① 什麼是教育強市
應該是 要以更高更新的要求，認真總結經驗，提煉珠海的教育亮點和特色，建設愛的校園，探索公平的、均衡的、現代化的、人民滿意度高的教育，為構建和諧珠海，推動全市經濟社會發展做出更大的貢獻。
祝你好運
② 信陽市高考再創佳績，為何被稱為教育強市
因為信陽市多個高中的實力都非常好，每年的高考成績都十分優異，這就讓信陽市成為了教育強市。
河南省此次高考成績依然保持了他的優秀記錄，理科總分在700分及以上的有169人，文科在670分及以上的有14人，其中做出最大貢獻的是信陽市，信陽市的許多高中的高考成績都十分優異，比如潢川高中、羅山高中、新縣高中、固始高中、信陽高中等。
先來說一說潢川高中。今年高考的縣文理狀元均出自這所學校，理科狀元是王道然，高考成績709分，文科狀元是黃智永，高考成績638分。
總而言之，就是信陽市這么多的實力強勁的高中，才鑄就了信陽教育強市的地位。就光看今年的高考成績，清華北大錄取人數多達二十多人，就足以碾壓全國許多市區了。
③ 湖北地級市高中哪幾家強對此你怎麼看
湖北省高級中學最新排名榜前十名高中，有5所在武漢市，不屬於題主所問的地級市。因為武漢市是湖北省省會，副省級市。
湖北省每一個地級市都有一所重點高中。.但是由於教育資源，辦學歷史，辦學特色等不同，辦學成果 不一樣。就2020年綜合排名如下：華師一附中
武漢二中
黃岡中學
襄陽四中
襄陽五中
武漢外國語學校
武鋼三中
黃石二中
（襄陽堅持多年八校聯考還有荊門，孝感。華師一附中穩操勝券，都不敢比）
④ 創建教育強市意見書
一、指導思想
以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，堅持以人為本，牢固樹立和落實科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針，全面提高教育的整體水平，努力提高廣大市民的素質，不斷推動各級各類教育健康、快速、協調發展，切實增強我市發展後勁和綜合競爭力。
二、總體目標
到2007年，全市的普通教育、職業教育、成人教育、幼兒教育、特殊教育協調、均衡發展，社會教育機構、文化、科技設施基本滿足社會需要，初步建設成學習型社會。主要指標達到：
（一）鞏固提高普及義務教育的目標。至2007年，全市小學適齡兒童入學率和初中毛入學率達到100%，初中畢業生升學率達到95％以上，適齡殘疾兒童少年入學率達到95%以上；至2010年，小學適齡兒童入學率和初中毛入學率保持100%，適齡殘疾兒童少年入學率達到97%以上。
（二）義務教育水平再上新台階。義務教育規范化學校達標率，2007年全市達到80%以上，2010年達到100%。普通高中達到廣州市一級標准以上學校，2007年80%以上，2010年100%。高等教育毛入學率2007年達到25%以上，2010年達到28%以上。
（三）提高幼兒教育水平。2007年，全市幼兒園達到增城市一級標准25%以上，其中達到廣州市一級標准12%以上，達到省一級標准5%以上；幼兒學前三年入園率達到80%，每個鎮街辦1所中
心幼兒園，積極發展村級幼兒園。到2010年，取消全市所有學前班，學前三年兒童受教育率達到95%，0-6歲兒童的家長及看護人員普遍受到科學育兒的指導，全部鎮街中心幼兒園達到規范化要求。
（四）提高教師隊伍素質。到2010年，形成學前和小學教師以專科為主、普通中學和中等職業學校教師以本科為主且碩士佔一定比例的專任教師學歷結構體系。小學、初中和高中教師具有高級專業技術職務的比例分別達到45%、15%、30%左右；中等職業學校專任教師學歷基本達標，「雙師型」（有技術職稱的教師）占專業課教師60%以上，具有高級專業技術職務的比例達到30%左右。
（五）完善社區教育、成人教育網路。每年有30%以上農村勞動力接受教育培訓，企事業幹部職工的年培訓率80%以上。
