隨著互聯網技術的發展，網課已經成為很多學生學習的首選方式，那麼現階段哪家線上教育平台比較靠譜呢？下面我為大家詳細盤點一下相關信息，供大家參考。
哪些網課平台比較好
1、網易雲課堂：
網易雲課堂，是網易公司打造的在線實用技能學習平台，於2012年12月底正式上線，主要為學習者提供海量、優質的課程，用戶可以根據自身的學習程度，自主安排學習進度。
網易雲課堂與多家教育、培訓機構建立合作，課程內容涵蓋實用軟體、IT與互聯網、外語學習、生活家居、興趣愛好、職場技能、經融管理、考試認證、中小學、親子教育等十餘大門類。特色功能有筆記、進度管理與學習監督、問答等。
2、騰訊課堂：
騰訊課堂是騰訊推出的在線教育平台，聚合大量教育機構和名師，下設職業培訓、公務員考試、托福雅思、考證考級、英語口語、中小學教育等眾多在線學習精品課程，打造老師在線上課教學、學生及時互動學習的課堂。
用戶在網站課程頁面報名成功後，可以在QQ客戶端找到已報名的課程，通過QQ客戶端直接進入課堂。還可以通過騰訊課堂加入機構認證的官方QQ群，在群內與同學、老師交流，甚至可以添加教師為好友，實現一對一的在線教學指導。通過騰訊課堂平台報名並加入QQ群的用戶，群主可以通過名稱判別學生的身份、學習情況等。
此外，機構在騰訊課堂上綁定的QQ群，可以建立課程表，群成員通過課程表發現課程便可直接點擊進入網站報名。
3、新東方在線：
新東方在線是新東方教育科技集團旗下的在線教育網站，課程涵蓋出國考試、國內考試、職業教育、英語學習、多種語言、K12教育等6大類，共計近3000門課程。
目前，新東方在線網站個人注冊用戶已逾1500萬，移動學慣用戶超過5280萬。
4、嗨學網：
嗨學網主要學員群體是職業人士，課程力求滿足學員提升職場競爭力的需要，幫助學員更高效獲得行業權威證書、提升工作能力及建立行業人脈，從而積累職業生涯中最具價值的財富，步入精英行列。同時也養成樂於學習和互動交流的好習慣。
嗨學網引進美國高清大屏授課技術，獨家研發科學循環學習系統，在線答題解析系統，學習社交系統等，為學員提供全中國、乃至全世界在線學習服務。
嗨學網提供國內最受青睞最具職業潛力的核心課程包括建築學院（一級建造師、二級建造師）、會計學院（會計資格證、初級會計職稱、中級會計職稱、高級會計職稱）、司法學院（司法考試）、注冊會計師學院（注冊會計師考試）、學歷學院（自考）、嗨學學院（職場競爭力培訓、職業規劃培訓、創業孵化）等。
5、猿題庫
猿題庫是一款手機智能做題軟體，已經完成對初高中及小學的全面覆蓋。猿題庫針對高三學生還提供了總復習模式，涵蓋全國各省市近六年高考真題和近四年模擬題。並匹配各省考試大綱和命題方向，可按考區、學科、知識點自主選擇真題或模擬題練習。
6、考蟲網
考蟲是中國大學生直播課程品牌，自2015年推出英語四六級在線課程，除了四六級課程，考蟲的考研、雅思、托福等類別在線課程也迅速成為行業的明星產品。
❷ 目前智慧校園方案公司十大排名有哪些
智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。目前有很多智慧校園平台，像鷹碩、北京桂花網、華為智慧校園、網路教育、海爾智慧教育、冠捷科技、聯想中國、騰訊教育等等。
溫馨提示：以上解釋僅供參考。
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❸ 智慧校園哪家公司做的比較好
時代智囊，專注信息化教育17年，致力於為教育提供智慧教育解決方案和基礎教育軟體。
主營產品主要有：輔助線教室、智囊學堂直播平台、智能雲錄播、創客教育、新建校信息化整體解決方案等軟硬體的研發與銷售。
