1. 好書推薦教育類書籍
對新手而言，要進入一個新的領域，首先需要迅速熟悉這個領域的核心問題和思維方式。由於教育學是一門實踐性非常強的學科，切入問題的方式最好帶有強烈的現實感和經驗感。要滿足以上兩個條件，首推蘇霍姆林斯基。他的書非常好讀，不需要任何專業基礎，具備中等教育水平就可以看懂。我最早開始讀他的時候才上初三。《給教師的建議》是他最卓越的代表作，能帶給人具體生動而且三觀很正的對教育的直觀感受。《愛情的教育》在情感教育類作品中相當出色。如果對他當校長的經歷感興趣，可以再讀讀《帕夫雷什中學》，高二整整一年這本書是我的枕邊書。如果讀完這些變成了蘇霍粉，還可以選擇教科社的五卷本《蘇霍姆林斯基選集》。
讀蘇霍姆林斯基的時候，可以聯系自己的受教育經歷、教書的經驗或者親子經驗來進行思考和揣摩，這是進入教育問題迅速而可靠的方法。我當年就是因為這樣受了吸引，大學專業才選擇教育學的。
讀蘇霍還有一個最大的好處，能夠讓我們看到，作為蘇聯人和典型的社會主義者，他是怎麼做教育的。這種經驗能夠幫助我們在後期自動免疫和正確處理很多意識形態方面的問題。
初步經驗者、教育學本科低年級生：
第二本推薦一本老書，博伊德的《西方教育史》，有基礎者可以讀英文版。如果要配合課程或者考研，也建議把此書作為必備參考書。本書可以先通讀一遍，然後配合參考書再讀一遍。
1-2章：古希臘
弗里曼《希臘的學校》
Thomas Davidson. The Ecation of the Greek People
3章：古羅馬
葛懷恩《古羅馬的教育——從西塞羅到昆體良》
註：讀1-3章的目的是了解西方早期的教育形態。第一遍讀書的時候，重點不要放在理解教育家思想，而要著重了解當時教育的具體形態，要獲得一些具體的、經驗性的東西，隨著歷史發展的脈絡，體會這些東西發展變遷的脈絡，有這個基礎才能理解教育思想史。
4-5章：中世紀
格萊夫斯《中世教育史》
瓦格納《中世紀的自由七藝》
艾倫·科班《中世紀大學——發展與組織》
註：讀中世紀教育史要首先建立對基督宗教的一般性理解，鑒於中國學生對宗教知識普遍的貧乏狀態，建議來一本沃爾克的《基督教會史》（社科社），或者雪萊的《基督教會史》（北大社）。希臘羅馬古典和基督宗教是建構西方教育學的兩大支柱，分別提供理性與信仰兩方面的支持，我們所了解的所有西方教育家，都在這兩個基礎上來進行他們的教育思考與實踐。因此，這兩個基礎掌握到何種程度，會影響到你的外國教育史最終能學到何種程度。
6、8章：人文主義
哈里森《文藝復興時期教育研究》
褚宏啟《走出中世紀——文藝復興時代的教育情懷》
7章：宗教改革
麥格拉思《宗教改革運動思潮》（請一定先讀完教會史）
註：文藝復興和宗教改革時期應注重歷史背景的掌握，一些經典的通史類作品可以作為參考，較容易的如斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》；較專業的如《劍橋世界近代史》，第一卷就從文藝復興起筆。這一段歷史極為豐富，頭緒眾多，此後的內容都可以從中發現端倪。
2. 十大家庭教育經典書籍
十大家庭教育經典書籍愛彌兒、《民主主義與教育》、《家庭教育》、《有吸收力的心靈》、《小王子》、《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》、《孩子，把你的手給我》、《正面管教》、《窗邊的小豆豆》、《孩子你慢慢來》。
10、《孩子你慢慢來》。
本書筆法細膩，再現了作者與孩子關系的每一個片段，從孩子出生到蹣跚學步、學習語言、認識事物、上學……
她以一名普通母親的視角，寫出自己與孩子之間的教與被教，為人母給她帶來的人性體驗，以及做母親之後，如何用母愛呵護孩子的成長，讓孩子能以有這樣的母親而自豪等等。
3. 教育書籍推薦（影響教育的40本書）
1978—2018，改革開放40年，我們每個人都經歷在這波瀾壯闊的大時代里，既見證了社會的飛速發展，也完成著個人的精神蛻變。作為40年思想文化的結晶，一本本好書標注了改革開放的進程。
蒲公英書房從改革開放40年中，精選出40本有關教育，具有標志性意義的好書！
