❶ 學生叛逆期怎麼教育
學生叛逆期怎麼教育
學生叛逆期怎麼教育， 作為老師，如何對付叛逆的孩子？簡介 每個人都會有一個成長的階段，孩子一旦上了中學，就會產生叛逆心理。學生叛逆期怎麼教育，希望以下內容能夠幫助到你。
學生叛逆期怎麼教育1
1、多和學生溝通交流
這個時候的孩子想法獨特、你要真正了解他、走進他的內心、才能對他進行很好的教育。我一般都是趁著下課、或者學生上體育課休息時和孩子溝通交流、談天說地。讓孩子從內心接受你、才能去接受你的大道理、不然你就是一個蚊子、在他耳邊一直嗡嗡叫。
2、無規矩不成方圓
所謂無規矩不成方圓、立好規矩才能更好的去管理班級、管理學生。定好規矩、有獎有懲、實施過程中有憑有據、公平公正、這樣孩子們才能心服口服、願意去遵守這些規則。之前聽到一個專家講到、人都是喜歡遵守游戲規則的、這是天性。
3、用愛去感化、和孩子做朋友
作為一個老師、靈魂的工程師。一定要真誠的對待每一個學生、你用真心待學生、學生也會真心待你。記得有次培訓、有個教授講了一個案例、有位老師特別情緒化、非常愛哭、也不太會教課。但是她有個優點、就是非常喜歡孩子、真心的喜歡的孩子。所以她帶的孩子成績都很優秀。這就是愛的教育吧、但可能不一定適合所有的老師、比較適合女老師一些。
學生叛逆期怎麼教育2
第一、教師要加強學習、提高自身素養：
教師要想教育好別人、必須自己先要學好教育學、心理學等相關知識和一些被別人總結出來的教育青春叛逆期學生的機智和策略。努力提升自己的心理素養、教育與教學能力和職業道德水平等。只有懂得教育的基本規律和方法、才能避免盲目性、才能教育好正值青春叛逆期的學生
第二、轉變觀念、和學生交朋友：
中學教師要擺正好自己的位置、不要把自己當作高高在上的教育者、而應該把自己當作學習者、班級管理的參與者、是學校、家長、社會的協調者。放下身段、把自己置於與學生平等的地位、關心、愛護、尊重每一位學生、爭取和學生交朋友、讓學生沒有顧忌地向自己吐露心聲。
第三、營造良好環境、轉化學生的逆反心理：
中學教師尤其是班主任老師、要通過努力建立良好的班集體、建立良好的班風和融洽的師生關系、開展豐富多彩的集體活動。通過集體活動的教育、評價和激勵作用、讓逆反心理轉化為較強的集體榮譽感和自覺、自製能力。
第四、隨時關注學生行為情緒、及時加以引導：
每個學生由於家庭、學習和生活上的諸多原因、可能會產生一些不良情緒、甚至過激行為。作為老師、要隨時隨地的觀察到學生的這些不良行為和情緒、並做到因時、因地、因人地運用說服、榜樣和道德評價等方法進行正面引導。
第五、加強與家長溝通、合作搞好孩子的教育：
老師面對的是眾多的學生、由於時間、精力和空間的限制、不可能了解每一個學生的每一方面的表現。所以我們的老師和家長很有必要經常加強溝通、隨時了解學生的思想動態、合作協商找到最佳方法解決學生產生逆反心理及思想上的問題。
第六、掌握一些常見方法、力爭做到對症下葯：
一是疏導法。 當學生遇到挫折和失敗以後、不能正確評價自己、也不能認識內因和外因的關系而產生逆反心理的時候。老師要幫助學生正確分析內因和外因的關系、客觀評價自己。並教會學生利用換位思考法、自我激勵法和情境轉移法等排解或發泄不良情緒、釋放心裡的壓力和痛苦、避免產生消極的逆反心理。
二是鼓勵法。 對於榮譽感和自傲感感很強的學生、老師要平常多鼓勵他們找到自己奮斗的目標、幫助他們樹立信心、激發前進的動力。三逆反法。對於那些總是喜歡反著來的學生、你讓他干這樣、他偏要干那樣。你本想他做某個事情的時候、你可以說不用他幹了、否則用激將法說他沒有能力去做。這樣有時會起到很好的效果。四是換位思考溝通法。當學生們出現煩心的事情的時候、不要總是站在老師的角度去指點、去教育、而是要站在他們那個年齡階段的角度去考慮問題、去進行溝通。