❹ 騰訊教育推出AILA智能作業燈，定價1499元，這智能燈有何特色
騰訊教育推出了AILA智能作業燈定價在1499元，這個燈擁有著很多獨特的黑科技，輔導小孩子做作業只是其中最簡單的一項功能。
這款作業燈是暗物質能科技發布的，也是首個AI硬體產品，其中很多技術都是與眾誠智學教育以及華東師范大學出版社進行合作的，他們共同打造了這款俺智慧教育的產品，希望能夠給孩子們帶來福利，因為這款作業燈模擬了小學生做作業的情景，在軟體裡面有騰訊作業君app能夠為孩子們詳細的解答題目，並且能夠與這款智能語音燈進行智能的對話，在這款作業燈當中，最最智能的是它能夠自動生成錯題本，讓孩子們知道自己的弱點在哪裡，對於學生而言，這簡直就是一款神器。
如果你也希望能夠解放雙手就能管好孩子的話，那麼就給孩子買這款智能作業燈吧。
❺ 智慧教育，還在尋找技術與教育融合的最優解
導語
「科技與教育結合，到底會產生什麼樣的教育產品，這件事特別值得探索，比如人工智慧跟教育的結合，大數據跟教育的結合。」 新東方 創始人俞敏洪在訪談節目《十三邀》中，提出了對於未來教育模式的暢想：將人工智慧、區塊鏈等技術運用到教育中，改變學校的組織模式、老師的教學模式、學生的學習模式。
俞敏洪所期待的，將科技融入教育從而改變傳統教育的面貌、甚至帶來顛覆性的改變，實質正是 智慧教育 的目標。智慧教育代表未來教育變革方向，這條賽道上既有傳統科技公司和教育行業龍頭深耕數年，也有互聯網公司入局。如今「雙減」政策落地，K12 業務受到強力監管和限制，眾多受到政策影響的機構和公司紛紛謀求轉型，智慧教育賽道也受到行業關注。
01智慧教育，從萬物皆可智慧化開始
對於智慧教育這個概念的定義多種多樣，有人將其等同於教育信息化，有人將其劃分為教育信息化中的一個分支。從概念出現的時間來看，改革開放之後，教育信息化就不斷出現在政府的教育規劃中，而智慧教育的概念直到 2008 年之後才出現。
2008 年，時任 IBM 首席執行官彭明盛在其報告《智慧地球：下一代領導議程》中提出智慧地球（Smart Planet）的概念，他認為，藉助新一代信息技術(如傳 感技術、物聯網技術、移動技術等)的強力支持，地球上「幾乎所有東西——任何物理對象、過程或者系統—— 都可以被感知化、互聯化和智慧化。隨後，Smart 這一前綴與不同行業結合，於是有了智慧城市、智慧醫療、智慧交通……到了教育領域，則有了智慧教育這一概念。
智慧教育是在教育領域通過現有科技與傳統教育模式的結合，依託物聯網、雲計算、無線通信等新一代信息技術，構建技術融合的智能化教育環境，打 造物 聯化、智能化、感知化、泛在化的教育信息生態系統。讓教師能夠施展高效的教學方法，讓學習者能夠獲得適宜的個性化學習服務和多元化發展需求。
智慧教育貫穿教與學的全過程，最終作用於學習者，讓學習者獲得與自身匹配的個性化學習服務。
有人將當前教育的核心問題歸結出三點，一是學生的學習效率問題、課業負擔問題和由此衍生的睡眠、近視率等問題；二是教師教學任務繁雜，難以實現差異化、個性化的因材施教；三是宏觀層面，教育資源分配不均，和由此導致的不同區域教育水平的落差。智慧教育是現代科技與傳統教育結合的產物，但又不止於結合，而是通過將科技引入教育，去推動解決現實教育領域中的各種問題。
關於通過技術與教育結合去解決教育問題，有一個很好的樣本：2018 年 12 月，中青報刊登了一篇題為《這塊屏幕可能改變命運》的報道，其中提到貧困地區的高中因為通過大屏直播同步頂尖高中成都七中的教學課堂，使貧困地區的高中得以共享城市的教學資源，從而改變了貧困地區高中一些學生的命運。公眾關注到報道中提到的教育資源不均衡的同時，也同時注意到，僅僅是技術門檻不高的直播教學技術，運用恰當，依然能為促進教育公平起到很大作用。
