⑴ 應該如果教育上初三的孩子
初三孩子壓力都大，而且也是最關鍵的適合，教育孩子的方法很重要啊，一不小心就容易出錯....，多看看有關教育孩子方法的文章把，學習學習，現在這個階段不能馬虎的 我已知看遼寧教育論壇里的文章，很多方法，希望能對你起到幫助吧
⑵ 如何搞好孩子初中三年的家庭教育
初中三年家庭教育的關鍵點：
一、德為先：
我們將面臨中考，勢必會花比小學多的注意力關注分數。但是，
初中是孩
子自律水平較低、
波動性較大的年齡段。
分數誠可貴品性價更高！
我們要恪守把
教孩子做人放在第一位的宗旨，引導孩子學會尊重自己，切實對自己負起責任；
學會尊重他人，
力求不給他人增添麻煩，
學會站在他人角度說話做事，
提高孩子
的情商。
初中生優秀的品行和優良的成績在很大程度上時靠「管」出來的
。做規矩
時，您我需要「舉出去是同一個拳頭，喊出來是同一個聲音」
，形成家校合力，
絕不含糊！
我們要關注細節，重視發揮第一次效應並反復抓孩子良好習慣的養
成。
給孩子一個全新的定位，按初中生的要求執行。從「頭」抓起，儀容儀表要
像個初中生的樣子；多交好友，多看好書；少玩電腦，少花錢。
二、重學業
初中和小學最大的不同就是初中更在乎學業成績。我們不主張過度強調學
習成績，
不主張以考試分數論英雄。
但是，
如果您孩子的學習達不到應有的成績，
就會產生連鎖反應，影響到他（她）的紀律、身心和人際關系等。所以，請您
從平時的每一次作業、單元練習、第一次期中階段性測試開始，步步跟進，時
常檢查。
抓學習提倡適度超前，因為一步領先，就爭取到了主動權，可能實現步步
領先；而落後一天，就有可能天天落後。
當然，
比較理想的是孩子有一兩門強項學科，
能保持優勢，
使之成為孩子學
習上的「拳頭產品」
。
三、抓住「心」
讓孩子初中三年學習好的三個關鍵詞是信心、
興趣和堅持。
其核心是您要抓
住孩子的「兩顆心」
：上進心、自信心。
培養這「兩顆心」既要讓孩子有目標，
激發學習興趣，享受學習成功，還要給孩子有壓力，不給孩子留「到時候考不上
前八就出國」之類的後路，
千方百計地激發孩子不怕困難、勇往直前的上進心。
無論出現什麼情況，
即使學習成績弱一點，
也要從其他優點中充分肯定孩子，
細
心呵護她（他）的自信心，讓其擁有「我很棒，我能行」的信念。
四、巧溝通
這三年中，
您需牢牢記住和初中孩子溝通的秘訣：
「
我說了多少不重要，
重
要的是孩子聽進去了幾句。
」孩子已是初中生，已過了哄騙、威逼等簡單化的教
育方法能解決問題的年齡。與其溝通時，需要動點腦筋，備備課，創設自然真實
的聊天環境，善於選擇話題，打開其感興趣的話匣子，耐心傾聽，適時呼應。需
要您適時示弱，給予時間和等待，盡量避免勢不兩立、正面爭吵。讀初中了，孩
子的思想會越來越深刻，
理性的成分也越來越多，
用書信的方式與其溝通也是一
種很不錯的選擇。
您需要處理好威嚴與民主的關系。原則問題需要毫不鬆懈，日常交流多點
「柔」性，朋友式的關系更被推崇。
五、善規劃
首先，建議您領著孩子去認識一位優秀學長，並拜其為師。這位學長可以
是現在初二、
初三的學生，
也可以是近幾年初中畢業的學生。
要求學長品行端正，
有正氣，
進取心強，
學習成績好。
通過孩子跟家長的交流，
她
（他）
對初中生活、
學習有整體認識，並學到一些具體的方法，這樣可以少走許多彎路。
接下來，
制訂一份孩子三年、六年培養方案
。我在給女兒做的《培養方案》
中包括了下列內容：制訂方案目的、原則，初一、初二、初三六個學期再品行表
現、
學習成績、
興趣特長發揮、
擔任班幹部、
參與活動等方面分別達到什麼目標，
初中畢業後考什麼高中，有哪些配套措施保證這些目標的實現，爸爸、媽媽、孩
子各承擔什麼任務，獎懲辦法等。同時，附有《方案實施情況記載表》
。
《方案》
一式三份，半個學期評估一次。
⑶ 面對初中的孩子，家長需要怎麼樣注意教育方式呢
