『壹』 一歲多的小寶寶，這時候該怎麼引導教育
引言：一歲多的孩子非常頑皮，父母一定要多花心思引導。
『貳』 一歲多的小寶寶，該怎麼引導教育呢
個人認為一歲多的小寶寶，應從以下三個方面去引導教育：
1. 一歲多的小寶寶，正是處在 探索 發現新奇事物的旺盛時期！這個年齡段的小寶寶，由於已經學會走路，又對周圍的一切都很好奇，因此不管是什麼東西，都喜歡拿來玩。不僅喜歡用小手玩，還喜歡用嘴咬。這時候就需要大人去引導教育，什麼東西可以玩，該怎麼玩；什麼東西不可以玩，又是為什麼？
譬如：小玻璃球，可以玩，但得告訴寶寶該怎麼玩？我們可以陪寶寶一起玩，可以教寶寶把玻璃球放在地上滾；也可以用紙板搭個有坡度的架子當做公路，把玻璃球當車子在上面開；還可以把玻璃球一粒一粒排成不同形狀等。如果發現寶寶把玻璃球放嘴裡的話，我們就要立即讓寶寶吐出來，還得告訴他(她)，玻璃球是玩具，不是食物，是不可以放嘴裡的。
水果刀，不可以玩，要第一時間制止。告訴寶寶，刀子是危險物品，不是玩具，不能玩，危險！
2. 一歲多的小寶寶，也是學習各項技能的活躍時期！每天除了吃和睡，就是玩，精力旺盛，從玩耍中去學習各項技能——爬、跑、跳、丟、砸、撕，扣……
由於才學會走路，還不太穩，但又喜歡跑、喜歡跳、喜歡爬高，還喜歡走崎嶇不平的路；丟東西砸東西，撕東西扣東西什麼都來。這時我們除了時刻跟著他們保護他們，也需要我們去引導教育。譬如：跑只能在平坦寬敞的地方；多高的地方才能往下跳；爬高也只能是大人在旁邊保護時且是可以爬的地方才能爬。
什麼東西可以丟可以砸可以撕可以扣……？什麼東西不可以丟、砸、撕、扣……？譬如：球類可以丟砸，但不可以對著人和家電及玻璃製品丟砸；紙張可以撕，但不可以撕書本，只能撕大人不用的廢紙；積木玩具可以扣，但不可以扣扦座的孔，有電，危險！
3. 一歲多的小寶寶，更是培養好習慣的最佳時期！這個時期的寶寶，盡量不要給寶寶看電視玩手機。天氣好，應該盡量上下午都帶寶寶去外面找同齡的小朋友玩，不僅可以培養寶寶的社交溝通能力，還可以練膽子，而且還可以通過結識新朋友來培養寶寶的性格魅力！下雨天冷沒法出去玩的話，就陪寶寶堆積木玩玩具做 游戲 ，還可以買繪本故事，陪寶寶一起看繪本講故事，養成愛學習的好習慣！這樣做的目的是轉移了寶寶的注意力，擴展了寶寶的興趣愛好，培養了寶寶多方面的好習慣！
你好，我是一名樂高老師，平日的工作是兒童的教育方面，我自己的女兒也剛好1歲3個月，下面我會和你分享幼兒教育方面的經驗。結合你的情況，我談談自己的看法：1 爺爺奶奶帶孩子比較容易養成孩子的一些不好的習慣，比如睡前要抱著睡，哄著睡。又比如老人的精力有限，加上1歲多的孩子差不多能夠走路了，老人很難控制，有時候會大聲喝止寶寶的行為，這樣也是會對寶寶造成不好的影響。2 你的寶寶睡眠時間充足，平時是需要運動來消耗體力（去商場或者公園走走是不錯的選擇），不然你會覺得他精神亢奮，難以入睡。如果平時是爺爺奶奶帶的話，可以考慮一個小房間，裡面有嬰兒墊和玩具等，盡量空間不要太大，減少老人的負擔，會相對提高老人對孩子的陪伴質量。3 寶寶輕微暴躁是正常的，因為人大腦里控制情緒的神經突觸要到成年才發育完整，寶寶不懂得控制自己的情緒是非常普遍的，家長們要耐心對待。3 寶寶愛玩手機和看電視大多是因為父母的原因，他只是在模仿家長的動作，另外寶寶對會發光或者有反應的事物特別感興趣，比如手機，本來是鎖屏狀態，按一下就發光了，很有趣。家長可以准備類似的玩具，來把寶寶的注意力從手機等物品上引開，畢竟一旦養成了玩手機和看電視的習慣，不是好事。4 動手能力不錯的孩子更應該著重培養，比如買一些大顆粒的積木給寶寶鍛煉手指肌肉；另外兒童敲擊樂器也是不錯的選擇，1歲多的孩子正處於音樂敏感期，多聽音樂能夠更好地培養兒童的語言能力（寶寶會模仿發音的）。5 寶寶很喜歡指向感興趣的東西，我們在陪伴的時候可以多跟寶寶說話，比如這是什麼什麼，此時的寶寶對於未知世界的 探索 是好奇的，他們的模仿能力超強，學習能力超高，希望你能在有限的陪伴時間里與寶寶快樂成長。