學生叛逆期怎麼教育3
一、全面了解學生,尊重學生個性,這是教育學生的前提。
教育學生，不了解學生是行不通的，進行思想品德教育更是如此。中學生正處於身體和思想急劇變化的時期，他們既具有一般普遍的身心特點，同時，由於生活環境、家庭條件等差異，各個學生表現的個性心理及品德的差異也不容忽視。這就要求我們必須全面了解學生，特別是要了解他們的個性差異、產生差異的原因。因為個性差異往往是他們產生與眾不同或逆反心理的一個誘因。了解學生還要善於從多側面、多角度觀察分析，發現尋找每個學生的「閃光點」。人的天性是希望得到別人的理解和尊重，中學生更是如此。一旦他們有了進步，就應該立即表揚，特別對待後進生，教師就更應該善於發現他們的'「閃光點」，在全面充分肯定他們的優點的同時，懇切的提出希望，使他們看到自己的潛力和前程，進步得更快。這樣對於疏導中學生逆反心理是大有益處的。
二、進行必要的思想品德教育。
「教師是人類靈魂的工程師」。從事思想品德教育的教師更是鑄造學生靈魂的主要承擔者，黨和國家把如此重大的責任教給了我們，我們理所當然地應該採取最科學、最有效的手段完成這一重大的歷史責任。
在疏導中學生逆反心理的過程中，我們必須做到：
1、加強感情投入，融洽師生關系。
用一顆充滿摯愛的心去感化學生。面對有逆反行為的學生，教師會產生不滿和急躁的情緒，這時要控制和提醒自己：不要與學生發生正面沖突，要用成人的成熟與冷靜控制住事態的發展，要用愛去感化、用心去安撫。
2、不斷學習、努力提高自身素質。
俗話說「要給學生一碗水，自己必須有一桶水」，此話說明了我們要做學生的思想品德教育工作，首先要有較扎實的思想品德教育的功底。為此，我們必須要堅定對自己所教理論的信仰，堅信它是科學的，是真理，而且跟上時代步伐。不斷學習，提高自己的政治理論素質和科學文化素質，提高自己的道德修養，使自己的才智、能力、水平、德行與所履行的職責相符合。榜樣示範、現身教育，才最有說服力。
3、優化教育手段、講究教育藝術。
一位心理學家說過「教師應該是一個播種、誘發和培養感情的園藝家，而不是一個冷漠無情的教書匠」。做思想品德教育工作，疏導學生的逆反心理，更要講究教育藝術。一方面應針對學生的不同個性，採取不同方式如開導式、歸謬式、激將式、愛心式等等都是很好的教育方式；另一方面，根據教育教學的具體內容，採用不同的手段，如，利用多媒體教育手段、社會大課堂、調查分析、辯論賽等。另外，得體有度地利用逆反心理來消除逆反心理也是十分有效的方法。有些教師讓逆反心理較強的學生當班委，讓他參與班級管理，也是一種有效的方法。消除中學生逆反心理的關鍵在於教師的教育機智。方式手段使用得好，將會事半功倍。
4、善於尋找最佳的教育時機。
對社會現實生活存在的許多熱點、焦點問題以及社會不良風氣等，教師必須在教學中積極引導，加以現實的、全面的、具體的、歷史的分析。例如：網路游戲、歌星、影星及學生感興趣的影視作品、特別是流行音樂要敢於分析，決不可迴避，避而不談反會增加學生的逆反心理。比如中學生喜歡周傑倫，我們成年人對周傑倫不可能崇拜。但我就買了一些周傑倫的歌碟，查找了一些周傑倫的資料，發現周傑倫的一些閃光點。其歌詞非常具有中國文化底蘊，而且周傑倫對中國文化的傳播具有很大的作用。在我校舉辦的一次文藝晚會上，我唱了一首他的《青花瓷》，很受學生歡迎，這樣就拉近了我與學生的距離。
三、 加強心理輔導、重視學生自我教育。
中學生之所以產生逆反心理，主要是因為學生的認知與情感或認知與意向發生矛盾。「心病還要心葯治」，為此，教師要加強對有逆反心理的學生進行心理輔導和心理咨詢，加強心理健康教育，解決他們的心理症結。同時也要重視中學生的自我教育，注意調動他們的積極性。要創造各種機會，讓學生參加自我教育的實踐活動，指導學生發現自己的優點、成績，幫助學生提高信心，指導學生看到自己的不足，幫助學生提高明辯是非的能力，最大可能地避免逆反心理的產生。