（六）加大對教育的財政投入。教育經費切實做到「三個增長」（政府教育財政撥款的增長高於財政經常性收入的增長；生均教育經費逐年增長；生均公用經費逐年增長）和「三保」（財政預算保證教師工資按時足額發放；學雜費全額用於保證學校的正常運作；教育費附加全額用於保證教育事業的發展），預算內教育經費的支出占財政支出30%以上。
（七）實施「五項工程」，加快農村基礎教育發展。
1、實施農村義務教育學校學生生活設施改造工程。從2005年開始，對全市農村義務教育學校生活設施全面進行改造，重點改造學生宿舍、飯堂、廁所和沖涼房等學生生活用房。至2007年，全市基本完成農村中小學校生活設施改造工作，基本消滅生活危房，達到"四有"要求，即有符合國家要求的學生宿舍，住宿生人均宿舍建築面積初中不少於2.7㎡,小學生不少於2.4㎡,一人有一床;有符合衛生要求及基本滿足學生用餐的飯堂;有衛生、干凈的廁所；有沖涼房。
2、實施義務教育"五○班額"工程。要結合我市經濟發展和城鎮化建設的實際，加快農村中小學校布局調整，確保有足夠的學位滿足學生入學的需要，尤其要積極解決部分城鎮因校舍緊缺而帶來的學位不足、大班額等問題。至2007年底，全市基本消除義務教育學校大班額現象，農村義務教育學校最高班額要控制在50人左右，達到國家"普九"要求。
3、實施農村中小學"新裝備"工程。結合近年農村中小學校布局調整的實際和實施基礎教育新課程的要求，開展新一輪的農村中小學教學儀器設施設備建設，重點是完善義務教育學校實驗室建設和常規教學儀器設備，尤其要抓好鄉鎮中小學和初中常規教學儀器的配備工作。至2007年，全市農村義務教育學校教學儀器設備基本達到省規定的標准，基本能保證實驗課正常開課的需要。鄉鎮中心小學要按規模配備必要的科學實驗室、計算機室、語言實驗室、音樂室、美術室、儀器室、圖書館（室）。初級中學要按規模配備必要的理、化、生實驗室和儀器室、計算機室、音樂室、圖書館（室），鄉鎮中心小學和初中演示實驗開出率要達100%，分組實驗開出率達90%以上。
4、實施普通高中"擴容促優"工程。加快普通高中發展步伐，加快擴大普通高中招生規模，提高初中畢業生升學率。至2007年，初中畢業生升學率要達到95%；同時，要合理調整普通高中學校布局，加快優質高中學校建設，增加優質學位數量。
5、實施"強師興教"工程，全面加強農村中小學教師隊伍建設。要為農村中小學教師的培訓提供必要的條件，加強農村中小學教師培訓工作。
實施「五項工程」，切實解決農村基礎教育存在的重點難點問題，對於推進中小學標准化建設，促進區域教育均衡、協調發展，提高農村教育的整體水平，加快農村經濟發展，增強我市經濟發展後勁和教育強市工作具有重要的戰略意義。市教育局要制訂詳盡切實可行的實施方案，報市政府審批後組織落實，如期在2007年接受上級部門對"五項工程"的驗收和績效評估。
（八）60%的鎮街要達到省教育強鎮的標准。
三、工作措施
（一）加強領導，形成共識。
1、成立創建教育強市的領導機構和工作機構。市成立創建教育強市工作領導小組，由市委書記XX、市長VV任領導小組組長 。領導小組下設辦公室（設在市教育局），負責組織「創強」的具體工作，定期向領導匯報「創強」工作的進展，協調處理「創強」的有關事宜。各鎮街也要相應成立「創強」領導機構和工作機構，制定創建教育強鎮工作方案，明確「創強」工作是市和鎮街兩級政府的責任。各級黨委、政府及其職能部門應高度重視，將其納入工作的議事日程，切實抓好 「創強」的有關工作。
2、要廣泛宣傳"創強"在我市經濟建設和社會發展中的作用和意義，宣傳教育在社會可持續發展中的基礎性、先導性和全局性的作用，使全市的幹部、群眾以及社會各屆人士形成良好"創強"工作氛圍，積極支持我市"創強"工作，把教育擺在優先發展的位置。
3、各級政府和有關職能部門積極履行在「創強」工作中的職責，分工合作，努力形成齊抓共管的工作機制。
（二）重點突破，創建教育強鎮。
1、按省教育強市的指標要求，必須要有xx%的鎮達到省教育強鎮，GG市政府要求我市X個鎮街都要基本達到省教育強鎮指標要求。具體安排如下：