非常高興收到你的提問，我是一個一歲半孩子的媽媽，我家的是女孩子。記得有位名人說過，「對於孩子的教育，從出生那天就已經晚了」所以隨著 社會 的發展，人們對於孩子的教育越來越重視，很多准媽媽還沒懷孕都已經開始學習相關的知識了！今天我就簡單的結合我女兒成長經歷簡單的說說一歲孩子的教育！
一、大動作
一歲的孩子大動作正處在學習走路，有的寶寶先學習站立然後扶物走直到完全可以自己走路，這個時候家長要及時鼓勵孩子的每一點小進步，可以微笑或者拍手鼓勵！讓孩子直觀的感受進步的快樂！
二、精細動作
一歲的寶寶手指的靈活度更好了，喜歡從地上捻一些小東西，最喜歡抽紙巾，撕紙巾，而且還想自己拿勺子打飯，這個時候家長只需要注意孩子的安全問題，隨時看好她，不能把小東西吃到嘴巴里，吃飯的時候把罩衣穿好，讓寶寶練習自己喂飯，最後大人再幫忙喂！這個很考驗大人耐心和細心！
三、 情感 的發展
一歲的寶寶逐漸有了自我意識，她不僅能感受到周圍環境是否是溫馨，比如有的孩子一進醫院大門情緒就會很低落了，寶寶還能從照顧她的人哪裡感受出來不同的情緒！所以大人不能吼孩子，訓斥孩子，她會直觀的感受到，而且會感覺非常受傷，長期如此這樣子養出來的孩子會比較膽小而且暴躁！大人要帶給孩子快樂的情緒。
四、語言發展
一歲的寶寶更願意學說話了，有時候大人說一句她會跟著說，或者我們問她的時候，她會嘰里咕嚕說幾句我們聽不懂的，但是我們不能打擊她說話的積極性，要陪她說話！可以帶她認識新事物，看有色彩的幼兒圖書 等等激發她說話的興趣，培養寶寶會說更多的話！
五，聽力的敏感性
一歲的寶寶聽到音樂會馬上做出反應，會更著音樂手舞足蹈起來，有的還會扭屁股了，很可愛，所以我們要多放音樂給寶寶聽，有幾首熟悉的音樂，寶寶不開心的時候也可以放給她聽，緩解寶寶不好的情緒！
好了，以上就是我對一歲寶寶的教育的一些心得感悟，往採納！
一歲的小寶貝，正是活波好動的年齡。
我個人覺得，精神亢奮，輕微暴躁。與運動量不足或父母陪伴時間匱乏有關，應盡量縮短孩子看電視、玩手機的時間。家長在百忙之中，應該多抽點時間陪孩子做 游戲 ，玩耍，講故事。
我侄子在幼兒園，是多動型。老師經常反應他愛打架，不上課，在操場騎車子……後來，他想報跆拳道興趣班，就隨他的意願了！沒想到，一切問題居然迎刃而解了！他把多餘的能量都釋放在興趣班了，現在跆拳道老師和幼兒園老師都很喜歡他（哈哈，這段是題外話）
總之，我的建議是，多帶孩子嗨起來，把他一天的能量消耗掉。願你的寶貝被時光溫柔以待，快樂成長！
我家寶寶也是很喜歡玩手機玩平板
我經常都在反思是自己的問題
寶寶來到這個世上，都是一張白紙，最後培養成什麼樣，都在於家長，我家寶寶玩手機這些都是跟家長學的，而其實每次我只要跟寶寶說，媽媽不玩手機了，陪你畫畫，她都會很開心。
所以孩子需要的是陪伴
不要指望一下子馬上改掉習慣，你可以先控制每天他手機的時間，再陪他做一件他自己感興趣的事情，畫畫，講故事，看繪本，多一歲的寶寶來說，很多事情都能讓他產生興趣。
習慣只能慢慢改，而且需要家長花很長的時間。
作為一名全職媽媽，關於如何教育一歲多的寶寶，我說說我的看法吧。
1,不要對孩子發脾氣
一歲多的寶寶自我意識開始萌芽，對外界充滿了好奇，但是由於大腦的發育優於肢體的發育，所以常常會在玩耍時，或者吃飯時，因為達不到自己的要求而產生挫敗感，脾氣也變得格外暴躁，易怒。
這個時候，父母對孩子一定要有耐心，不要因為孩子發脾氣而對孩子發火，這樣會讓孩子懷疑自己的行為，變得越來越膽小，自卑。