❷ 青少年叛逆如何教育
青少年叛逆如何教育
青少年叛逆如何教育，孩子在成長過程中離不開家人的呵護，未來的好壞，取決於孩子現階段的成長，對於孩子未來的發展是有很大影響的，以下是青少年叛逆如何教育方法。
青少年叛逆如何教育1
1、尊重孩子
家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
2、換位思考
家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的症結。
3、忌談成績
同孩子交流，家長不要老以學習入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
4、穩定情緒
家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。
5、允許犯錯
這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
青少年叛逆如何教育2
少年叛逆期家長可以這樣做：
1、先想想自己的原因
為什麼孩子會叛逆，或者說不聽話。這往往是因為多父母在教育孩子時，自己首先沒做好榜樣，當孩子效仿父母的一些不恰當行為時，父母又要千番指責。這就會引起孩子對家長的反感，這也是青少年叛逆的最大成因。
2、就算言語不和也別棍棒相加
要知道叛逆的產生，來自於對束縛和限制的反抗。在平時的教育里，就不要給與過分的束縛和高壓，最後孩子叛逆期的反抗也並不會過分地強烈，情緒可以通過溝通來慢慢得到疏導。千萬不要溝通不成，就棍棒相加，用暴力解決問題。
父母要學會傾聽孩子們內心的聲音。面對青春期孩子的各種要求，哪怕是一些比較荒謬的要求，父母也應把它「當作一回事」，仔細慎重考慮，給予積極響應與討論。一方面讓孩子感受到被尊重、被承認，一方面也降低了成人與青少年發生矛盾沖突的幾率。
3、改變挑剔的眼光
很多家長更願意在孩子取得一些成績後，來挑剔孩子，為的是不讓孩子驕傲。但其實，家長總是挑剔孩子，會打擊到孩子的自信心。所以，家長要學會認可孩子，多鼓勵孩子。
總之，解決青少年叛逆問題還是要父母對孩子有點耐心，好好溝通，設身處地的為孩子們想一下，也可以到心之語咨詢，鄭州心之語集應用心理研究、心理成長、心理矯正和精神矯正為一體的心理咨詢中心，在發展的同時，更側重於完善核心技術內容，盡全力協助和解決來訪者根本問題。
青少年叛逆如何教育3
青春期孩子的主要特點
一、強烈的獨立性渴望。
何為獨立性渴望，意思是說，在他們的潛意識里，他們認為自己已經長大，無論是想法還是做事上，都渴望鐫刻出屬於他們的印記。
所以，有的時候，為什麼他們不喜歡聽父母啰嗦，不聽父母的話，就是如此。
他們認為自己是對的，而父母說的那些，從他們內心深處，並不認同。
二、行為上多做出幼稚的傻事。
他們所以為，絕不會是真正的以為。
他們尚未讀萬卷書，他們尚未行萬里路，他們尚未閱人無數。年齡的短板，是他們自身的局限性。所以少不更事的`他們，雖然自認為已經長大，可以獨立完成一件件事兒，但往往因盲目性，做出很多令人啼笑皆非的幼稚的傻事。
三、渴望與人傾訴。
青春期少年總是矛盾的，他們希望與人傾訴，但又有一絲羞怯，不想將自己的內心被別人看穿。尤其是父母，他們有時渴望與父母平等對話，但父母卻又將他們看作孩子。所以，有時，他們寧願將自己心中所想訴諸於日記，也不會與父母分享。
四、朦朧的愛。
青春期的少年少女，由於性的發育和逐漸成熟，在荷爾蒙的促使下已經對異性產生朦朧的好感，渴望與異性交往，或在喜歡的人面前表現自己。但同時，他們大多又會壓抑自己對異性的好感。又是一種矛盾的狀態。
