㈠ 教育綜合知識內容包括哪些
教育綜合知識內容包括教育學、普通心理學、教育心理學、教育法律法規與師德，這四大模塊，另外可能還會有教學技能、教育觀等。客觀題以教源育學和教育心理學為主，主觀題以德育，課程為主。從另一方面來講大致包括三大塊：1、教育與教學理論及政策法規； 2、教學方式方法及教材分析；3、課本上的知識。
考試之前要看清當地的教師招聘考試公告，根據考試公告里的規定進行備考復習即可。
1、教育學
教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
2、普通心理學
普通心理學研究范圍包括心理學的理論原則和方法、心理過程、心理狀態和個性心理特徵的基本原理。
3、教育心理學
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。
4、教育法律法規與師德
教育法律法規與師德包含教育法律法規與教師職業道德兩個部分。教育法律法規指的是教育法的基本原理以及教師職業生活中的相關法律法規。教師職業道德包含教師職業道德的內涵、特徵和功能、教師職業道德的原則、教師職業道德的規范、教師職業修養的意義、原則、方法以及教師課堂行為等內容。
(1)教師招聘考試教育綜合怎麼學擴展閱讀：
如何復習教育綜合知識？
首先，構建聯系，建構體系，歸納整合。
其次，了解區別，識別關鍵，巧妙記憶。如此才能明確知識間的內在聯系，並認識本質。
最後，關注特殊表述，明確出題關鍵。
建議考生，運用學習策略，多通道記憶，多感官學習，多思考多總結，摸索方法及技巧。
㈡ 2020教師招聘考試教育學復習方法
2020教師招聘考試教育學復習方法：
一是抓重點進行學習。大家在復習時要認真地記錄書本上的重、難點，分清主次，這樣會減輕記憶的難度，同時把分屬不同章節的相似知識點之間進行串聯和歸納，這樣幾輪下來，腦海中就已經脈絡清晰，一點也不覺得內容繁雜了。
大家復習專業課要有側重點，了解易考點，特別要關注最近幾年的你所要報考地區的常考易考題目。很多同學會說，考官喜歡出什麼題目我怎麼會知道，這就要求大家在做到知識點掌握牢固的前提下，一定要把歷年招教考試真題認真研究一下，做一個參考。大家在復習到最後時，一定要有針對性，這樣復習速度和效率才是可觀的。
二是學會歸納。建議大家用先薄——後厚——再薄的方法，即先看一遍書記住整體框架，各章節是怎樣安排的，對此書有一個大概的了解，知道其講了個啥，然後再一邊做筆記一邊仔細看書。
遇到不懂的概念一定想辦法弄明白，總之要搞懂細節問題。最後是歸納總結。這里有一個技巧，就是每個段落都用兩三個字進行概括，並且把意思相同的段落連在一起，把一些無用的廢話勾掉。這樣減輕了看書的負擔，書自然就薄了。而且在最後復習時感覺特有效果和省時間，頭腦也很清晰。
(2)教師招聘考試教育綜合怎麼學擴展閱讀：
2020教師招聘考試教育學記憶方法：
①結構記憶法。就是把各章節的標題和結構鬧清楚，這不僅非常有利於記憶，而且考試時一旦出現綜合性試題，可以一下定位到某章某節某個要點中去，這樣答題是很有邏輯性和廣度的。
②關鍵詞記憶法。我們不可能把一本書都記下來的，但是記關鍵詞是很有效的。一是關鍵詞好記，大家可不必記那些冗長的句子，記住關鍵詞就可以記住整個句子的意思。二來是死記硬背下來的東西在考試時常常不能靈活運用，易形成思維定勢。當然，書中一些優秀的句子不妨借鑒一下。
③拆分記憶法。有些教育學名詞解釋的內容不好記，比如「綜合實踐活動是指在教師的引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基於學生的經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。