2,父母要以身作則
一歲多的寶寶開始通過模仿別人來學習東西，而父母是孩子的第一任老師，對孩子的言行起著非常重要的作用，所以，父母在平時一定要以身作則，注意自己的行為和說話的語氣，給孩子做一個好榜樣。
3,養成看繪本的習慣
對孩子來說，看繪本是提高孩子認知能力和語言表達能力的最好方式，父母一定要從小培養孩子閱讀的習慣，關於繪本的選擇，父母可以從孩子的興趣愛好入手，有針對性地進行選擇，時間一長，孩子會越來越喜歡看繪本。
一歲多的寶寶開始自己走路自己吃飯，這都是他 探索 這個世界的開始，這是孩子發現的重要時期，家長一定要重視！
一盡量不要讓孩子看電視和玩手機。
因為電視的畫面變換太快，孩子的眼睛在這個時期還沒發育好，對眼睛有損傷。一歲多是孩子語言發現的重要時期，孩子總是看手機電視和外界缺乏交流，時間長了會對孩子的性格有影響。
二讓孩子自己的事情自己做
最簡單的就是吃飯，許多老人和媽媽嫌棄孩子自己吃的到處都是，不如自己喂他吃。除不知你這樣做剝奪了孩子手臂的鍛煉。還有他自己的玩具可以教給他玩完後自己整理，開始家長做示範領著她，這時候孩子的模仿性很強。
三孩子慢慢有的自己的思想，家長要注意方式！
他會用他自己的方式來認識這個世界，這時候你會突然發現他自己學會了一種本領。有的時候拿不到東西就哭，你不用說他或直接要，你可以用另外的東西來引起他的注意力。
四每天的親子閱讀，這可是培養閱讀的好時期。
這個時期孩子會對書本感興趣，家長平時多帶著一起看書，給他講裡面的故事注意要用誇張的語氣和動作，這樣他更能接受。
總之這個時候的孩子處於懵懂無知但又急於探求這個世界，對什麼都好奇。家長一定要做好啟蒙教育啊！
不知道寶寶平時有哪些表現讓你覺得是精神亢奮、輕微暴躁呢？愛玩手機、看電視的原因是否跟大人平時也愛玩手機、看電視，或者讓寶寶看各種動畫片有關呢？
寶寶的很多讓人頭疼的行為，其實最終的原因可能是我們做了錯誤示範，或是給了他們錯誤的反饋。
一、寶寶可能只是活潑好動，無法抑制自己的興奮狀態
一歲多的寶寶剛學會走路，能夠到處去看，到處去摸。然而他們的注意力又難以長時間地集中在一件事情上。再加上寶寶的神經系統尚未發育成熟，易興奮卻難以抑制，自我調節能力差，所以這個時候的寶寶常常處於「充電五分鍾，通話兩小時」的狀態。
我們經常感覺孩子明明已經困了，可還是不願意睡覺，玩一會又因為太累了而發脾氣苦惱，這就是明顯的無法抑制神經興奮的表現。所以寶爸寶媽們可能會覺得寶寶精神亢奮，輕微暴躁，其實寶寶是在給我們發出求助信號：我累了，但是我無法停下來，快來幫幫我！
二、寶寶可能只是在模仿我們玩手機、看電視
一歲多的寶寶模仿能力很強，大人說的詞語，大人做的事情都是他們首先模仿的對象。寶爸寶媽們不妨反思一下，自己在與孩子相處的過程中，是不是存在玩手機、看電視的現象，如果是的話，趕快改正好好陪孩子吧。
因為是老人帶孩子，有時候因為精力不足、溺愛心理等原因，老人更容易妥協給孩子看電視、玩手機。遇到這種情況，只能跟老人溫和地商量，讓老人慢慢轉變了。
三、多刺激、及時反饋
寶寶每天都應當保證戶外運動、曬太陽的時間，平時可以多跟寶寶互動交流，和寶寶一起玩玩具、讀繪本。寶寶感興趣的事情，可以放手讓他自己去嘗試。如果寶寶需要幫助，要及時反饋，引導他自己想辦法解決，不要嫌麻煩包辦代替。
簡單說這么多，希望能夠幫到你。
一歲多的寶寶，用繪本來引導教育是最好的。所以你可以花一些來為孩子來挑選適合他的繪本。
如果你覺得小孩子情緒暴躁，可以多買一些溫情類安撫類的繪本，在故事中，小孩子的情緒自然而然得得到撫慰，跟父母的擁抱是一樣有效的。
其次可以挑選一些孩子喜歡的主題繪本，比如有些孩子車子，挖掘機的，就可以買相關的繪本。可以有助於激發孩子的閱讀興趣，幫助孩子更快的建立起閱讀習慣，對孩子以後的學習也是很有幫助的。
