1. 什麼是創客教育
創客一詞來源於英文單詞「Maker」，本義是指出於興趣與愛好，努力把各種創意轉變為現實的人。
創客教育也就是STEAM教育，創客教育是創客文化與教育的結合，基於學生興趣，以項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。
玩創工房是中國青少年領先的創造力空間，由工程師、設計師與教師搭配授課，注重面對面的探討。老師們在教學過程中向孩子們傳遞創客的思維、態度、技能和品質，培養孩子的動手能力、科技認知、團隊協作、創意思維和分享精神等。
通過運用黏土、紙、布料、皮料、木料、機械電子等各種DIY材料以及工具，讓孩子認識、接觸、掌握不同的材料的用途以及工具的使用。
引導孩子嘗試通過自己所掌握的技能和方法解決生活中的問題，幫助孩子們將創意變為現實，從而鍛煉孩子的邏輯思維能力，讓孩子在創作過程中體驗創客的樂趣，並獲得成就感。
2. 樂高創客教育是什麼
樂高創客教育如下：
這里所謂的樂高創客教育，其實指的是創客樂高推出的一套培訓課程。首先理清一下，創客樂高是北京創客會教育科技有限公司旗下品牌，是專注於科技創新教育的新平台。而這里的樂高教育，指的是以樂高等國際知名的機器人教具為載體。用獨特、專業和充滿創造力樂趣的課程。
樂高教育的特點：
目前創客教育的形式比較傳統和典型是由樂高發展出來的機器人教育，那裡面所涉及到不管是我們看到的樂高，還是更為復雜的格鬥機器人，還是水下機器人，裡面涉及的教育方向無外乎：動手、邏輯編程，那就這兩點裡面其實更為核心的就是邏輯編程。
那邏輯編程里對於教育的核心其實是 思維訓練。
3. 機器人教育是指什麼
機器人教育是指通過設計、組裝、編程、運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力。技術融合了機械原理、電子感測器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。
機器人技術綜合了多學科的發展成果，代表了高技術的發展前沿，機器人涉及到信息技術的多個領域，它融合了多種先進技術，引入教育機器人的教學將給中小學的信息技術課程增添新的活力，成為培養中小學生綜合能力、信息素養的優秀平台。
機器人學科教學（RobotSubjectInstruction，簡稱RSI）
機器人學科教學，是指把機器人學看成是一門科學，在各級各類教育中，以專門課程的方式，使所有學生普遍掌握關於機器人學的基本知識與基本技能。
4. 創客教育是什麼
創客教育目前主要是以創客的課程而實現的。創客課程不是一門課程，而是由低階到高階的一系列課程組合。入門級課程可以側重電子、機械、材料、計算機等基礎學科知識的講授與操作技能訓練；中級課程可以側重 3D 建模、製造、電路裝配、電子切割、高級編程等較復雜的技能訓練 ；高級課程則可以進行綜合性的創新實戰，圍繞某個現實項目和問題。創客教育的核心即創新與實踐，顯然，這是未來人才培養的必然需求，而且也是中國學生最缺乏的能力之一。可見，創新實踐能力的培養是創客教育培養的基礎目標。因此，這一階段主要從培養創新與實踐能力的角度出發實施創客教育。在科技日新月異的今天，教育的內容和形式也在不斷的更新。青少年接受知識，發揮主觀創造力的意願也在加強。今天的教育必須面向未來，對青少年未來需要的能力做好奠基。 讓學生以團隊形式協同創造新方案和新產品。除了開設專門的創客課程外，也可以結合學科內容設置創客課題，將創客教育的理念融入學科教學中。