㈢ 想參加幼兒教師招聘考試，怎樣學習備考
首先，了解你要報考的教師招聘單位的考試科目，考試時間等安排，針對性入手准備。
其次，教師招聘考試一般考教育教學理論和學科專業知識及活動設計，備考過程中每天要堅持記憶理論知識，扎實基礎，同時進行刷題，然後歸納整理錯題，進行模考。
最後，如果你的自侓性差，基礎知識薄弱，那還是建議跟班學習，這樣上岸的幾率有保障，畢竟對每一個考編人來說，上岸才是最終目的，機會也很重要。
我去年大學畢業，學的是學前教育，當年就以應屆生的身份考上了一個公立幼兒園。萬事開頭難，剛開始准備的時候特別不順利，主要問題就在教育綜合，上學的時候我們這一門真的不是很重要，很多考點我都沒見過，尤其是幼兒身心發展這些比較容易弄混淆的地方我都搞不定，一度想要放棄，天天熬夜還沒有進步的學習有什麼意義呢？
後來用了邊文超級招教課這種負面情緒才被壓下去，跟著老師學我能把所有的重點都掌握住。聽的時候我會把更多的精力放在老師復習和鞏固的環節，因為這裡面都是包含著愛賓浩斯記憶曲線的，緊緊抓住這些才能讓原本就掌握住的考點變得更加牢固。受到這個啟發，我課下也會經常把筆記拿出來，看對照著筆記把之前學的考點過一遍，時刻保持記憶，這樣做題的速度和效果都能提高。不到兩個月的時間我就能把教綜搞定了。
面試考的種類很多，我這邊是自己准備展示項目，我准備的是鋼琴，畢竟從小學到大。不過，也有地方是各種才藝隨機抽取的這個准備難度就比較大了，需要很深厚的基本功
㈣ 想知道教綜包括什麼呢
教綜是對於教育綜合知識的簡稱，也稱：教育公共基礎知識、教育理論知識、教師綜合素質、教育綜合基礎理論。
教育綜合知識的主體有6大模塊：教育學，心理學，教育心理學，教育法律、法規，新課改，教師職業道德修養，各地的大綱不同，但是知識體系主體是這6個模塊的內容。
教師招聘考試教育綜合知識必背考點：
1、教育學是研究教育現象、揭示教育規律的一門科學。
2、我國春秋木年的《學記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《論演況家的教育》早約三百年。
其中的主要思想有：「不揠苗助長」、「不陵節而施」（體現了循序漸進的教學原則）;「道而弗牽、強而弗抑、開而弗達」（反映了啟發性教學原則）;「教學相長」（體現了教師主導作用與學生主體作用相統一的教學規律）。
3、捷克誇美紐斯1632年的《大教學論》是近代第一部系統論述教育問題的專著。他提出了班級授課制。
4、美國杜威的《民本主義與教育》強調「兒童中心」，提出了「做中學」的方法，開創了「現代教育派」。
5、蘇聯贊可夫的《教學與發展》把學生的「一般發展」作為教學的出發點與歸屬。
6、美國布魯納的《教育過程》的主要思想是結構主義和發現法的教學方法。
7、蘇聯蘇霍林斯基的《給教師的建議》、《把整個心靈獻給孩子》，其著作被稱為「活的教育學」和「學校生活的網路全書」。
8、教育的概念：廣義指社會教育、學校教育和家庭教育三個方面；狹義指學校教育；偏義指思想品德教育。
9、我國封建社會學校的教學容主要是：「四書」（《大學》、《中庸》、《論語》、《盂子》) ;「五經」（詩、書、禮、易、春秋）。其貫穿了儒家思想。
10、遺傳素質對人的身心發展不起決定作用，社會環境對人的發展起著決定性作用。但環境決定論又是錯誤的，因為人接受環境影響不是消極的、被動的，而是積極的能動的實踐過程。
11、我國普通中學的雙重任務是：培養各行各業的勞動後備力量；為高一級學校輸送合格新生。
12、我國全面發展教育的組成部分是德育、智育、體育、美育和勞動技術教育。
13、「雙基」是指系統的科學文化基礎知識和基本技能技巧。
14、智育的任務之一是發展學生的智力，包括觀察力、想像力、思維力、記憶力和注意力，其中思維能力是決定性的因素。