進入初中的孩子，抽象思維能力明顯加強，思維的獨立性與批判性也顯著發展，父母往往是他們反抗的第一對象。如果父母不注意教育的方式方法，勢必會對孩子的成長造成影響。
一、理想的父母是怎麼樣的
家長要善於跟孩子聊天，需要走進孩子的世界，掌握孩子的話題。處處尊重孩子，保持與孩子的平等交流。為了加強親子關系。父母應該經常贊揚一下孩子，或者帶孩子出去散散心等，讓孩子感受到家庭的溫暖，彼此間的心理距離就接近了。
作為初中孩子的家長，學會用正確的方式來教育孩子，就可以做孩子的知心朋友，讓孩子健康、順利地成長。
⑷ 初中階段家長應該如何教育孩子
初中階段家長可以從下面5個方面教育孩子。
1、幫助孩子適應新環境。
家長應盡可能與孩子溝通，讓他們意識到自己已經是初中生了，將要學習的課程會更多，難度也越來越高，所要接觸的老師和同學也多，面對現實克服恐懼，幫助孩子從心理上接受變化，家長應特別注意孩子進入初中後頭幾個月的變化，並在幫助孩子順利完成中學適應期方面發揮重要作用。
2、引導孩子學習均衡發展
家長應該隨時檢查孩子的作業情況，並根據每個科目的作業完成率和正確率，尤其是孩子對每個科目的能量分布來判斷孩子班級的集中程度，引導孩子合理地為每個科目分配學習時間和精力，使孩子們不僅要學習語文、數學、英語和其他科目，並且歷史、科學和其他新學科也要平等對待，不能落下哪一個科目。
3、讓孩子養成良好的習慣
初中階段對學生的自學能力提出了新的要求，課前學生需要提前預習，聽課時要筆記，課後需要復習和作業練習，初中學生應該在預習時摘抄問題，課堂及時得到解決、積極思考發言、獨立研究問題、自我接納學習和其他良好的學習習慣。在這些方面，家長需要認真配合，應該監督孩子的課後復習，如果孩子在家庭作業方面遇到困難，請引導孩子從課本中尋找答案，並引導孩子多閱讀課文，家長還應注意培養孩子的觀察能力，學習科學記憶方法和思維方式，鼓勵孩子學會獨立判斷學習材料、推理、分析等綜合思維能力。
4、掌握孩子的日常生活
作為家長，應該時常關注孩子在學校的生活情況，並從中逐步學習。例如，有些孩子喜歡在父母面前說老師怎麼怎麼了，人無完人，老師也會有缺點，在這種情況下，父母必須維護教師的聲望，並防止孩子因為對教師的教育缺乏興趣而影響學習；家長也應該知道自己孩子與哪些同學的關系比較好？上學放學都和誰走在一起？家長應計算孩子放學回家的合理時間，及時詢問異常情況的原因，防止孩子交錯朋友。
5、注意孩子的情緒變化
對於初中生，學習負擔加重，青春期會有身體特徵的變化，孩子有思想和情緒波動也很正常，所謂青春期的煩惱，從六年級升到初一，是孩子的一個過渡期，在這個時候，可能在學習和新的生活環境都容易出現各種問題。因此，家長應特別注意孩子思想和情感的變化，天真的孩子，如果情緒上有變化，肯定事出有因，家長應該學會分析和判斷孩子情緒變化的原因，是學習壓力上的，還是精神壓力上的問題？或其他原因。積極了解孩子的情緒變化、仔細觀察和指導。
⑸ 上初三的孩子該怎麼教育
家長，您好，根據您的提問，簡單談一下我個人看法：
1、一定要結合孩子自己的實際情況，跟孩子和任課老師溝通交流，了解孩子的真實情況；
2、不要盲目隨大流，找到孩子的薄弱環節，哪裡薄弱補哪裡；
3、和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃，日積月累，堅持不懈，孩子一定有所成就的；
4、改孩子創造良好的學習環境，放下架子，多與孩子溝通交流，走進孩子的心靈，不要武斷和粗暴；
5、幫助鼓勵監督孩子，多抽空陪陪孩子，查問學習，談話交流等，多跟老師交流，了解孩子的學習情況；
6、知道孩子的薄弱學科，弱到什麼程度，並和孩子一起制定學習計劃；
7、了解孩子的作息時間；
8、家長要學會愛子女，但必須明白：愛的缺乏和過度的愛，都會對子女的教育產生不利的影響和後果，所以家長對子女的愛要有理智和分寸，只有這樣愛才能轉化為對子女偉大的教育力量，才能發揮愛特有的教育功效。