2006年上半年：XX鎮 X街、XX街；；
2006年下半年：XX灘鎮、XX鎮、XX街、XX街；
007年：XX鎮、XX街；
2008年：XX鎮、XX鎮。
2、市設立創建教育強鎮專項經費，用於支持各鎮街，尤其是農村地區的中小學布局調整、教育信息化建設、校長和骨幹教師培訓、規范化學校建設等工作，確保我市基本達到省教育強市的水平。
3、加快我市農村教育的改革與發展，縮小我市城鄉教育發展的差距。特別是街、村兩級要更多地關注和支持幼兒教育、職業教育，鎮成人文化技術學校達到GG市骨幹成校以上標准。
（三）落實教育的「三項改革」、「六項工程」。
1、落實《中共增城市委、增城市人民政府關於加快教育改革和發展的實施意見》和《中共增城市委、增城市人民政府關於加快中心城區和中心鎮中小學校建設的實施意見》，進一步實施「三項改革」、「六項工程』，深化教育投入機制改革、教育人事制度改革和新課程改革，大力推進學校布局調整、規范化學校建設、教師隊伍建設、教育信息化，以及提高教師普通話整體普及程度和英語教學水平。
2、實施"強師興教"工程，著力提高教師隊伍整體素質水平。建立和完善剛性引進人才與柔性引進人才相結合的制度，提高新教師准入門檻，公開招考、錄用新教師。加強教師隊伍交流、支援工作，建立中心城區、經濟發達地區各級各類優質學校教師對口支援農村、山區各級各類薄弱學校的制度，從2006年開始，中心城區中小學教師首次聘任高級教師職務的，必須有到山區、農村薄弱學校工作一年以上的經歷。著力改善山區、農村教師的生活待遇和工作條件，認真落實特殊教育教職工的特教津貼（基礎工資和職務工資之和的30%）。積極引導和鼓勵新招聘的師范院校畢業生到山區、農村任教。深化以教師職務聘任制為重點的學校人事制度改革，建立動態的、定期調整的學校編制管理制度。積極推進學校分配製度改革，擴大學校分配自主權，建立重實績、重貢獻、向優秀人才和重點崗位傾斜的分配激勵機制。根據「效率優先、兼顧公平」的原則，探索建立以崗定薪、按勞取酬、優勞優酬、以崗位工作業績為主要考核指標的分配辦法，充分發揮工資收入的激勵功能。
3、加快普及信息技術教育。全市中小學要按規定開設信息技術課程，按標准配置學生和教師用計算機，生機比例高中達到8：1、初中達到12：1、小學達到20：1，師機比例達到4：1。小學要配備1個以上多媒體計算機教室，中學要配備2個以上多媒體計算機教室。大力推進教科網建設和教育信息中心建設。2006年實現高中、初中學校網路與省教科網互聯；2007年實現中心城區小學、鎮街中心小學與省教科網互聯；到2010年，全市所有的中小學校網路都實現與省教科網互聯，全面提升教科網在教育教學中的應用。加強教育信息資源的開發和利用，建立我市的教育資源庫和數字型檔，促進信息技術與課程教學整合，提高教育教學效率和管理水平。加快教育招生考試信息化建設，提高招生考試管理水平。
（四）大力推進義務教育規范化學校建設。
根據國家對義務教育的基本要求和省制定義務教育學校規范化辦學標准和實施方案，要加大財政投入，努力辦好每一所學校，促使我市義務教育的均衡發展。優化義務教育學校布局，加快中心城區和中心鎮的中小學校建設，繼續實施義務教育學校布局調整，撤銷規模過小、布點分散的學校，使我市義務教育資源配置、教育管理和教育質量都能達到較高水平。形成集中城鎮和中心村辦學的新格局，把中心城區、中心鎮中小學校做大、做強，滿足城市化進程加快帶來的入學需求。到2007年，全市公辦初中撤銷10所，新建6所，擴建14所，由目前32所減少到27所(不含完全中學初中部)，平均每所初中規模達到2000人左右；全市公辦小學撤銷174所，新建15所，擴建40所，由目前263所減少到105所，平均每所小學規模達到1500人左右。新建學校的佔地面積中學達到100畝以上，小學達到80畝以上。實施義務教育「50班額」標准工程，切實解決城鎮學校大班額問題，逐步使班額符合國家「普九」規定。實施農村中小學實驗室「新裝備」建設工程，按照基礎教育課程改革要求，全面充實和完善農村中小學常規教學裝備，加強農村中小學實驗室和圖書館（室）建設。