在這40本好書中， 有6本是我們人民教育出版社出版的哦！
它們是《人的教育》《中國教育路在何方》《民主主義與教育》《教育科學與兒童心理學》《大教學論》《中國教育史》都是人教社的， 你都讀過嗎？
（看到文末，有免費贈書福利哦！）
讓我們透過這40本書，重溫40年來中國人的心路歷程，感受時代和社會的變遷，不忘初心，砥礪前行。
教育是改革開放的先聲，也是改革開放的重要組成部分。
改革開放40年，也是中國實現教育現代化奮起直追的40年。這是一個從無到有，從舊到新的過程。
過去40年常被形容為「摸著石頭過河」，始於沒有標准答案的探索。未來的道路，也需要我們繼續摸著石頭走下去，好在路上多了些依傍，就是這些凝結著前人經驗與智慧的好書。
40年40本書，有些被記得，有些被遺忘，有些被湮沒，有些被漠視。這是歷史的選擇，但更長的歷史告訴我們，忘記的會重現，消失的會再來。
然而，我們永遠不要忘記自己的無知，而這正是我們打開一本又一本書的動力所在。
社會變遷，引領著教育界的風向。40年40本書，哪一本書是你心中的經典？哪一本書你還未曾翻開？
80年代
恢復高考、出國留學
20世紀80年代初，鄧小平同志提出「教育要面向現代化、面向世界、面向未來」，為當時中國教育改革發展指明了前進方向。 改革開放40年的中國教育是從恢復高考走來的。 恢復高考不僅拉開了中國教育改革大幕，也成為中國改革開放的第一個重要標志性事件。
改革開放初期，我們打開窗戶，發現世界教育已經走向現代化。於是我們如飢似渴地吸收西方教育的先進理念、教育改革的經驗，逐漸使我國的教育恢復起來，中國教育事業迎來了發展的春天。
01
《平凡的世界》·路遙
作家路遙用畢生心血寫就的《平凡的世界》，展示了一幅宏大的普通人在時代大變革中所走過的既平凡又壯美的人生畫卷。人生的奮斗，理想的追求，在不同的時代都是相似的。
02
《傅雷家書》·傅雷
今天人們只知訓練各種謀生和表面成功的技巧，恰恰忘記了「培養心靈的神聖工作」，當此之時，無論對於成長中的青年人，還是對於望子成龍的父母們，這部以培養孩子心靈為主旨的家書豈不更具有深刻的現實意義？
03
《窗邊的小豆豆》·黑柳徹子
世界上可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。不會感動，也不會充滿激情。
該書不僅帶給千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為全世界極有影響的作品之一。
04
《美的歷程》·李澤厚
05
《隨想錄》·巴金
經歷了種種的「非人」的歷史折磨之後，巴金似乎比任何時候都更加清醒地意識到，在現代中國，在人的基本生存權利尚難保障的時代，真正的負責的文學都只能首先是「為了人生」的。該書不僅是對文學的理解，也是對世界、對人的理解。
06
《中國教育思想史》/《中國教育史 》·郭齊家
該書全面闡述了中國教育發展的歷史進程，內容涉及源遠流長的教育制度，豐富多彩的教育活動，博大精深的教育思想，並對歷史上諸多著名教育家進行了全面而深入的介紹
07
《大教學論》·誇美紐斯
該書是著名教育家誇美紐斯的經典之作，被認為是教學論誕生的標志。誇美紐斯認為，教學論是指教學的藝術，「大教學論」，「就是一種把一切事物教給一切人的全部藝術」。
書中明確提出並詳細論證了一系列的教學原則和教學規則，提出並論述了各種教學方法，擬訂了各級學校的課程設置，確立了學校教學工作的基本組織形式，制訂了編寫教科書的原則要求，對教師如何上好一堂課也都做了具體的規定。
08
《給教師的建議》·B.A.蘇霍姆林斯基
蘇霍姆林斯基也許是我國教育界最熟悉的名字。許多學校，校長或教師的案頭一定放有這本書。
09
《教育科學與兒童心理學》·讓.皮亞傑
該書攜大量近當代兒童認知心理研究成果，帶我們重新審視今天教育的理念、綱要及方法，常有令人豁然開朗的睿智之言。
溫馨提示：《教育科學與兒童心理學》已經更名為《皮亞傑教育論著選》，點擊下方小程序可直接購買。
10
《現代課程論》·鍾啟泉
90年代
教育體制、教育改革、教育理論
1993年，國家頒布《中國教育改革和發展綱要》，提出要建立適應社會主義市場經濟體制和政治、科技體制改革需要的教育體制。
