1. 我們應該怎麼做，才能推動教育事業的發展
前些年是全面貫徹黨的十八大精神的開幕年，是國家中長期教育規劃綱要和十二五規劃前後的重要一年。教育事業要全面履行十八大提出的各項改革發展任務，提高質量和效益，促進教育公平，促進教育事業持續健康發展，努力辦好人民滿意的教育。為全面建設小康社會提供智力支持和人才保障。第一，堅持立德淑仁，促進學生道德、智力美的全面發展。
深化教育領域的綜合改革，促進核心領域和核心環節的突破，完善全面推進教育改革的工作機制，改善頂層設計，促進尊重基層創作，加強對地方教育改革試點的指導。探索貫穿各級各類教育的創新人才培養方法，有條件的中學、高中、科研院所聯合開展創新人才培養，建立創新人才培養基地。深化考試招生制度改革，切實落實省務院根據子女接受義務教育後在當地接受升學考試的方法，整理和規范高考加分政策，建立普通高校統一入學考試、高校審查和高校學業水平考試、
2. 我國應如何在推進教育現代化的過程中促進教育高質量發展
高質量教育推動教育強國。十九屆五中全會指出：以推動高質量發展為中心洞談，以深化供給側結構性改革為主線。在教育現代化建設中，也應提高教育質量。作為教育人，一方面，應該轉變觀念，從守護者轉變為參與者，以學生為中心，改變傳統的教學模式，融入現代化教學設備，從而真正實現高效課堂。另一方面，教師應加強自身的專業素養，提升知識底蘊和涵養，將融合課堂和情景課堂融會貫通，多層次講解。
平等化教育推動教育強國。教育為公以達天下為公。我國城鄉發展不平衡，教育資源分配不均。我國政府加強教育經費投入和農村學校建設。作為教育工作者，要積極響應國家政策，首先，對待學生一視同仁，放下姿態，與學生保持平等關系；其次深入理解學生的想法，使自己與學生的思維保持一致，從心理上給予關心與關愛，做學生的知識者，引導者和傾聽者。
個性化教育推動教育強國。愛迪生說：「良好的個性勝於卓越的才智。」一百個人心中有一百個哈姆雷特，每個學生在學習方法、性格、擅長領域都有自己的個性。作為教育人，應注重生本教育，傾聽學生的想法納游碰，調整自我教學方式，達到教學個性化；同時，應用心觀察每位學生，發掘其長處，幫助每個學生找到自信心，找到最適合自己的學習方法，找到人生的目標和方向。
教育興則國興，教育強則國強。因此，我磨老們必須要深化教育改革，提高教育質量，促進教育平等，發展教育個性，以期教育現代化推動人才建設，促進教育強國。