A. 韓國的教育體系
學前教育
盡管學齡前教育現在還不是義務性的，但近年來其重要性日益受到重視。1980年韓國只有901個幼兒園，但到了2003年，幼兒園的數目已增加到8,292個。自1999年以來，韓國政府在全國實行了一項計劃，即對低收入家庭的兒童入幼兒園的學費給予補助，增加貧困兒童接受學齡前教育的機會，從而建立起一個更為公平的教育環境。從2002年起，這項計劃擴大到向20%的5歲兒童提供免費教育。
學制
大韓民國的教育制度包含6年制小學、3年制的初中、3年制的高中和4年制的學院或大學。大學還開設研究生課程和攻讀博士學位的課程。此外，還有2～3年的專科和職業學院。小學為義務教育，入學率為100%。2002年，全國實行了初中3年的義務教育。
小學初中師生比
1960年，小學生與老師的比例為58.8∶1。到了2004年，小學生與老師的比例已下降為26.1∶1。2002年，小學每班學生平均人數為34.9人，2003年將減少到34.5人。小學教師須在師范大學修滿4年教育學。
12～14歲年齡組的孩子小學畢業後進入初中讀7～9年級的課程。2004年，中學生與老師的比例為19.0∶1，而1970年中學生與老師的比例為42.3∶1。
高中概況
鋒岩團韓國有兩類高中，即普通高中和職業高中。職業高中涵蓋的領域有農業、工程、商業、海事研究等。申請進入職業高中者可以選擇學校，通過各該校的入學考試錄取。職業高中的課程中普通課程通常佔40～60%，其餘部分為職業課程。到2004年，韓國共有職業高中729所，學生514,550人。普通高中中有幾所藝術、體育、科學和外語專科高中。這些棗判高中的目的是讓在某些方面有特殊能力的學生獲得適當的教育。
普通高中的課程主要是為學生進入大學作準備。到2004年，韓國共有普通高中1,351所，在校學生123萬人。這兩類高中加在一起，2004年初中畢業生進入高中繼續學習的佔99.7%。
韓國於1997年對中小學課程作了修改。根據修改後的課程表，從小學1年級到高中1年級的10年中，課程表上共有10門普通基礎課，以及個人研習項目和特別活動。為使學生能更好地發現自己的才能，並為他們提供更多的選擇未來職業的機會，修改後的課程表為讀高中最後2年的學生設置了10門新課程。
2000年，新課程表開始在幼兒園實行。2000年，小學1、2年級首先使用新課程表，接著3、4年級於2001年，5、6年級於2002年也開始使用新課程表。初中1年級和高中1年級分別於2001和2002年開始使用新課程表。
高等院校介紹
韓國有幾種不同類型的高等院校：有4年制的學院和大學(醫學院和牙醫學院則為6年制)、4年制的師范大學、2年制的職銀橘業專科、廣播函授大學、開放大學，以及2～4年制的相當於大學的各類學校，如護士學校和神學院等。到2004年，韓國共有411所高等院校，在校學生人數為356萬人，教師有64,019人。
韓國高等院校招生控制嚴格。學生的入學條件由高中的成績和全國會考的成績決定。此外，自1996年以來，有些學院和大學還要增加入學測驗。
2004年，普通高中畢業生升入大學的比率為89.8%，職業高中畢業生升入大學的比率為62.3%。
B. 幼兒教育的重要性無法忽視，國外教育有什麼可取之處呢
許多有過國外生活經歷的人，都深深體會到不同國家兒童教育的差異性。下面看看外國人對兒童的教育中更注重什麼，咱們有什麼可借鑒的。
日本對近2000位家長進行了雙親意識調查，主要是關於「對孩子將來的期待」這一問題
家長們對男孩子們的期望是：
①獲得社會的信賴，佔30.3%：
②擁有心靈充實的生活，佔35.9%：
③和周圍的人和睦相處，佔34.2%。
家長對女孩子的期望是：①擁有美滿的生活，佔57.3%：②擁有心靈充實的生活，佔42.7%。可見，他們的期望熱點不僅僅只限於能夠考上高等院校，找到一個好工作。
對很小的孩子也要尊重，給孩子自主權，以便在自由的環境中完善孩子的個性，這是大多數美國父母的信條。
美國父母與孩子談話，一般語調平和親切，很少聽到他們粗聲粗氣地訓斥孩子，即使在孩子做了錯事時，也是循循善誘，反復講道理。孩子承認錯誤並表示悔改後，家長總是要說聲：「我們愛你。」
美國父母認為家長必須控制自己的情緒，最重要的是給予孩子愛，尊重孩子的自尊心。所以，家長們總是把「對不起」、「請原諒」、「謝謝」之類的字眼掛在嘴邊。
由於得到了父母的愛護和尊重，美國的孩子從小就可以參與家庭的各種活動，並提出自己的意見，比如購買什麼式樣的家電、汽車，如何布置房間、處理家務，孩子都可以以小主人的身份與父母商討，父母也都願意傾聽孩子的意見。
對孩子正確的想法和行為給予充分的肯定。一位美國朋友對我說「不要強制孩子做不願意做的事情，那會傷害孩子的感情與個性。」這些與我們中國人的「棍棒之下出孝子」的觀點截然不同。