加快我市致明學校異地新建工作，把致明學校建設成為標准化特殊教育學校。
對撤並學校後帶來的學生上學交通問題，有市交通局牽頭，市教育局和各鎮街協助，制定相應的解決方案。
（五）積極穩妥推進免費義務教育，認真解決非戶籍常住人口子女義務教育問題。
1、按照先困難家庭、後普通家庭，先農村、後城市，先經濟欠發達地區、後經濟發達地區的原則，積極創造條件，逐步推進免費義務教育。
2、按照「流入地政府管理為主、全日制公辦學校為主」的原則，把非戶籍常住人口子女義務教育，納入義務教育發展總體規劃統籌安排。對在我市居住半年以上並有固定住所、穩定工作和穩定收入來源的非戶籍人口，其適齡子女隨父母流入我市的，列入我市接受義務教育范圍。非戶籍人口在我市連續暫住5年以上，有固定住所，有合法就業或經營證明，有計劃生育證明並依法納稅的，其子女入學與我市戶籍人口子女同等待遇。積極支持民辦學校招收非戶籍常住人口子女，鼓勵社會力量舉辦面向非戶籍常住人口子女的公益性學校。具體實施辦法按廣州市制定的相應規定執行。
（六）大力推進優質普通高中建設。
1、普通高中原則上集中在荔城地區和中心鎮舉辦。通過布局調整，撤並規模小、辦學效益低的普通高中，重點擴大荔城地區普通高中和新塘中學辦學規模，使普通高中平均規模達到2500人以上，並在2007年全部普通高中建成廣州市一級標准以上學校，在荔城、新塘中心城區分別建設1所國家級示範性普通高中和省一級標准學校。
2、積極推進高中階段教育辦學體制改革。鼓勵和支持社會力量舉辦高中階段學校；鼓勵民辦普通高中上等級上水平。積極探索多種形式辦學，形成公辦高中和民辦高中共同發展的新格局。民辦高中招生納入我市招生計劃,招生政策與公辦高中同等待遇。
（七）大力發展職業教育和職業培訓。
1、加快職業教育園區建設，重點辦好市電大、市衛生學校、市職專、新塘職專，促進我市普教職教的協調發展，優化布局結構，有效整合各種職業教育資源，提高辦學效益。
2、深化職業教育體制改革。鼓勵社會力量舉辦中等職業學校，形成政府主導，行業、企業、社會團體和個人參與的多元辦學格局。鼓勵中等職業學校通過社會贊助、捐資、貸款、投資、合作等方式多渠道籌措辦學經費，採取獨資、股份制、聯辦、合作（含中外合作）等多種形式辦學。在明晰學校產權、確保公有教育資源不流失的前提下，允許行業、企業、社團和個人採取購買、承包、租賃等方式，參與公辦中等職業學校辦學。
3、創新職業教育和職業培訓模式。全面實行學歷教育與技能培訓相結合、全日制與業余制相結合、職前教育與在職培訓相結合的辦學模式。鼓勵中等職業學校與行業組織、企事業單位多形式共建或聯合辦學，成立有行業組織、企事業單位代表參加的專業教學指導機構，推動職業教育與產業生產、社會服務、技術推廣緊密結合。企業要積極支持和接受職業學校學生實訓。
（八）積極促進民辦教育發展。
1、把民辦教育納入教育發展的總體規劃。民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位。積極促進民辦教育加快發展、有序發展；優化、充實、提高民辦幼兒園、小學、初中，大力發展民辦高中階段教育，鼓勵行業、企業、社會團體和個人在我市舉辦民辦高等教育。非義務教育階段的民辦教育，只要適應經濟社會發展的需要，都鼓勵其加快發展。
2、落實鼓勵民辦教育加快發展的優惠政策。把民辦學校用地納入當地公益事業用地計劃予以安排，非經營性教育設施用地可採取劃撥土地的方式解決。新建、擴建民辦學校，政府應當按照公益事業用地及建設的有關規定給予優惠；民辦學校的用地、基建、水、電及其他辦學有關方面的規費，享受與公辦學校同等待遇。民辦學校依法享受國家規定的稅收優惠；對向民辦學校捐贈財產的公民、法人或者其他組織，按照有關規定給予稅收優惠。經批准，可以向民辦學校出租、轉讓閑置的國有資產。
