A. 2010年3月12日全國人大代表、雲南省教育廳廳長羅崇敏大力提倡三位一體的教育理念，三位一體指的是什麼
三位一體」的教育理念是指價值教育、素質教育、能力教育。我的價值教
育的理念就是整個教育的根本價值就是教真譽愛，就是要教真理、崇尚真理、捍衛真理，做
真人、做真事；要培養愛心、愛他人、愛團體、愛社會、愛國家、愛民族、愛黨、愛自然，
教育的終級價值是使人成其為人，使人成其為幸福的人。那麼根據這么一個價值理念，我們
就實施了「三生教育」，就是對受教育者進行生命教育、生活教育、生存教育，這就使之與
我們的價值教育結合起來，就構建了現代的價值教育體系。具體講就是通過生命教育使受教
育者知道社會生命、自然生命，從而使他熱愛生命、尊重生命；通過生存教育使受教育者知
道什麼是生存，什麼是有意義的生存，怎麼來生存，怎麼提高生存能力、發展能力、創造能
力；通過生活教育使受教育者知道什麼是生活，什麼是有意義的生活，怎麼來熱愛生活，怎
么奮斗生活，最終怎麼幸福生活，包括家庭的幸福、民族的幸福、國家的幸福、人類的幸
福。通過「三生教育」使我們的受教育者素質教育落到實處，落到每一個受教育者身上，落
到每一個受教育者的行為之中，這樣我們的素質教育就真正地落到了實處。
能力教育方面，整個教育的核心是培養受教育者的能力，包括教育者和受教育者
的能力。包括哪些能力？首先是興趣能力，施以信心終以毅力，說句實在話，孩子也好，成
年人也好不喜歡去學不感興趣的事情，我所說的興趣能力就是他有能力豐富自己的興趣；二
是提高他的思維能力，孩子從幼兒園到大學都要培養他的思維能力，他的抽象能力、思辨能
力等。實際上在家庭學校都在培養，但是我們不注意引導孩子的思維鍛煉。三是培養他的學
習能力和學習方法。四是培養他的實踐能力，要主動參與社會實踐、家庭實踐、社會實踐。
五是培養他的發展能力，自我發展。六是培養他的創造能力，現在教育的創造能力是下降
的，從小要培養他的創造能力，特別是有個性的學生培養他的創造能力。然後要培養他的合
作能力，信息時代、信息社會，離開合作，離開溝通是不可能成功的，個人的成功是團體成
功的一個部分，是社會發展的一部分。最後是責任能力，一定要培養學生的責任能力，不光
為自己負責，還要為家庭、為社會、為團體、為人類、為自然負責。