為人父母的我們應該如何應對孩子的青春期？
一、換位思考，與孩子平等對話。
青春期的孩子，我們真的要平等對待了。
站在平等的位置，給予他們尊重，他們能感受到。
同樣的，當我們給予他們尊重時，他們也會尊重父母。
而這時，無論任何問題，父母和孩子，都可以進行無隔膜地交流。
二、學會傾聽，多多鼓勵孩子。
人為什麼長著兩只耳朵，卻只有一個嘴巴。傾聽的重要性由此可知。
有時候，我們不要喋喋不休，而是要傾聽孩子發出的聲音。
不要時時刻刻去否定孩子的想法，而是要多多鼓勵，與此同時，可以告訴他們一些自己的看法。
三、控制情緒，允許孩子犯錯。
上文已經說過，青少年時期的孩子，總會做出些幼稚的傻事，這時的我們，一定要控制好情緒，在可控的范圍內允許孩子犯錯。給予他們改正的機會。
當然，有一個大前提，我們雖不束縛孩子，但還是要不留痕跡地多多關注孩子，避免孩子走上彎路。
❸ 怎樣教育叛逆期的青少年
叛逆期是每個孩子都要經歷的時期。在這段時期里，孩子的生理和心理都會迅速發育直到完全成熟。但是在這個過程中間，孩子們會特別想要獨立，而且不想任何人去阻止他們，更重要的是青春期中的孩子都是學生，他們也會因為受不了學習中的各種壓力而做出許多過分的行為，所以，這就是叛逆。家長可以採取溫水煮青蛙的辦法：
1、對孩子尊重，對孩子表示理解，對孩子的觀點不輕易的否決；
2、引導孩子站在他人的角度看問題，同時給孩子相對私立的空間，可以聽孩子達成協議，劃定紅線；
3、就事論事，說一不二，對孩子所犯的事不擴大、不放縱；
4、多讓孩子參與到家庭事務中，特別是了解父母的工作狀況、家庭經濟狀況等。
心之語青少年心理教育成立於2015年3月，是集心理測評、心理咨詢、心理援助、心理輔導、心理沙盤、心理文化傳播、企業EAP、心理產品研發為一體的心理咨詢機構，涵蓋兒童青少年心理輔導，婚姻情感，家庭親子教育，職場舒壓四個業務模塊，綜合運用分析心理學的經典技術實現來訪者創造力的提升，促進其情緒與行為的有效管理，學習與溝通能力的平穩發展及其人際關系、婚姻關系乃至親密關系的長效發展。
❹ 如何教育叛逆期的學生
如何教育叛逆期的學生
如何教育叛逆期的學生，孩子的發展問題，是親人們所關心的，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，都說「長大後我就成了你」，孩子的教育問題讓人，下面跟大家分享如何教育叛逆期的學生。
如何教育叛逆期的學生1
1、傾聽學生的聲音：放下身姿，側耳耐心地聽學生的內心想法。
2、講學生愛聽的話：針對學生的內心想法講學生愛聽的話。順著學生想法引導學生好好學習、刻苦學習。千萬別不要不看對象講一些空洞的大道理。要講學生聽了高興、開心的話。人在高興時會喪失抵抗力。在人喪失抵抗時很容易說服他。做市場營銷的人無不是這樣做的，先讓顧客高高興興、開開心心，然後再推銷顧客渴望得到的商品或服務，這是水到渠成的事，輕松搞定。沒聽說能把商品或服務賣給生氣的顧客的。更沒有聽說能把知識教給生氣的孩子的。
3、講對學生有利的話：每個人都是趨利避害的，孩子也一樣。利分近利、中利、遠利。利分小利、中利、大利。如果您能讓孩子獲得「近期大利」，沒有孩子不聽您的。騙子也是用「近期大利」來欺騙的人。師生交待中的近期大利是什麼？楊德發新師認為是當場學懂學會。當場學懂學會之後孩子會有十分強烈的獲得感、成功體驗、唉呀體驗、內心喜悅，從而產生持續學習的強大的內動力。怎樣才能讓每個孩子當場學懂學會？這又取決您的教學方式。根據楊德發教學（培訓）方式定律、楊德發學習方式定律，您在課堂上採用游戲、反問式講授、談話、案例分析、探究、角色扮演、歌唱、分組討論、實驗、練習、閱讀指導等教學方式，學生就會用偷學、搶學、頓悟學習、提問式學習、探究式學習、說知、小組合作學習、在做中學、自主學習等積極主動的學習方式學習，這樣學習效果就好，就能保證每個孩子當場學懂學會。