除了通過繪本來引導之外，還可以多陪伴孩子去戶外活動，接觸大自然，也可以讓孩子心情舒暢，並且運動可以大量消耗孩子的體力，讓胃口變得更好，睡眠也會更好。
這些都可以減少孩子看電視和手機的時間。電子產品一定要適量，否則很容易沉迷，對視力也不好。
一歲的小寶寶，在發育過程中已經開始對這個世界有所認知，喜歡對直觀的人事物進行模仿並充滿好奇心，行動容易遵循本心喜好。對於寶寶的引導，最好方式莫過於做好自己，正確的言傳身教，在說和做兩方面都做足。同時，業余時間應該多專心陪寶寶，注意別人每天繁重的工作導致的厭煩情緒傳達給寶寶。
個人意見，僅此參考
『叄』 一歲半的寶寶怎麼教育
1歲半的寶寶如何教育 寶寶教育的話題總是很熱門的，因為孩子的健康聰明將會影響孩子的一生，也會影響一個家庭甚至是整個社會。既然孩子的教育如此之重要，那麼1歲半的寶寶如何教育？ 常和孩子進行親子操。每天和自己的孩子進行親子操，不僅能夠促進寶寶身體的協調發展，還是增進親子關系的大好時機。因為家長趁著和孩子做親子操的時候可以和孩子進行交流。 家長要認識寶寶每個階段的合理情緒和心理。在最近的一項研究中表明，越來越多的1歲半的寶寶已經有了逆反的情緒。所以，當家長要孩子重復做一樣事情的時候，孩子可能就不願意照做，家長要尊重孩子。如果要叫寶寶叫人，需要有一個熟悉和接受的過程。 當寶寶不聽話的時候，家長不必過於擔心。就像之前說過的，如果寶寶不願意叫人的話，父母不要表現得過於急切，甚至威逼利誘，這樣的話寶寶就更容易產生逆反心理了。如果寶寶不叫人的時候，家長不需要繼續糾纏，將話題轉移的時候寶寶會放鬆，這個時候的寶寶反而會願意表現一下。 在外出的時候，家長要積極面對遇見的人，這樣可以給寶寶樹立一個良好的榜樣。也就是在1歲半的寶寶教育的時候，要注意寶寶社交行為的教育。讓寶寶知道友好的注目、點頭、微笑、握手等等都是向別人問好的一種方式。
『肆』 一歲多的小寶寶，該怎麼引導教育
引言：家長發現孩子已經一歲了，就要對孩子做好正確的引導。孩子有不好的行為，父母要及時的去糾正孩子，不能讓孩子感覺特別的不舒服。有些孩子小的時候比較頑皮，父母就要及時調整孩子的狀態，讓孩子處在一個好的狀態，父母一定要學會以身作則。
『伍』 1歲半寶寶如何教育
1歲每天聽純音樂 培養孩子的聽力注意力 2歲每天聽美聲歌曲 國語的 英語的 培養孩子的語言分辨力 記憶力 3歲每天聽語言誦讀 國語的 英語的 培養孩子的語言模仿力 表達力 4歲每天看影音 圖書 國語的 英語的 培養孩子的觀察力 閱讀力 5歲每天看文化基礎 培養孩子熱愛科學文化知識 學習是一個不斷攀升的過程 培養提高孩子的學習習慣和學習能力最重要
『陸』 一歲多的寶寶應該怎樣教育和引導呢
生活中如果你想要自己的寶寶在教育上得到好的效果，父母自己首先要得到寶寶的信任。只有寶寶信任我們，才有可能相信父母說的話，自然而然就不會叛逆了。
做到如下幾點:
1、多進行親子互動，比如玩 游戲 ，運動，玩積木玩具等，參與到寶寶的玩具 游戲 中，增添寶寶的 游戲 樂趣，自然增進感情培養及良好的溝通協調，建立起彼此信任，父母做到要相信自己的寶寶很優秀，如果寶寶犯錯誤時不要一味的指責，而要耐心的引導寶寶做事的方式方法。這樣給寶寶更多的關愛與信心，讓寶寶感受到安全，幸福感！身心自然就 健康 快樂！
2、父母在寶寶面前要有一個積極樂觀的心態面對自己的孩子，把自己美好的形象甚至是父母的親密度展示給寶寶。即使自己的工作和生活有多不如意，情緒再糟糕，我們都不可在他們面前表現出來。，大吼大叫，一副恐怖的面容，會給寶寶造成心裡陰影，只有父母自己做好了良好的家庭環境對孩子成長才是最有利的。