這一時期，我國學界開始走自己的路，創造中國特色社會主義的教育理論和經驗。於是 各種教育改革實驗蓬勃發展起來，比較突出的有李吉林的情景教育、葉瀾的新基礎教育、裴娣娜的主體教育、朱永新的新教育實驗等，其他還有愉快教育、和諧教育、成功教育、生命教育等實驗研究，創造了本土教育的新經驗。
01
《萬曆十五年》·黃仁宇
這是對當代中國人來說具有重要意義的一部經典之作。它的重要在於，這本書提供了一種對當時的中國人來說，具有顛覆意義的敘述歷史的新方式。
在書中，黃仁宇用近乎平淡的筆觸分析一個皇朝從興盛走向衰頹的原因，而這些平淡的敘述自有力量，他淡然勾勒出的人生困境，即便是對歷史學不感興趣的讀者，也心有戚戚焉。
02
《時間簡史》·史蒂芬.霍金
史蒂芬·霍金的《時間簡史》自1988年首版以來的歲月里，已成為全球科學著作的里程碑。它被翻譯成40種文字，銷售了近1000萬冊，成為國際出版史上的奇觀。該書內容是關於宇宙本性的最前沿知識，但是從那以後無論在微觀還是宏觀宇宙世界的觀測技術方面都有了非凡的進展。
03
《活著》·余華
中國過去六十年所發生的一切災難，都一一發生在福貴和他的家庭身上。接踵而至的打擊或許令讀者無從同情，但余華至真至誠的筆墨，已將福貴塑造成了一個存在的英雄。當這部沉重的小說結束時，活著的意志，是福貴身上不能被剝奪走的東西。
04
《文化苦旅》·余秋雨
行在中外，思游古今。從家鄉到祖國山川，從五洲到人生逆旅；是游記，更是文化的反思；是人生，更是傳奇。30年不變的喜愛，千萬師生共賞共析。
05
《白鹿原》·陳忠實
這是一部渭河平原的雄奇史詩，一幅中國農村的斑斕畫卷。該書1997年獲茅盾文學獎，其中《白鹿原》被教育部列入「大學生必讀」系列。
06
《金庸作品集》·金庸
金庸的出現，是當代文化的一個奇跡。金庸武俠小說包涵著迷人的文化氣息，豐厚的歷史知識和深刻的民族精神。他把正直、善良、俠肝義膽的中國文化精神傳遍了全世界。
07
《黃金時代》·王小波
該書是作家王小波創作的中篇小說。作品中對性愛的正面書寫，對現實的批判和嘲諷，對人生存狀態的反思，對人性自由和本真的彰顯，迥異於20世紀90年代之前的知青小說。
08
《教育——財富蘊藏與其中》·國際21世紀教育委員會
該書是「國際21世紀教育委員會」提交給聯合國教科文組織的報告，報告基於三年間在世界范圍的廣泛咨詢和分析，從新的視角探討了學習的階段及溝通這些階段的橋梁。在一個日益受技術左右的世界，必須同時強調利用技術以服務於教育的方法，強調如何培養人去掌握技術以服務於生活和工作。
09
《人的教育》·福祿培爾
《人的教育》就是一部泛論兒童時期學前和學校教育的書 。 福祿培爾主張教育要適應兒童的天性，反對強制性教育和壓制兒童的發展，重視兒童積極活動和發展兒童個性以及強調早期教育的重要意義，主張人的一切發展階段教育的連續性等。
10
《學習的快樂——走向對話》·佐藤學
該書是日本東京大學佐藤教授的代表作三部曲之一。重點論述了「學習」作為一種對話性實踐，不僅引導我們從獨白的世界走向對話的世界，而且藉助這種對話性的、合作性的實踐。
為人們提供了構築起「學習共同體」的可能性，而基於「學習共同體」構想的學校改革作為一種「靜悄悄的革命」，將會形成21世紀教育改革的一大潮流。
00年代
素質教育、義務教育、教育公平
1999年，第三次全國教育工作會議發布《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，把實施素質教育作為教育工作的戰略重點，從改革入手全面推進素質教育。
2006年9月1日，經過修訂頒布的《義務教育法》，從法律的層面確立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。2007年春免除全國農村義務教育學雜費。2010年出台的《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，更加明確把「促進公平」作為教育改革與發展的方針，把教育公平作為社會公平的重要基礎。
01
《影響力》·羅伯特.B.西奧迪尼