如何教育叛逆期的學生2
1：傾聽孩子的聲音：每一個人都是從小長到大的，小的時候知道仰視比自己高大的人，長大之後，要學會蹲下來，關愛比自己弱小的人。認真傾聽學生的聲音，傾聽他們內心的想法。
2：講學生愛聽的言辭。每一個孩子都有自己的想法，順著孩子內心的想法，嘗試著去引導他們好好學習，刻苦學習，為將來自己的.人生打下基礎。人在開心時，不管做什麼，效率都是很高的。一些大道理對於學生來說，就不要講了，他們已經聽膩了。
3：說對學生有利的話。成績不僅是老師看重的，學生其實也很看重。面對考的不錯的學生，要鼓勵他繼續奮發有為，保持優秀；面對中等學生，要鼓勵他們不斷努力，爭取達到自己想要的目標；面對學困生，不能打罵，要對其進行興趣開導，喚醒他們對學習的興趣，使其體驗到強烈的獲得感、成就體驗，從而產生強大持久的學習動力。
4：要允許孩子犯錯誤。有些教師或者家長對於孩子比較嚴格，對孩子的其他方面也是非常嚴格，不容許有一絲錯誤，高標准要求下，孩子如果達不到願望，就會產生抵觸心理，甚至對這樣的要求過高而試著放棄自己的嘗試，導致破罐子破摔，做事情也不走心了。因此，要允許孩子犯錯誤，給予犯錯誤的機會。
5：要學會換位思考。在成人的世界裡，常常會要求要換位思考，同樣的道理，這也適用在孩子身上。孩子是可以理解的。因此，要學會換位思考。
如何教育叛逆期的學生3
1、理性看待逆反期學生。心理學界認為，人的一生共經歷兩個逆返期。「第一逆反期」為3～5歲，「第二逆反期」為12～18歲。由此看來，本問題中所說的逆反期學生，即是指初中和高中生。
處於逆反期的學生，通常表現為：對父母和老師的教育比較抵觸，甚至是非常排斥。在逆反期的學生，實際上每個人都有逆反心理，只不過是，不同的學生「逆反」的程度不同而已。有少數學生可能表現得較強烈，給老師留下的印象往往是：「這個學生很判逆，無法教育」。
對於逆反期學生，老師首先要從理性上看待他的「逆反」，並不是因為他的品德不好，也不是教養差，而是人的成長過程中必須經歷的階段，這一規律任何人也無法改變。
2、針對「逆反期」，採取適當的教育策略。
（1）避免「硬碰硬」的沖突。逆反狀態的學生常常對父母和老師的話，聽不進去，你叫他往這，他偏要往那。有的教師，可能會用強硬的語氣命令學生做他極反感的事。這樣，「硬碰硬」的沖突就產生了，不僅造成更大的矛盾沖突，而且使教育的效果適得其反。所以，老師要避免「硬碰硬」的沖突。遇到學生不願做的事，可採取引導、激勵等策略讓他願做。
例如，男生小李頭發太長，如果你直接叫他剪掉，他可能偏不剪。但如果你說：「大家看，我們班張同學的發型多好看，短而利索，老師就喜歡這樣的發型。」可能小李就在第二天去把頭發剃了。
（2）要信任學生能做好。處於逆反狀態的學生，正處於「獨立意識」的萌發與形成階段，對待事物喜歡按自己的思維方式去處理，不喜歡聽從別人的指點和管教。其實，對於人的成長而言，這真真切切是一件好事。例如，有的人到了30歲，還事事問父母，缺乏主見，這其實是「獨立性」的缺失。
既然，學生有自己的思想，作為老師，我們要信任學生能做好。這樣，自然就會少些命令和指責。
（3）以談心說服為主。當遇到學生不聽話時，你可以說：「下課我再找你」。這樣，既給自己一個台階下，也給學生留有「餘地」，還不失你的「威信」。等下課，把他叫到辦公室，以談心的方式，動之以情，曉之以理，就能收到良好的教育效果。
❺ 如何教育叛逆的孩子
你好，我們該如何教育叛逆的孩子，我想可以從以下幾個方面入手。
一 搞清楚孩子叛逆的原因