3、當孩子有反常的跡象時，我們要盡快與其溝通，這樣也會拉近我們與孩子心與心的距離。當然不同的溝通方式也會有不同的效果，因此我們要注意交流的方式，同時我們還要學會換位思考，這樣也就不會片面的看待孩子的行為了。寶寶出現的問題一定進行分析，什麼的問題適合爸爸去溝通，什麼樣的問題適合媽媽去溝通，不要認為不重要！
4、不可以對寶寶過於溺愛，即使家裡就這一個獨生子女。因為溺愛會讓孩子形成一種自我為中心的思想，認為自己最重要，從而理所當然的接受別人的包容，享受包容！
5、當孩子在成長的過程中遇到任何問題或障礙時，我們要及時的為其提供解決的方法，同時鼓勵、引導他們走出困境。這時千萬不可以給他們施加太大的壓力。尤其是辱罵行為更不可取，別總是拿別人家孩子在自己孩子面前誇耀，孩子會有失落悲觀情緒的！
最後還是一句老話，父母才是寶寶最好的老師，恩愛和睦的家庭才是孩子最好的學堂！好孩子都是誇出來的，沒有誰家的乖寶寶是打罵，辱罵的方式教導出來的！在此祝天下的寶寶 健康 快樂成長！
一歲多的寶寶正處於模仿的階段，有句話是這樣說的，你想要寶寶成為什麼樣的，自己先成為那種人。
關於養成閱讀的習慣
如果想要寶寶養成閱讀的習慣，一歲開始還不晚，父母可以買點卡片，動物的，水果的，等等，網購或者書店都可以。卡片的顏色比較鮮艷，比較能吸引寶寶的注意力，不過千萬不要強制寶寶去看，不然寶寶會有抵觸心理的，慢慢就失去了興趣。慢慢的可以嘗試給寶寶看繪本，如果不喜歡就繼續看卡片，然後過段時間再給寶寶看繪本，這樣慢慢的寶寶就養成了愛看繪本的習慣了。不過記住，不管什麼時候都不能強制寶寶去閱讀。而且父母們也一定要做好榜樣，這在寶寶才能堅持閱讀下去。
關於養成好習慣
一歲的寶寶，也是好習慣養成的關鍵時刻。很多媽媽們都會覺得別人家的小孩怎麼難么聽話，按時睡覺，按時吃飯，從不無理取鬧，其實只要習慣養成了，讓你的孩子成為別人家的孩子一點也不難。媽媽們不要覺得孩子什麼都不懂，其實孩子們是很敏感的，媽媽們可以幫助寶寶一起養成好習慣，每次看電視或者出去玩都規定好時間，吃飯的時候也要講清楚不能亂跑，一開始寶寶可能會哭鬧，哭鬧的時候媽媽們可以講道理，但是不能妥協，幾次之後，寶寶知道哭鬧沒用，自然就開始遵守規則了，這個過程一定要有足夠的耐心，切記不可批評大罵寶寶，這樣會讓寶寶產生逆反心理，反而會適得其反了。
關於好性格養成
這個跟父母的性格有很大的關系，婦女們要相信，有了寶寶，婚姻關系也仍然是第一位的，所以媽媽們千萬不要有了寶寶就忽略了老公。父母恩愛，才能給孩子愛，要不失時機的多表達對孩子的關愛，有研究表明，當孩子感受不到或者察覺不到父母的觀察時，會缺乏安全感，就會脾氣暴躁，愛哭愛鬧。媽媽們可以回想一下，當我們感覺不到老公的愛時就會心情不好，沒有安全感。所以孩子也是一樣的，所以一定要給孩子足夠的愛，可以給他一個擁抱，可以親吻他，當然最直接的就是跟寶寶說：媽媽愛你了。
父母的言傳身教對低齡寶寶來說是非常重要的，所以父母不妨從我做起，做一個讓寶寶值得模仿的父母吧！希望可以幫到您。
我以為：寶寶在1歲多的時候，他對「好」或「壞」的含義知道的很模糊，而且他很可能也不會完全理解你對他的警告。要知道，根本就沒有不聽話的寶寶，只有沒有教育和引導好的寶寶！教育和引導的關鍵在於你！
很多人會認為教育孩子就是懲罰孩子，其實是不對的！
正確的做法應該是：獎勵其好的行為，在其表現不好的時候，收回對他的獎勵！
1歲大的寶寶根本沒法明白你說的事情， 你只能通過語氣、態度來讓他觀察， 他很可能會意識到你和平時的態度不一樣。不過，不要指望通過1-2次的態度轉變就能夠讓寶寶學「乖」，他可能過後就忘記，不是說他沒有記性，而是說在這個年齡段他根本就記不住。
那如何教育和引導1歲的寶寶呢？
轉移注意力