3、加強對民辦教育的規范化管理。加強政府部門的統籌協調，明確管理職責。各級教育行政部門主管本級轄區內相應的民辦教育工作，將民辦教育納入正常管理范疇，落實管理職責。建立健全公平、公正、公開的民辦學校審批、評估等制度，重點加強對產權、財務、招生、教學和安全的監督與管理，並將其納入教育督導的范圍。勞動保障行政部門及其他有關部門在各自職責范圍內，分別負責相關民辦教育工作。
4、建立健全民辦學校設置評議和公告制度、辦學水平評估及評估結果公告制度、招生廣告備案制度。規范民辦學校董事會或理事會領導下的校長負責制。指導和支持成立各級各類民辦教育協會，使其在維護民辦學校合法權益、促進民辦教育理論研究、開展辦學經驗交流和研討、強化民辦教育行業自律等方面發揮積極作用。
（九）初步構建終身教育體系。
1、加強各級政府的統籌力度，積極扶持學前教育發展。大力鼓勵和支持社會力量採取多種形式舉辦幼兒園，形成以公辦幼兒園為示範，以民辦幼兒園為主體，公辦與民辦學前教育相結合的發展格局。建立靈活多樣的0-6歲兒童早期教育服務網路，充分滿足家長教育和幼兒成長的多種需要。
2、大力發展社區教育。形成"黨政統籌領導，教育部門主管，有關部門配合，社會積極支持、社區自主活動、群眾廣泛參與"的社區教育管理體制和運行機制。各類學校、教育培訓機構和各種文化設施要有組織、有計劃地向社區開放，努力滿足各類人群的學習需求。大力推進圖書館、科學館、博物館、美術館、音樂廳和廣播、電視、報刊等終身教育設施的完善和經營。荔城和新塘要加強和完善「六館一宮」（科技館、圖書館、文化館、紀念館、博物館、運動館和少年宮）建設，積極抓好社區內的青少年校外素質教育，為青少年的健康成長提供德育、科技、文化、體育等活動場所。
3、努力發展成人教育。建立以市成人教育培訓中心為龍頭，以鎮街成人文化技術學校為骨幹，以村成人文化技術學校為基礎的市、鎮、村三級實用型、開放型農民文化科技教育培訓體系。積極開展在職人員崗位培訓、下崗失業人員再就業培訓、弱勢人群生存發展技能培訓、外來人群適應城鎮社會生活培訓、老年人群社會文化活動等。繼續推進農科教結合和基礎教育、職業教育、成人教育統籌，調動各種教育培訓資源，完善市、鎮兩級農民文化科技教育培訓體系。實行鎮街成人文化技術學校與當地中等職業學校、普通中學或中心小學結合，「兩塊牌子、一套人馬」辦學。積極開展農民就業技能培訓，促進農村勞動力轉移，進一步增強服務「三農」的能力。
（十）全面推進素質教育，提高教育教學質量。
1、推進學校德育工作創新。堅持加強和改進未成年人思想道德建設，增強德育工作的針對性、實效性，提高感染力、吸引力，形成學校、家庭、社會相結合的大德育格局。加強中小學生日常行為規范養成教育，培養良好的行為習慣和道德品質。加強中小學校外教育活動場所、德育基地和社會實踐基地建設，強化學生社會實踐教育活動。結合網路信息時代發展的現狀，全面加強學生思想道德和政治教育進網路的工作。加強國情教育、人口與資源環境可持續發展教育、法制教育、安全教育。
2、全面提高教育教學水平。大力創新教育觀和人才觀，全面推進素質教育，建立以學生為本的教學體系和管理制度。調整和改革中小學課程體系和教育內容體系，不斷優化教育模式和教學方法，加大實驗教學改革力度，減輕學生的課業負擔，培養學生自主學習的能力，增強學生的創新意識和實踐能力。加強學校體育、衛生和藝術教育工作，積極開展群眾性體育活動和競技運動，增強學生體質。建設健康向上的校園文化，培養學生高尚的審美情操，積極開展愛國衛生運動，普及衛生常識，培養學生良好的衛生習慣。
3、深化學生評價制度改革。建立發展性評價制度，改變評價過分強調甄別與選拔的功能，充分發揮評價促進學生健康發展的功能。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，建立完善綜合、動態的學生成長記錄手冊。以實施素質教育為導向，堅持和完善小學、初中免試就近入學制度。
