❶ 職業教育課程的內容是什麼
一切職業教育都是為了適應未來就業和職業發展的需要！
具體而言，就業和職業發展需要教育的內容應主要由人文素質教育，通用技能教育，專業核心能力教育，通用專業能力教育，社會實踐等部分組成。
人文素質教育主要是做人和處事的教育，重在人性，人品，人際的教育，讓其成為合格的人。
通用技能教育主要是職業所需要的基本技能如文字，表格，圖像等辦公軟體的使用。erp等基本企業或業務管理軟體的使用等。
專業核心能力教育主要是針對職業或行業發展需要，專業核心知識，技術，理論的教育。解決學校專業與職業或崗位特色技能的問題。
通用專業能力教育主要是職業或行業基礎理論的教育，解決的是行業通識或基本技能的問題。
社會實踐是解決職業教育與企事業實際的對接問題，通過實踐使學生形成對社會，對企業，對職業，對崗位正確的認知，在此基礎上，對職業教育持續進行調整優化。
與此相應，在各教育模塊的考核上要實行不同的方式:
人文素質教育模塊的考核要理論與學生在校的作為相結合，並且，要以實際表現為重心。
通用技能教育，專業核心能力教育，通用專業能力教育要以理論與實操相結合為主，突出實操能力。
職業教育教什麼？社會實踐以職業綜合素質，職業綜合能力，團隊意識，創新能力等為主。
❷ 職業教育承擔著什麼和什麼人才得重任
職業教育是國計，也是民生；是教育，更是生產生活。
在我們身邊，一些人靠一技之長擺脫貧困，一些人靠技能走上創業路。可以說，職業教育改變了很多人的命運，實現了很多人的夢想。
不僅如此，職業教育與國家發展也息息相關。從過去的「兩彈一星」，到當代的大飛機、大火箭，沒有哪樣國之重器的鑄造沒有經過職業院校畢業生之手；從托幼到養老，從生產、銷售到物流，沒有哪項生產生活離得開職業人才提供的產品服務。今天，很多新的熱詞耳熟能詳，仔細梳理「5G」「數字經濟」「互聯網+」、「工業4.0」就會發現，熱詞與職業教育有著極大關聯性。每一項新技術，都需要高素質勞動者和技術技能人才來實現，職業教育正是這樣的「人才搖籃」。
可以說，職業教育不僅承載著個人夢想，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，也承載著強國夢，決定著產業素質、代表著民族品牌。職業教育應當「香起來」「強起來」，應當承擔更多更大夢想。
職業教育，承擔著發展重任，承載著個人夢想！
當前，世界百年未有之大變局加速演進，我國發展的內部條件和外部環境正在發生深刻復雜變化。進入新發展階段，樹立新發展理念，推動高質量發展，構建新發展格局，離不開高素質的勞動者，加快發展現代職業教育比以往任何時刻都更重要。讓職業教育既「香」又「強」，社會各界要共同努力，在全社會營造起崇尚一技之長的良好氛圍，為職業教育發展增添更大的動力，激發出更大的潛力，釋放出更大的改革紅利。各級黨委政府要把職業教育放在「十四五」時期新發展大局中謀劃，加快培育大批具有專業技能與工匠精神的高素質勞動者和人才，促進新動能發展和產業升級，帶動擴大就業和脫貧攻堅，有效支撐經濟社會高質量發展。
希望對你有幫助，望採納，謝謝!
❸ 什麼是職業教育
職業教育（vocational ecation）是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。職業教育包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育包括各種職業技術學校、技工學校、職業高中(職業中學)等。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
國家發布的《職業教育改革實施方案》， 分為幾大類：
完善國家職業教育制度體系構建職業教育國家標准促進產教融合校企「雙元」育人建設多元辦學格局完善技術技能人才保障政策加強職業教育辦學質量督導評價做好改革組織實施工作