孩子的 探索 慾望永遠不可能完全得以滿足。在他 探索 世界的年齡中，任何進入他手的物品都想觸摸、品嘗，哪怕有些物品對他來說屬於「禁品」。
對於這個年齡段的孩子來說，說教根本行不通，當孩子有不良行為的時候最好的方法就是轉移孩子的注意力。如孩子碰插座時，帶他去玩別的玩具。
建立規矩
雖然孩子 探索 世界不應該阻攔，但不過不應該讓他為所欲為，我們應該為寶寶建立一些規矩。
這些規矩的建立首要方面就是為了保證寶寶的安全。如不能碰火、電、水等。
在日常的生活中，我們不應該過度的使用「不」這個字，當寶寶真正面對上述危險環境時，應堅決的說「不可以」，並且把他抱到一邊去。
和諧的環境
和諧環境的建立就是家庭中充滿「愛」，在溫馨的環境下長大的孩子，本身就是一種教育和引導。
言傳身教
你是什麼樣，孩子就會是什麼樣。 不要覺得孩子小，你的一言一行他都看在眼中，雖然現在不能模仿出，不過隨著時間的推移，當他開始模仿出你的不良行為時，這種行為已經根深蒂固的留在孩子心中了。
小梅花出生後，作為新手媽媽的我，每天工作之餘努力惡補各方面 育兒 知識，經過不斷學習，摸索，以及在小梅花身上的教育實踐，我覺得1歲多的寶寶最難管控的就是情緒。這個年齡的寶寶「最擅長」的就是哭，這一招也是最容易讓父母崩潰。
那麼父母應該如何引導和教育寶寶管理情緒呢？
1.認識情緒 當寶寶因為需求沒有被大人滿足時，第一反應就是哭，這時父母可以一邊安慰寶寶一邊說：寶寶生氣了。當寶寶開心，發怒等等出現各種情緒時，父母應及時引導寶寶認識自己的情緒，這為後續的共情，以及情緒管理奠定基礎。
2.與寶寶共情 即父母站在寶寶的心理立場，理解，感受孩子的情緒。例如當小梅花餓了，而此時我准備的粥還很燙，寶寶因為失去耐心而哭鬧時， 我便幫助表達寶寶的情緒：寶寶好餓，可是媽媽還沒有喂寶寶粥，寶寶很著急很生氣，所以大哭，對吧。當父母與寶寶共情時，孩子的情緒得到表達，宣洩，被理解時，哭鬧情緒自然伴隨心情而減弱至消失。
3.引導管理情緒 當寶寶認識了各種情緒，同時被共情後，這時可以引導他/她初步管理情緒。例如上述喂粥事例，我就說：寶寶可以耐心等待一會兒嗎？粥好燙哦，會燙到你的小嘴，寶寶摸摸（用寶寶小手微碰一下碗）；同時用轉移注意力方法，讓寶寶學會耐心等待。
這個階段的寶寶，除了情緒引導，心智發展也少不了父母的正確引導哦。
那麼父母應該如何引導發展寶寶的心智呢？
1.引導 探索 空間
不知大家是否有注意，寶寶1歲多會走路了，或者稍微走得穩一點便喜歡走那些高低不平的路段，或者上下台階。這時候很多爺爺奶奶或者寶寶父母害怕寶寶摔跤，就喜歡就寶寶抱去平地上走，寶寶不樂意，於是又返回去走。這到底是為什麼呢？寶寶在感知， 探索 空間呢！高低不平的路面，或者台階是寶寶 探索 ，感知空間的很好方式，其中樂趣無窮！父母應該在確保安全的情況下，讓寶寶自由 探索 。
有些寶寶喜歡玩有洞洞球，或者鑽進狹小空間里，這都是 探索 空間的方式，當父母發現寶寶熱衷於此時，應該適當引導幫助寶寶充分感知，有利於寶寶心智的發展。
2.語言引導
小梅花10個月會說簡單的2~3個字的詞，到1歲2個月便會說一句完整的句子。這是因為寶寶在這個階段有很強烈的表達慾望，由於外界的良性刺激，寶寶通過不斷模仿，然後轉化為自己的能力，學會運用語言表達自己。父母可以通過陪寶寶閱讀繪本閱讀，玩 游戲 的方式引導，豐富寶寶的語言表達。
3.社交引導
這個階段的寶寶已經喜歡跟小朋友們一起玩了，在一起玩時，寶寶看到別人的玩具就會忍不住去拿，這時候父母可以很好去引導寶寶：這時姐姐，哥哥，弟弟或妹妹的玩具，寶寶想玩的話我們去問問玩具的小主人，好嗎？從小引導寶寶養成文明禮貌的社交。
一歲多的寶寶應該怎樣教育和引導呢？以上是我的回答，歡迎一起來討論哦~