（十一）建立三級檔案資料庫。
市、鎮街、學校三級都要建立教育檔案資料庫，要把2004年9 月以來的教育教學資料收集、整理、歸檔、入庫。創建教育強市工作領導小組辦公室要按照《廣東省教育強市督導驗收標准（試行）》的各項指標要求，設計好檔案目錄。各鎮街、各部門、各學校要按照市印發的檔案目錄，實事求是，從嚴要求，建好本級的檔案資料庫。創建教育強市工作領導小組辦公室要加強對資料建庫工作的指導和監督，及時收集、整理、匯總有關檔案資料。
四、保障機制
（一）責任機制。
各級政府和有關職能部門要積極履行創建教育強市工作的職責，千方百計開創我市教育事業的新局面，各級政府、各職能部門的主要領導人是本區域、本部門創建教育強市工作的責任人，市委、市政府將創建教育強市的工作列為考核領導幹部政績的重要指標。
（二）經費投入機制。
2005-2007年，我市創建省教育強市總投資約12.5億元，其中廣州市下撥創建教育強市專項資金約3.1億元，市、鎮兩級政府自籌資金9.4億元（含向國家開發銀行申請借貸5億元，前期市、鎮投入3億元）。
採取以政府投入為主渠道籌集教育經費的辦法發展教育事業，鼓勵社會各界集資、捐資、投資教育。
市、鎮街兩級財政要把創建教育強市的資金納入年度預算內管理。市、鎮街兩級的教育費附加要確保用於創建教育強市的基建費支出。
根據國務院《農村義務教育管理體制改革的決定》精神，全市教育事業的人員經費由市政府負擔；教育事業發展經費，市、鎮街兩級的投入按一定的比例，由市、鎮街共同負擔。各鎮街負責創建教育強鎮（街）總投入（含征地款）的25%，市負責各鎮街總投入的75%。市設立創建教育強市專項經費，並要繼續抓好教育資金的投入，確保教育經費「三個增長」落實。按照《廣州市教育經費投入與管理比例》的有關規定，調整支出結構，規范預算內、外教育經費管理，加大對農村義務教育的投入，確保教育經費來源。
（三）督導檢查機制。
市、鎮街及有關職能部門要就創建教育強市的工作做好規劃，有計劃地推進各項工作。市政府教育督導室每年組織一次「創建教育強市工作督導檢查」，並向有關單位通報，督導檢查的結果作為各鎮街、部門主要領導年度考核的重要指標。
⑤ 廣東省教育創強的意義是什麼
廣東省教育創強的意義是為貫徹落實黨的十八大和省十一次黨代會、省委十一屆二次全會精神，全面實施國家和省中長期教育規劃綱要，加快推進省教育現代化進程，努力走出一條具有廣東特色的教育發展新路子，辦好人民滿意的教育，加快創建教育強省、爭當教育現代化先進區、打造南方教育高地。
廣東省教育創強的意見明確，到2016年，實現「廣東省教育強縣（市、區）」和「廣東省教育強市」覆蓋率均達85%以上，珠三角地區實現「廣東省推進教育現代化先進縣（市、區）」和「廣東省推進教育現代化先進市」覆蓋率均達85%以上；戶籍人口高等教育毛入學率達36%以上，人才培養數量和質量、自主創新能力和社會服務能力明顯提升。到2020年，實現「廣東省教育強縣（市、區）」和「廣東省教育強市」全省全覆蓋，「廣東省推進教育現代化先進縣（市、區）」覆蓋率達85%以上；戶籍人口高等教育毛入學率達50%以上，高等教育質量水平顯著提高；形成以珠三角地區為核心，粵港澳緊密融合，教育現代化、國際化發展水平高，在國內有較大影響力的南方教育高地。
⑥ 信陽作為河南省的教育強市，今年高考成績如何
今年信陽的高考成績依然非常不錯。
我們都知道河南省是一個高考競爭比較激烈的省份。因為河南省的人口比較多，而且每年參加高考的考生數量也非常大。但是相比之下呢，河南省的高校數量並不是太多，所以，河南省的考生要千軍萬馬過獨木橋才有可能獲得一個讀本科的機會。
綜上所述，一個地區教育資源的運用。是決定這個地區教學水平的重要基礎。我覺得信陽市在教育資源的運用方面是非常合理的。這就使得信陽市在河南省的教學中有非常優勢性的地位。這樣才使得河南省。在激烈的競爭中，依然有非常多的黑馬能夠沖進理想中的名校。
以上就是我的一點個人之見，希望我的回答能夠對大家有所幫助。