自出版以來，《影響力》就一直是暢銷佳作。由於它的影響，勸說得以成為一門科學。無論你是普通人還是為某一產品或事業觀點游說的人，這都是一本*基本的書，是你理解人們心理的基石。
02
《激盪三十年》·吳曉波
近30年來中國向世界經濟大國的躍升，無疑是現代世界史上非常重要的事件之一。中國崛起這一宏大敘事，是由千百萬普通人各不相同的創業故事集合而成的。
03
《人性的弱點》·戴爾.卡耐基
該書作為一本實用的人際關系著作，從人性本質的角度，挖掘出潛藏在人們體內的弱點，使人們能夠充分認識自己，並不斷改造自己。
04
《三體》·劉慈欣
從《三體》三部曲出版問世至今，劉慈欣對很多熱愛這部作品的人來說，就一直是一個「神一樣的存在」。這是一部被視為「中國科幻文學里程碑」式的作品。
05
《我們仨》·楊絳
楊絳先生以簡潔而沉重的語言，回憶先她而去的女兒錢媛、丈夫錢鍾書，回憶一家三口那些快樂而艱難、愛與痛的日子。這個三口之家的動人故事證明：家庭是一生的庇護所。
06
《向瑞吉歐學習什麼》（《兒童的100種語言》解讀） ·屠美如
該書比較全面地從歷史層面、哲學層面、環境設施、課程與教學法、教師、家長、組織機構等方面作了全方位的介紹。
07
《中國教育改造》·陶行知
該書是中國著名教育家陶行知在他所進行對中國教育改革試驗——曉庄試驗鄉村師范學校創辦一周年之際自編的一本文集。
這是對20世紀中國教育影響至深至遠的一本著作。 關於素質教育的最早身影，可在陶行知的著作里捕捉。
08
《教學機智——教育智慧的意蘊》·馬克斯.范梅南
09
《被壓迫者的聲音》·邁克爾.W.阿普爾
該書是當代最有影響的教育家2006年的新作。研究從中觀層面向二端延伸，聚焦學習活動系統的設計；聚焦社會文化的發展政策取向對個體學習的支持。
10
《民主主義與教育》·約翰.杜威
作為一名教育人，一定繞不開杜威。該書是美國實用主義哲學家、教育家和心理學家杜威最有影響力的著作，它集中展現了杜威的教育思想。
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10年代
核心素養、信息化、民辦教育、減負
2010年，第四次全國教育工作會議召開，頒布《國家中長期教育改革和發 展規劃綱要(2010—2020年)》，以改革為主線，瞄準長期以來制約教育科 學發展的關鍵性體制機制障礙，集中進行突破。
新一代互聯網教育形態下，學習方式已然出現由被動接受向主動探究轉變，由學習內容的消費者向學習內容的創造者轉變，由工業時代的「班級授課制」向信息時代的「個性化學習」轉變的態勢。在這一過程中，技術更多地被用於個性化學習，為學習者提供前所未有的多樣化學習選擇，使得人人能夠創造知識，人人能夠共享知識。
我國先後頒布了《新一代人工智慧發展規劃》《教育信息化2.0行動計 劃》。信息化在教育改革之中的角色正在發生轉變，從輔助教學到深刻變革，教育在當下已經成為事實。可以預見，我國教育信息化必然會在可預見的未來發揮更大的力量，藉由技術重塑整個教育生態。
01
《蛙》·莫言
莫言憑借《蛙》獲得2012年諾貝爾文學獎，是中國首位獲得這項大獎的作家。該書以一個鄉村女醫生波瀾壯闊的一生，反思中國六十年計劃生育史，傳達對生命強烈的人道關懷，呈現知識分子靈魂深處的矛盾與傷痛，完整展現莫言文學王國的豐富與奧義。
02
《看見》·柴靜
你想如何報道一個國家，就要如何報道自己。《看見》是知名記者和主持人柴靜講述央視十年歷程的自傳性作品，既是柴靜個人的成長告白書，某種程度上亦可視作中國社會十年變遷的備忘錄。
03
《史蒂夫·喬布斯傳》·沃爾特.艾薩克森
活著就是為了改變世界。該書敘述了喬布斯曲折的經歷和復雜的個性，分析了他人生中難以被人理解的幾大疑點。
04
《教育魅力：青年教師成長鑰匙》·於漪
今天我們特別強調認清教師的工作性質：他不是一個簡單的傳遞者，他跟孩子一起創造他和他們的每一天的學校生活，也為學生的未來生活作創造。
那麼，今天的青年教師究竟該學做什麼樣的教師，到底怎樣學做教師？面對這關涉一代青年教師成長的重大問題，於漪老師主編的《教育魅力》做出了很好的回答。
05