一歲多的孩子是幼兒期，屬於成長發展中依戀期，因此親子關系比各項能力的培養要更重要。
在良好的親子關系的前提下，才能更有利於孩子的教育引導。
首先父母要給孩子創造良好穩定的生活環境，早睡早起，有利於培養寶寶安全感和良好生活習慣形成。
比如吃飯的時候要到餐桌，睡覺的時候要到卧室，拉臭臭的時候要去自己的小馬桶等。
有條件就帶去戶外玩耍，最好的教育是陪伴，每天最好2小時戶外玩耍時間。
下面從語言能力、社交能力、理解能力、思考能力、情商能力、記憶能力、觀察能力和英語啟蒙幾個方面說一下個人見解和做法。少了一些理論性的學術概念，方便家長試用操作。
語言能力：一歲多是語言能力的爆發期。
一歲多的寶寶開始牙牙學語，家人在和寶寶進行溝通的時候，要開啟話嘮模式，不斷地給寶寶輸入詞語。
關鍵的字詞可以讓寶寶看著家長的嘴型，慢慢的清晰的發音。幫助寶寶擴大詞彙量的同時，學會發音。
相較於一歲之前給寶寶灌輸的大多是名詞，一歲以後引進更多的形容詞。
比如：狗狗—大的狗狗/小的狗狗/白色的狗狗/黑色的狗狗。
在陪寶寶玩的過程中，可以邊說邊演示，注重玩的過程。
社交能力
一歲多寶寶的社交能力特點是：
（1）只和自己玩或者和熟悉的家人玩；
（2）到陌生的環境沒有安全感，要適應一段時間才能放開玩；
（3）到了分離焦慮期，不喜歡熟悉的家人離開，尤其是母親。
一歲多的寶寶可以通過手勢、表情與家人溝通，會模仿家人的表情。
這個階段的父母可以通過非語言反饋的方式，演示的方式，幫助寶寶建立社交的第一印象。
比如出門遇到小朋友，家長可以主動和小朋友及其家長打招呼，然後引導自家寶寶和小朋友打招呼。這個過程不要急，如果寶寶害羞也沒有關系，要保護好寶寶的社交意願。
你可以說，「我們寶寶害羞啦，多和小朋友玩幾次，等我們熟悉了，就不會害羞了」。
理解能力
作為語言能力的一種，理解能力也是非常重要的。
一歲多的寶寶可以聽懂一步的指令，比如幫媽媽把大棕熊的繪本拿過來。
一歲半以後就可以引進故事類繪本了，在讀繪本的時候，嘗試著提問，如指著繪本裡面的小狗問，小狗怎麼叫呀。剛開始是父母自言自語，慢慢的寶寶就會接話了。
一歲初期寶寶可能還不能准確地說出小狗這樣的詞彙，但是他會知道小狗是「汪汪」的叫聲。或者在路上遇到小狗了，也可以問寶寶，這是什麼呀？
這樣的提問，可以將繪本裡面的動物和現實中的動物聯系起來，方便寶寶理解。
思考能力
父母的作用是為孩子更好發展的引路人，因此引導孩子形成獨立的思考能力非常必要。
一歲多的寶寶隨著手指靈活度、身體協調能力越來越好，卡死喜歡玩各種帶小機關的玩具。
這個時候父母最好先觀察寶寶的行為，在寶寶沮喪氣餒的時候，適時地提出解決方案。
比如我家寶寶喜歡把存錢罐的底部拿下來，可是她不知道怎麼轉動。
我就在旁邊看著，時不時的和她說句話，「你似乎是想把這個蓋子拿下來，可是你拿不下來，怎麼辦呢？」「也許你可以轉動一下，試試看」。
如果她還不會，且就要放棄了，家長可以演示著玩一下。
「你看，這樣轉動一下，哇哦，打開了」。
接下來就是寶寶自己 探索 的時間了，經常是她一個人可以和這個蓋子玩上半小時，不斷地拿下來裝上去。
情商能力
一歲多的孩子開始自我覺醒，不好「哄騙」了，情緒也變多了。
這個階段的孩子在生氣的時候會摔東西，知道通過哭、耍賴來達到自己的目的，家裡老人會說，這是長心眼了。
這個時候家長不要給孩子貼標簽，什麼這小孩學孬了，脾氣真大、任性之類的。
情緒本身沒有好壞之分，父母應該幫助孩子認識情緒、管理情緒。
一歲多的寶寶大哭的時候，媽媽可以抱抱，輕輕撫摸她，等待孩子情緒平靜。可以和寶寶說說話，說出他的體會感受，比如「你很難過，因為小姐姐把你的玩具搶走了，對不對」，幫助寶寶更好的理解自己情緒。
等寶寶情緒平靜一些了，可以引導寶寶自己解決問題。比如「你是不是可以去和小姐姐說，我們一起玩玩具吧」。