而智慧教育的不止於「共享」， 智慧教育是由高度信息化支撐的教育新形態，因其引入了更先進的物聯網、大數據、人工智慧等概念和技術，能夠覆蓋到更多關於教育的現實問題，也因此被賦予了更多關於教育的想像和可能性。2012 年，教育部提出新一輪的教育 信息化發展 規劃，此後「智慧教育」成為現代化教育建設的重點。
02政策扶持，企業入局
「智慧教育」這個概念被提出之前，更為人熟知的是「教育信息化」。而在不同的歷史階段，「教育信息化」有著不同的面貌和重心。教育信息化在不同階段的發展形態和發展方向，與同時期的技術發展水平有關。
改革開放後，鄧小平在全國教育工作會議上提出發展現代化教育。受限於當時的技術，對於 現代教育 的想像只限於利用廣播、電視等傳播媒介；20 世紀初，教育信息化 1.0 時代，以 「 校校 通」工程、「農遠工程」等教育信息化基礎設施建設項目為主；2010 年之後，教育信息化建設取得初步成果，在教育改革中越來越受到重視，逐漸從建設轉向技術融合與應用上。
同時隨著 AI 人工智慧、物聯網、雲計算、大數據、區塊鏈等技術的發展，為了順應智能環境，2018 年教育部印發《教育信息化 2.0 行動計劃》，其中提到加快建設在線智能教室、智能實驗室、虛擬工廠（醫院）等智能學習空間，推進信息技術和智能技術深度融入教育教學全過程。智慧教育成為了教育信息化的主流方向。
隨後教育部發布了《中國教育現代化 2035》，一系列官方政策的指引下，讓大批科技企業看到了機遇，紛紛入局智慧教育賽道，一些企業選擇 C 端的智慧教育硬體研發，為學習者提供智能化的學習環境；一些企業選擇為學校、機構提供智慧教育相關教學軟體和硬體，提升教學質量水平；一些企業選擇與政府、學校合作開展智慧教育解決方案的探索和實踐，創造智能化的場景。
近年來，我國智慧教育行業市場規模不斷擴大，智慧教育行業市場前景十分廣闊。《2020-2025 年中國智慧教育行業市場前景及投資機會研究報告》中的數據顯示， 2018 年我國智慧教育市場規模突破 5000 億元。據預測，到 2022 年我國智慧教育市場規模將突破萬億元大關。
眾多企業入局智慧教育賽道，是因為智慧教育既符合未來教育的目標，也是政府教育現代化的規劃方向。智慧教育有著政府背書，一方面政府發布的教育相關文件中，多次提到教育現代化；另一方面政府也在尋求與企業合作，建立試點、示範區，不斷探索。無論是政府和科技企業合作對於智慧課堂、智 慧學 校、智慧教育示範區的建設，還是各個科技公司對於各種教育科技產品、平台系統的開發，都顯示出智慧教育賽道的火熱。
03智慧教育細分類別
1. 從產品類型上分類
智慧教育硬體上，主要圍繞應用於學習場景和教學場景中的硬體，包含能夠滿足學生的學習需求如學習平板、智能台燈、翻譯筆等，這些硬體有的主打藉助 AI 輔導作業、採集數據、分析孩子的學習情況，有的整合了原有課程、教學等資源；滿足教師的教學需求的如教學白板、智慧大屏等各種智能硬體設備。在智慧教育硬體領域，有 步步高 、文曲星、優學派這樣做教育硬體起家的公司，也有 位元組跳動 、 華為 、 騰訊 、 網路 、 小米 、搜狗、 科大訊飛 、 網易 有道 等等互聯網企業。
智慧教育軟體上，主要有考評系統，課程平台、學習終端、種課程、應用、資源整合平台、操作系統等，這些軟體會應用於輔助老師教學、學生學習，提升教學資源的運用效率和學習數據的整合分析能力，減輕老師的教學負擔和學生的學習負擔。如新東方孵化的項目 OK 智慧教育品牌，依託校內信息化教學平台和個人學習終端，可通過全場景學習數據的記錄分析，智能化、針對性地推送學習資料給講課老師。