《人工智慧》·李開復
2017年是「人工智慧應用元年」，人工智慧將引領一場比互聯網影響更為深遠的科技革命。
該書是全面了解人工智慧的必讀之作，秒殺你對人工智慧的一切疑問，好讀易懂，有趣有料。
06
《腦科學與課堂》·瑪麗亞.哈迪曼
該書將全新的腦神經科學的研究應用於課堂教學實踐，提供了一個完整的、經實踐證明的、使用方便的教學模式，以達到有效教學的目的。
07
《認知心理學：心智與腦》·愛德華.E.史密斯、斯蒂芬.M.科斯林
該書概述了來自神經成像、腦損傷患者研究、單細胞記錄、電磁信號等研究領域關於認知神經機制的研究結果，將神經科學充分融入認知研究，從全新的角度闡釋了認知心理學領域的重要問題。
08
《為孩子重塑教育》·托尼.瓦格納
09
《中國教育路在何方—顧明遠教育漫談》·顧明遠
顧明遠先生是我國當代著名教育學家、新中國比較教育學科奠基人。該書系統總結了我國教育改革取得的歷史經驗，理清了我國教育領域中一些重大現實問題產生的復雜背景。它對當下我國教育的重點、難點問題進行了歷史性的深入反思，在此基礎上探析了未來我國教育改革的路向。
10
《學校課程實施過程質量評估》·崔允漷
中國是教育大國，也是評價小國。關於課程評價，相信一定繞不開這本《學校課程實施過程質量評估》。
（本文轉載於蒲公英書房）
改革開放四十年，書籍攜知識與時代同行，正是有這些著作，讓我們更加深刻地認識了這個世界，充實了我們的生活，主頁君已決定要將這40本書認真讀完，你呢？
新
年
福
利
這40本書，你讀過哪本呢？想讀哪本呢？歡迎在文章下方留言，我們將結合點贊數和留言內容選出一位幸運讀者，為ta送書我們的《民主主義與教育》一本！
截止時間：1月7日上午10點。
設計：毛瑀涵（實習）
主編：吳海濤
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4. 教育經典著作有哪些
教育經典著作有：
一、《理想國》
《理想國》是古希臘哲學家柏拉圖（公元前427-公元前347年）創作的哲學對話體著作。全書主要論述了柏拉圖心中理想國的構建、治理和正義，主題是關於國家的管理。
柏拉圖的《理想國》一書是他的代表作，涉及到了政治學、教育學、倫理學、哲學等多個領域，思想博大精深，幾乎代表了整個希臘的文化。2015年11月，《理想國》在英國「學術圖書周」中，被評為最具影響力的20本學術書之一。
二、《教育漫話》
《教育漫話》是2011年5月1日由教育科學出版社出版的圖書，作者是約翰·洛克。中文版由傅任敢翻譯成文。全書的都在論述「紳士教育」，從德智體三方面來闡述如何教育紳士。
《教育漫話》由作者流亡荷蘭期間(1683～1689)寫給友人E.克拉克討論其子女的教育問題的幾封信整理而成。1693年出版。
三、《教育論》
英國實證主義哲學家、社會學家H.斯賓塞的主要教育著作。原名為《教育──智育、德育和體育》。由斯賓塞1854、1858、1859年陸續發表的 4篇教育論文匯編而成。1861年在倫敦出版。1923年,中國的商務印書館出版了該書的節譯本。1962年,人民教育出版社出版了全譯本。
四、《民主主義與教育》
《民主主義與教育》是美國哲學家約翰·杜威創作的教育學著作，首版於1916年。該著作全面地闡述了杜威在芝加哥實驗學校，以及當時教育改革理論研討中基本形成的實用主義教育理論，為建設新式教育提出了明確的目的和方法。
杜威特別強調教育的實用價值和人本價值，重視教育對人對道德和社會發展的影響，使教育擺脫了孤立的知識傳授范圍，把教育看做是社會活動的一個重要的方面，使得教育在現代社會生活中獲得了應有的地位。
五、《被壓迫者教育學》
本書介紹發展中國家的著名教育家弗萊雷的解放教育理論與實踐。該理論以培養批判意識為目的，從文化人類學的角度闡明了教育與覺悟的關系，指導了發展中國家的成人掃盲教育，提出了情景對話式的教學方法，注重教育與現實的結合。
弗萊雷的教育理論和實踐在世界上產生了很大的影響，尤其對發展中國家教育的改革和發展影響更大。
參考資料來源：
網路—《理想國》
網路—《教育漫話》
網路—《教育論》
網路—《民主主義與教育》
網路—《被壓迫者教育學》