但是如果孩子是假哭，想要通過哭的方式來達到某種目標的話，就不能這么處理了。
家長可以把寶寶抱到一個安全的地方，坐在他旁邊，笑眯眯的看著他哭。
一般情況下，寶寶會先哭一會，睜開眼睛看一下你，如果你還是笑眯眯的看著他，他會閉上眼換個姿勢繼續哭，然後再看看你，如果你還是笑眯眯的看著他，寶寶就知道假哭不行了，接著會哇哇的哭幾聲，就過來找你抱抱。
其實養小孩真的挺有意思的。
這個時候又出現一個問題，就是如何管教孩子？
其實一歲多的孩子已經可以聽懂大部分語言了，有自己的理解了。
對於一些一定不能做的事情，父母發現了不好苗頭，就可以給寶寶立規矩了。
比如不能打人。一定要先告訴寶寶不能打人，不能打人的原因。
他和小朋友玩的過程中，可以不斷地重申這個規矩，「不可以打小朋友，小朋友會痛的，要這樣，輕輕的拉手，輕輕的撫摸」，過一段時間，他就會知道，要輕輕的碰觸。
記憶能力
一歲半以後，家長可以帶著寶寶玩一些增強記憶力的 游戲 。
找一些寶寶特別喜歡玩的東西藏起來，比如手機、電視遙控器等，然後讓寶寶尋找。剛開始可以讓寶寶看著藏，再讓寶寶去找，慢慢的寶寶就會知道藏東西的幾個地點，自己去翻找。
或者繪本配對 游戲 。比如把畫著貓咪、小狗、大象、金魚的卡片放在寶寶面前，讓他挑出你說的動物。
一歲半以後，還可以嘗試塗鴉，鼓勵寶寶拿起畫筆在點和線之間跳躍。
「你可以畫出來大棕熊嗎」，這就是一個輸入-思考-輸出的過程，盡管寶寶會畫的一塌糊塗，但還是要誇贊寶寶的嘗試過程。
觀察能力
一歲多可以有意識的引導孩子觀察周圍環境。
比如去公園，可以觀察石頭、樹木；去超市摸一摸水果、包裝袋，體驗不同的材質。
可以引入大小上下這樣簡單的對比詞。
比如：超市裡面有大的西紅柿和小的聖女果，比較一下，一個是大的一個是小的；蘿卜有紅色的、白色的、綠色的、橙色的；茄子有長的、圓的。
最後再說一下英語啟蒙。 （我認為英語啟蒙很重要）
平時磨耳朵，播放英文兒歌、廖彩杏書單裡面的英文繪本音樂，再輔助英文繪本。
寶爸寶媽們不要覺得自己英語不好就不給寶寶讀英文繪本。有一種觀點是說，我們國家這么多民族，這么多方言，但是人人都會普通話。所以寶媽們大膽的和寶寶一起讀英文繪本吧。
養孩子父母要形成一個意識，孩子是自己生活的主人，家長只是引導者。
不要干預孩子自己動手 探索 ，幫助孩子自己做、自己思考。
只要孩子能在正確的道路上行走，快一點慢一點其實都沒那麼重要。
多給孩子體驗的機會，多些誇獎少貼標簽。
多一些用心陪伴，畢竟最好的教育是陪伴。
以上是我的一些個人見解和做法，如有不當之處，還請大家交流指正。
一歲多的寶寶，基本處於模仿階段，似懂非懂的年齡，給他講道理作用不大，因為寶寶的理解能力有限，理解不了大人講的道理，鑒於這種情況，最好的方法就是大人以身作則，用行動來影響寶寶，以此來達到教育寶寶的目的。大人希望孩子成為什麼樣的人，那麼大人就從自身做起，比如：大人希望孩子喜歡讀書，那麼大人每天都要拿本書看，孩子看見了，也會去找書來看；大人每次把廢棄物扔垃圾桶，孩子看見了，就不會把手裡的東西亂丟，雖然孩子還分不清哪些是廢棄物，哪些是玩具，總之他不想玩了，就會找垃圾桶往裡丟，不隨地亂扔，這已經是很大的進步了。
身教勝於言傳，大人的行動對孩子的教育更為深刻和有效，等孩子再大一些了，理解力增強了，講道理和身體力行就可以同時進行了。
一歲多的寶寶，正是思維快速發展時期，記憶力和摸仿力都特別強，所以在這個時期，要特別注意兩點。一是以身示範，比如正確的用筷子，拿筆，倒開水，這些生活常識，家長都要正確的示範。二是不能讓孩子做的，一定要輕言細語的講明原因。例如，為什麼要吃葯，告訴孩子不吃會更難受，肚子疼，會發燒等。也就是讓孩子講理，你對他講理，他才會對你講理。