A. 學前教育是學什麼
學前教育主賀悔要內容包括語言與溝通、社交與情感、科學與數學、藝術與創造、身體與運動等。
1、語言與溝通：培養幼兒的聽說讀寫能力，提高幼兒的語言表達能力和有效溝通能力。
2、社交與情感：幫助幼兒了解自己和他人的情感需求，培養良好的人際關系。
3、科學與數學：引導幼兒認識周圍的自然環境和世界，提高幼兒的科學素養和數學概念。
4、藝術與創造：鼓勵幼兒進行繪畫、手工製作、音樂等藝術活動，培養幼兒的審美能力和創造能力。
學前兒童處於身體和認知能力的發展期，需要注重發展他們的身體和認知能力，促進兒童身心發展的平衡。學前教育應以創造性教育為基礎，培養兒童創新思維和創造能力，注重培養兒童的動手能力和實踐能力。此外，學前教育是一項系統性的禪裂正教育，需源歷要家庭和校園緊密配合，保證家校共同促進兒童的健康發展。
B. 學前教育是干什麼的
學前教育主要是為了探索兒童的生理、心理發展規律和行為表現，研究怎樣運用生動而有效的方法，幫助兒童獲得最良好的發展，協助家長和教師為兒童創造最有利的外部發展環境 。主要課程包括：教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等 。學前教育是一門綜合性很強的學科，是由家長及幼師利用各種方法、實物 ，有系統、有計劃、科學地刺激兒童的大腦發育，使其大腦各部分功能逐漸完善而進行的教育 。適當、正確的學前教育，對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用 。
C. 學前教育是學什麼的
學前教育專業一般包含以下幾個方面：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、逗襪幼兒教育研究方法等。
兒童出版物的策劃或編輯：學前教育專業可以從事兒童出版物的策劃，這樣相比較其他的教育類專業學生來說，更有優勢。主要乾的工作是幼教教材，幼兒圖書的選題策劃、約稿、組稿和出版等。
兒童心理輔導談攔：如果學習該專業的同學對兒童心理學感興趣的話，可以從事兒童心理指導方向，在學校、青少年活動中心、兒童心理咨詢中心，社會服務機構等地方從事兒童心理輔導工作。
保教和研究工作：學前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術設計與玩具開發、幼兒園組織與管理等。
幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任含指胡幼兒教學工作，並能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導。
研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健。
D. 學前教育主要學什麼具體課程有哪些
學前教育主要學的課程有：學前教育學、心理學、普通話、現代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發展科學、學前兒童衛生學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育等課程。
學前教育專業課程有哪些
學前教育專業主要課程:教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程。
學前教育專業主幹學科：教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈,繪櫻汪汪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切
學前教育專業主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等課程。
學前教育專業主要實踐性教學課程環節：包括幼兒園見識、實習陵纖、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區因環境特殊，也有根據國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區進行支教（進行為期3--4個月即一—學期的支教，包括實習）。
學前教育專業就業前景
單從就業的角度來看，學前教育專業的就業情況是非常好的。現在早期教育越來越受到家長和社會的重視，幼兒園的入園率在逐年上升，新的幼兒園在不斷開設，但同時，學前教育還是有相當大的開拓市場。但是現在師資力量非常不足，尤其是高學歷的。以前的幼師比如我們，都是上中專學的幼兒師范專業，學前教育這個專業也是近幾年才在高校普及開的。所以，就業情況非常好。
學前教育專業的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞台。學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱脊仔門專業之一。