❶ 後疫情時代教育，需要面臨怎樣的轉變
後疫情時代的教育，需要面臨「以人為本」的轉變，更加註重孩子的素質培養、情感呵護和安全教育。
03 安全教育。
從湖北武漢到雲南麗江，從江蘇南京到四川成都，令人難忘的抗疫經歷，讓我們更加懂得生命的可貴和健康的重要，也讓我們有了更多的意識和自覺，去仔細審視孩子的教育問題。
不難想像，疫情後的教育，勢必會更加註重安全教育，從防火災、防溺水，到防疫抗病，真正的教育離不開事無巨細的安全教育。也只有讓我們的孩子懂得保護自己、關愛家人和感恩社會，我們的教育，才是真正健康、積極和有益的教育。
總之，「後疫情時代」的教育，離不開素質、情感和安全的教育，需要面臨「以人為本」的轉變。
❷ 疫情過後，行業該如何回歸教育的本質
開放心態和共享精神是行業回歸教育本質的重要因素，或許疫情的分水嶺不僅僅是線上和線下那麼簡單。無論是線上還是線下，它都不應該成為判斷一個企業能否成功的一個因素。正如柳盡染說，疫情過後，教育行業肯定會重新洗牌，但無論如何，這個行業都應該要思考一個問題，這也是教育行業的源頭：為什麼要做教育？
“我們將秉承最初的辦學宗旨，為行業的轉型和健康發展而努力。”在采訪結束時，劉強調說。或許，這是一種信念，即教育行業應該在巨大壓力下，堅守行業動盪背後的不變信念。
❸ 疫情期間如何做好學生心理健康教育
4.給予積極的鼓勵。
家長和老師一定要給予孩子積極關注，引導孩子勇敢面對疫情，心懷感恩，將來也能勇敢面對可能出現的困難和挫折。
5.保持課內課外學習。
因疫情暫時停課的學生可以利用各種網路資源有計劃地學習。家長幫助孩子制定學習計劃和生活計劃，按照學校要求，參加網路課程學習，完成家庭作業。
6.多加強溝通交流。
因疫情暫時停課的學生可以通過遠程方式與親朋好友保持積極聯系，彼此表達關心。
7.堅持每天鍛煉。
探索適合的鍛煉方式，如廣播體操、墊上運動等。
❹ 疫情帶給教育者的幾點思考
這幾日，突如其來的疫情打亂了正常的線下教學。老師們又開始了線上教學，學生們也進行了線上學習。對於線上學習模式，學生已經不再陌生了。近三年來，由於新冠肺炎疫情反復，各地都有停課現象，這一代的青少年們基本已經適應了線上學習、出門戴口罩、做核酸檢測等一系列與疫情相關的事情。在這種防控疫情形式常態化之下，作為一名教育工作者，我也常常思考疫情給教育上帶來的一些改變。
一、生命至上的教育，就在我們身邊。
對教育而言，沒有什麼比生命更加寶貴。教育部前部長袁貴仁曾說過：「生命不保，何談教育？」
教育的崇高在於對生命的尊重、呵護；在於對生命的引領、啟迪。教育者面對的是一個個鮮活的生命，我們有責任和義務告訴學生，讓他們認識到生命的重大意義，珍惜生命的美好價值。尊重生命不僅是人性向善的表現，更是對大自然的珍惜和熱愛。
疫情給了我們鮮活的生命教育教材。疫情面前，我們不惜停工停產，以犧牲GDP為代價，保全人們寶貴的生命，因為生命無價！讓生命有尊嚴、有質量，善待每一個人，無論病人還是健康人，無論窮人還是富人，珍惜生命、尊重生命的教育，比比皆是，生動而深刻。
我們要時刻喚醒學生尊重生命、珍惜生命、熱愛生命、呵護生命的意識，這是我們教育者重任在肩的使命。
二、自律教育，疫情中高下立判。
自律是一種不可或缺的人格力量，沒有它，一切紀律都會變得形同虛設。真正的自律是一種自省、一種自警、一種覺悟，它會讓人發覺健康之美，感到幸福快樂、淡定從容、內心強大，永遠充滿積極向上的力量。
教育學生自律，一直是老師和家長誨人不倦的老生常談，念叨中或許短期有效，在長久的居家防疫中，很多孩子的惰性和不自律就原形畢露。這場疫情把每一所學校每一個孩子的學習的自律性體現得淋漓盡致。
我們班家長就有和我說過，「老師，我白天上班不在家，不敢把手機丟給孩子，臨走的時候跟他說了要好好聽網課學習，結果他沉迷於玩游戲、刷視頻，但是不給他留下手機，我又怕孩子學習跟不上。」對於家長這樣的矛盾心理，我十分能夠理解。在疫情環境之下，不自律的學生和自律學生的對比是很明顯的。
因此，家長和老師都要有意識地培養孩子學習的自覺性、主動性，善於做孩子的思想工作，明確學習的意義和價值，培養孩子的學習興趣和責任心，激發孩子學習的積極性，培養孩子自我管控、自我約束的能力。
三、適應互聯網教育，提升信息素養。
面對疫情期間的線上教學，作為一名教育工作者，要改變傳統教育模式，適應互聯網教育，使學生最大限度地減少停課帶來的學習缺失。
從2020年第一次疫情停課時，教育行業就開始了線上教學的探索。三年來，線上教學進一步發展，多地在停課後，就馬上能轉變為線上教學模式，這發展離不開每一個教育工作者對線上教學的用心摸索。
作為一名教育工作者，要不斷摸索、學習線上教學設備和教學方式，保持線上教學的靈活性，努力在線上教學中有所創新，不斷激發學生的學習興趣。信息技術日新月異，教育不能因循守舊，應該主動適應變化。
在當下疫情關口，作為教育工作者，我們要把教育理念化為教育實踐，在行動培養學生生命意識、自律能力，努力提升個人信息素養。
❺ 作為父母，在疫情期間，該對寶寶進行哪些教育
新冠疫情近幾年來時刻牽動著人們的心，疫情總是反反復復得不到根治，人們的心也是總是懸著放下來，尤其是在家隔離的期間，大人要放下手中的工作，孩子也要暫時停止上學，為了維護社會良好的秩序，每個人都在努力。那麼作為父母，在疫情時間，該對寶寶進行哪些教育呢？
二、結語
哪有什麼歲月靜好，只是有人在替我們負重前行，家長雖然在家裡面無法幫助到前線的工作人員，但是家長可以在家做好自我隔離和自我防護，也能夠通過疫情的事情教育好孩子，各司其職。