A. 家庭教育 包括哪些方面
家庭教育包括：親職教育、子職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教育、家庭資源與管理教育、其他家庭教育事項。
家庭教育的基本原則：
根據家庭教育的目的和要求，根據對家庭教育的規律性的認識，而制定的指導家庭教育實踐的基本要求。它是在家庭教育實踐的基礎上，對施教過程中各種矛盾關系的認識和處理的基本規則。
(1)家庭教育方向有哪些擴展閱讀
家庭教育的重要性：
一：家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師；
二：家庭教育是教育孩子的起點和基點；
三：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件；
四：良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑；
五：家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！！
B. 家庭教育的方法有哪些
家庭教育的方法有：
1、重視家長的榜樣作用，養成良好的行為習慣，和孩子一起成長。
2、努力創建學習型家庭，讓孩子以學為樂。
3、尊重、信任孩子，促進孩子主動發展。
4、潛移默化法。潛移默化是指人的思想或性格不知不覺地受到感染、影響而發生了變化。家庭中的子女，從生下來就受到父母的感染，有很多言行，就是學父母的，這就是潛移默化發揮的作用。
5、「不教而教」法。「不教而教，不學而學」，就是指子女從生下來就受到父母的言行所影響，長大後的言行性格就像父母一樣，雖然沒有教，沒有學，但他（她）言行性格習慣基本同父母一樣。這就是「不教而教，不學而學"的效果。這種方法主要在幼兒園用得多。
6、營造環境法。父母營造民主、平等、和諧的家庭環境。我國古代孟母三遷的故事，可以警醒大家，孟子家開始住在周圍都是墳地的地方，後又遷到集市附近，最後才遷到學校旁定居下來，使孟子成為偉大的思想家。《三字經》里就有「昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機處」的記載。
C. 在家庭教育中好的教育方法有哪些
在家庭教育中好的教育方法有如下：
一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的`，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
八、指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。
十、帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
D. 家庭教育包括哪些方面
家庭教育是指父母給孩子在家庭環境中提供的教育和培養。它包括以下幾方面：
1、情感教育：傳遞關愛、尊重和支持，幫助孩子認識自己的情感，培養孩子的情感品質，提高孩子的生活幸福感。
2、品德教育：傳遞家庭的價值觀，引導孩子明辨是非善惡，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
3、知識教育：家長要為孩子提供學習機會和良好的學習氛圍，激發其學習的興趣和動力。
4、身體教育：傳遞健康的生盯態蘆活方式和文明的行為規范，培養孩子的衛生習慣和體育鍛煉意識。
5、社交教育：培養孩子的交際能力和互助意識，幫助孩子融入到全社會的環境中發展自己。
6、藝術教育：培養孩子的審美素養、音樂能力、繪畫能力、舞蹈能力等多方面的藝術修養。
7、實踐教育：讓孩子通過親身實踐來掌握知識和閉碼技能，促進其實際動手實踐，培養孩子的實踐能力。
總之，家庭教育是一個相對自由的教育環境，家長應該在關凱帶注孩子的同時，根據家庭和孩子的實際情況進行恰當的教育和引導。
E. 家庭教育主要5個方面是什麼
家庭教育主要5個方面是：
1、必須尊重孩子生命健康權。
每個孩子都是獨一無二的，有的家長恨鐵不成鋼，為了片面追求高分，對孩子動輒實施恐嚇、辱罵、打擊挖苦、扣伙食、甚至關禁閉、暴打等家庭軟暴力、硬暴力，嚴重傷害孩子的身心健康，影響孩子的健康成長。殊不知健康的身體是孩子一切成功的前提。
要充分了解其成長規律，充分挖掘其個性特長，確定其培養發展方向，因材施教，既不能拔苗助長，也不能錯過培養良機。
2、家庭教育應分工合作，講究策略。
教育孩子要充分考慮孩子的心理承受能力，寬嚴相濟，注重疏導。父母有唱紅臉的，就有唱白臉的，不能使孩子感到哭告無門，失去安全感。一味的施壓，久而久之，孩子不敢和家長交心，給孩子心理造成陰影，大了叛逆的、出走的、精神分裂的不一而足，後患無窮。
實際上孩子的撒謊多半是家長逼出來的，陽光不起來，是因為他們怕，和家長產生了心理距離。
3、要正確對待孩子的錯誤，培養有主見的孩子。
每個人都是在不斷犯錯誤的過程中成長進步的。犯了錯誤要分析錯誤的根源和嚴重程度，對症下葯。有些錯誤可能是家長造成的`，有些是好奇性引起的（應予以保護），有些可能只是失誤。屬於孩子自己的錯誤要勇於承認，及時改正，有擔當，「知錯能改，善莫大焉」。
容許孩子犯錯誤，並不是包庇縱容，決不允許犯同樣的錯誤，累教不改。過分約束，生怕出錯，啥都要求按家長的做，時間長了孩子不敢做主、不敢提問題，就會逐漸喪失信心，進退失據，勢必影響孩子的成長。
隨著孩子年齡的增長，家庭內要創設和孩子平等對話的氛圍，允許孩子辨論，發表自己的意見，做自己的主。
4、家長批評孩子要注意場合。
不能在自己的父母面前嚴厲呵斥、批評孩子，這不僅容易使父母產生誤會，感到無地自容，而且讓孩子們錯誤的認識到他們大了就可以不受父母約束，為所欲為了，這種教育本身就是失敗的。
其次不要在人眾場合批評孩子，這不僅會傷害孩子的自尊，而且顯得家長粗暴沒素質，還可能影響他人情緒。
5、正人先正己，家長要做孩子的榜樣。
身教重於言教，在孩子面前多做少說，多一些身體力行，少一些空洞的說教，孩子小聽不懂太多的大道理，或許有些道理根本就不適合他們。要求孩子做到的，家長首先做到，形成平等和諧的家庭環境，達到潛移默化、潤物細無聲的教育效果。
家庭教育就是考驗家長的智慧、方法和耐心的過程，若對孩子的優勢和劣勢認識不清，方法不當，就會誤了孩子。「名師出高徒」，這就迫切要求我們做研究型的家長，倒逼我們不斷地學習、修身、奮進。孩子的教育堪比馬拉松，起跑看齊、過程看重、結局看淡。
F. 家庭教育有哪些
家庭教育包括親職教育、子職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教啟盯備育、家庭資源與管理教育、其他家庭教育事項。
3、家庭資源與管理教育：有效地運用家庭中的資源，以滿足家庭及個人則握的最大需求。
4、婚姻教育：婚姻教育悄毀是指夫妻雙方從關愛出發，改掉對方身上的小毛病，以達到相互促進，共同成長，全家幸福的過程。
5、倫理教育：教育倫理是指教育從業人員在其職業活動中行為的規定，同時又是教育對社會所承擔的道德責任和義務。