綜合類上，主要有智慧課堂、AI 考試解決方案、智慧教室、智慧校園和智慧教育示範區。
在智慧教育示範區這一方面，企業通常會尋求與政府、學校的合作。例如科大訊飛已經先後中標鄭州市金水區 6.88 億元的智慧教育項目、蕪湖弋江區 1.26 億元的智慧教育項目、以 4.69 億中標武漢經濟技術開發區(漢南區)智慧教育規模化應用項目等區域性智慧教育項目。
2. 從商業模式上分類
04前景大好，但問題不容忽視
智慧教育對當下和未來教育的意義是重大的。通過將最先進的科技與教育的結合，不但能夠通過大數據、區塊鏈等技術定製個性化學習方案，改進學生評估體系，提升教和學的質效，又能夠提升優質教學資源的利用效率，促進教學資源的共享，從而促進教育發展的均衡，推動教育公平。
但對未來抱有期待的同時，我們也不能忽視智慧教育發展現階段存在的諸多問題。當前人工智慧、5G、互聯網+ 等技術尚處在探索階段，依託這些技術的智慧教育發展情況就可想而 知了 。一些企業依託自身深厚的科技實力，在這條賽道上能夠利用技術站得住腳。但同樣也有企業跨賽道匆忙轉型，簡單將技術與工具堆疊，以智慧教育產品的噱頭上線。
而具體體現在智慧教育硬體上，當前主要存在的問題是，一方面，硬體產品上如此多的智能化功能，究竟是便利了學習，提升了學習效率，還是讓學生養成了惰性。這些硬體是否能夠提升孩子成績，家長們對此存疑。另一方面，這些智慧教育產品是否真正做到了技術上的突破和創新？還是只是原有技術的遷移和疊加，只是在台燈上裝了塊屏幕，在音箱上加了語音識別技術，都有待考量。
此外，技術泛濫的風險也值得警惕。智慧教育軟體方面，運用大數據採集、分析學習者數據時，隨著用戶數量增多，教育數據的體量也會增大。教育數據的雲端部署也大大增加了數據暴露的風險，這些數據可能涉及學生、教師等用戶隱私，如果缺乏監管和合理使用，會有數據泄露、用戶隱私權受侵害的風險。
在綜合類智慧教育解決方案比如智慧教室、智慧校園的建設中，遍布教室、校園的智能攝像頭本來為了校園安全考慮裝載，也無可厚非。但這些攝像頭智能化以後，學生的一舉一動都被記錄、識別，甚至出現了能夠識別面部表情、判斷學生是否上課開小差的智能技術，讓學生毫無隱私和自由，忽視了學生作為人的權利。這是一種技術的異化。
當前階段對於各種智能技術的運用還停留在表象階段，只是教育和技術的簡單結合甚至是技術的簡單應用，比如一些學校強制推行平板教學，但只是簡單將一些現實中的教學功能移植到平板上，教學效果、質量上並未有突破，反而成為了學生的負擔。而智慧教育是為了解決現實問題去的，如果不是能夠提升教學質量和效果、最終服務於學習者的技術，而只是形式化的使用，則不能稱之為真正的智慧教育。真正找到技術和教 育融 合的最優解時，教育的面貌將會煥然一新。
「雙減」政策發布之後，學生身上的校外培訓負擔被極大減輕，教育的核心場景將更多轉向學校和家庭，而智慧教育應用場景同時包含兩者。智慧教育作為國家教育現代化規劃的未來方向，有著國家的政策扶持，對於智慧教育賽道上的玩家來說，雙減未嘗不是某種機遇。未來應該思考著如何真正實現智慧教育的效果，服務學習者，培養智慧型、創新型的人才。
參考資料：
[1] 祝智庭，賀斌.智慧教育:教育信息化的新境界[J].電化教育研究，2012，33(12):5-13.
[2]陳琳,陳耀華,張虹,趙苗苗.教育信息化走向智慧教育論[J].現代教育技術，2015，25(12):12-18.
[3]「雙減」風暴下，誰在趁亂收割兒童市場？，熊出墨請注意，彬彬， 鈦媒體