1首先有可能的原因，就是您的孩子處於青春期
青春期的孩子大多都是處於叛逆期，在心理學上又叫它為「疾風暴雨期」「第二反抗期」
這個時期的孩子，他們大多是愛跟家長對著干，家長說東他偏往西。他喜歡反抗權威，喜歡有自己的主張，他覺得他自己就是世界的中心，而且他的思維狀態處於半成熟半幼稚狀譽盯態。他喜歡有自己獨立的思想和獨立的自由。
他的情緒狀態非常的不穩定。一會兒她覺得自己很能幹，一會兒他又覺得自己一無是處。所以情緒的起伏性是非常大的，有的時候自信過頭，有的時候有自卑的一塌糊塗。全盤否定自己，自己看不起自己，悲觀失望，無力無助；有的時候又經常自以為是，什麼都行。
2 就是和家長的關系不好
家長平時不知道尊重孩子的心理發育特點，青春期的孩子，需要升埋有一個耐心的父母。
而我們大多數的父母經常覺得孩子是自己的，所以總擺出一副很權威的架勢，說什麼，你就得聽我的，我就是絕對正確的，所以在孩子那裡他覺得家長總是一副高高在上的樣子，有的只是批評，謾罵，甚至暴力，一般的家庭里父親是這樣的。
而作為母親一般都是很強勢，總是嘮嘮叨叨，覺得孩子不用心的學習，所以對待孩子總是挑剔，抱怨。孩子這也不是，那也不是，總看不到孩子身上的閃光點。
3 父母的以身示範作用太差
許多家長教育孩子要好好學習，可是自己卻從來不拿起書本來。自己教育孩子要培養很多的愛好，自己卻天天的在麻將桌上打麻將……這樣的家長無法給孩子一個很好的示範，孩子就無法尊重父母，導致在生活上在心理上都會有很多的叛逆。
二 我們怎樣教育叛逆的孩子
1 掌握孩子青春期心理發育的特點，符合孩子的心理需要，去耐心的教育孩子。
2 做父母對待叛逆的孩子，要講究方式方法教育孩子。
3 了解孩子叛逆行為背後的真正原因。
舉例說明：
我們知道青春期的孩子他除了逆反以外，他喜歡挑戰權威，喜歡標吵虛螞新立異，喜歡追求新鮮的事物。
有這樣一位家長，他的孩子在青春期非常的逆反。經常和大人對著干大人不喜歡什麼他偏做什麼。有一天，他兒子頭發染了黃毛，被學校給清退回家，讓他重新把頭發弄回來。他父親所採取的方式就是逼著他，必須立刻去，而且命令手下的人，把兒子捆綁起來押到理發店強行把孩子的頭發給染了回來。之後孩子和父親發生了很大的沖突，爆發了戰爭，之後選擇離家出走，再也不理父親。
我們看到青春期孩子當發生事情的時候，附近的處理問題的方式是多麼的生硬和強迫，不管三七二十一不由分說，去採用極端和暴力的方式對待孩子。
我們說，如果了解了孩子的這個的青春期發育的特點，那麼作為家長，我們對於一些孩子的新變化，新的追求，就要給予耐心的疏導，了解孩子的心理變化，滿足的心理需要是什麼，為什麼要這樣做，而不要和孩子對著干，一下子把孩子從身邊推開，這樣就起不到教育的作用，還把自己和孩子搞得對立起來。
作為家長，我們要有耐心蹲下來，細致的去了解孩子心理背後的心理需要是什麼。允許並接納孩子在青春期的時候有一些不一樣的舉動和新的思想和新的做法。
比如說，上述染黃毛的孩子，也許他此時在某些心理需要當中，他希望能夠引人關注。也有一次，有的孩子他是因為正好去要演一個劇，有這樣的一個表現的方式，所以染了頭發，家長都沒有來得及聽孩子，知道他為什麼要這樣做的理由，就不分青紅皂白的，對待孩子採取極端和暴力的行為，這樣的孩子永遠和家長無法溝通，永遠無法尊重我們的父母。
最後我想說，對於叛逆的孩子，我們家長最需要的是，拿出自己的耐心，在孩子發生事情的時候，請先接受和允許孩子有表達的機會。給孩子一個耐心的，細致的理解和陪伴，然後跟孩子做一個很好的溝通。
我們都曾經從青春期過來的，應該理解孩子青春期有什麼樣的心理需要，給到孩子什麼樣的心理滿足。然後如何幫助孩子，走出他當下這個時期遇到的困境，這樣才是我們現代社會一個家長教育叛逆孩子，所應有的態度。