A. 如何正確引導孩子性教育
如何正確引導孩子性教育
如何正確引導孩子性教育，性與愛是男女交往過程中的一個階段，性也是愛情的一部分，性教育對孩子的成長非常重要，可以避免孩子受到傷害，而且還能避免孩子誤入歧途。以下分享如何正確引導孩子性教育？
如何正確引導孩子性教育1
其一，了解自己的身體
性離不開性的器官。在1歲半開始，家長就可以向孩子介紹自己的不同身體部位。頭、肚子、屁股、雞雞……在這個階段的時候，讓她初步了解自己的身體組成，有一個印象。在這個階段，主要目的讓孩子明白，所有的身體器官都是一樣的，
其二，喜歡自己的身體
2歲開始讓孩子悅納自己的身體，喜歡自己的身體，因為身體而自信。比如孩子在自己洗臉、穿內褲、穿襪子時給予鼓勵。有一些習慣是在這個時候培養的，比如不能當眾換衣服、女孩當眾撩裙子等。
其三，保護自己的身體
3歲開始學會拒絕，當別人希望擁抱、親吻、撫摸時，可以拒絕他人。自己的身體是自己的財富，神聖不可侵犯。在這個階段，可以看一些性知識與自我保護的繪本，提升安全意識與自我保護能力。如果家長不知道如何表達，也可以參考書上內容。
其四、平等大方地談性。
在小學階段，和孩子交流性的話題。比如男女的區別、孩子的由來、人際交往中的危險，這些話題可以藉助動物的對比來交流，讓孩子了解這是一件自然的事情，也是一件特殊的事情。
如何正確引導孩子性教育2
孩子性教育開始的最佳時間
也許有一天，孩子會問「我從哪裡來?」「為什麼我要站著尿尿?」也許這樣的問題你會覺得難以啟齒，一臉尷尬，然後就支支吾吾轉移了話題。
但是，性教育是一堂成長必修課。那究竟應該什麼時候開始向孩子講解有關「性」的知識呢?可想而知應該是越早越好。11月中旬，山東大學附屬小學應邀山東行知教育專家劉冬燕主任為全體五年級的孩子進行了一場青春期性教育的講座，很榮幸能參與到講課中。
面對「你從哪裡來?」這個問題時，有一些同學回應「從垃圾堆里撿來的或爸爸下載下來的」，當有一位同學告訴老師「是由爸爸的精子和媽媽的卵子結合而來」時，全場同學大笑起來，並說「太黃了」。當聽到「母親十月懷胎，生出小寶寶」時，孩子們又感嘆生命的奇妙及魅力。
因孩子大量食用垃圾食品，導致體內激素含量提高，並提前進入青春期。面對青春期身體的變化既緊張又羞澀，難以向父母啟齒，既而會通過網路傳媒來了解身體的秘密。而網路恰恰又是一把雙刃劍，在給孩子們帶來知識的同時，似乎又將孩子們推向另一個極端。
因為好奇，在偷食禁果後帶來身體、心理上的傷害，或逃不過法律的制裁。前段時間看到一則新聞，十歲女孩被性】侵，懷孕5個月後家長才發現此事。在憤怒的同時，更多的是心寒。如果父母坦然地講解青春期的生理變化，並告訴她如何預防侵犯後，是否又是另一個結局?
講座現場，劉主任讓孩子們畫出男孩女孩，並分別用紅、黃、綠三種顏色的彩筆標出身體的紅燈區、黃燈區和綠燈區。通過簡短的繪畫，更加深刻地了解了身體的界限。聽了講座後，受益匪淺，同樣再反思什麼時候開始性教育，通過什麼樣的方式更容易讓孩子接受。
我覺得當孩子在問自己從哪裡來時，他們主要是想確定父母跟自己的聯系，確定父母是不是會一直愛自己，通過提問來搭建安全感。所以一定要告訴孩子：爸爸媽媽因為相愛，所以有了你，而且你是從幾億個選手中取勝，成為我們的孩子。這樣孩子不僅會得到安全感，還會得到父母的激勵。
在此之前需要對孩子性心理的基本規律有所了解。比如0—2歲，孩子開始認識包括生殖器在內的身體部位，會自己區分男女。而到了2—6歲，孩子會對自己的性別意識進行強化，他們會喜歡一些符合自己性別的玩具和游戲。這個時候只要父母進行教育，孩子會懂一些基本的性方面的知識。
一般6歲以上就對兩性有基本了解。在孩子幼年給予正確的性啟蒙，最主要的目的就是幫助孩子找到自己和父母的連接，構建安全感，輸送愛。同時還告訴孩子在成長過程中懂得如何保護自己。
希望更多的家長能意識到性教育的重要性，並能夠支持到孩子，一同成長。
孩子的性教育怎麼教
性教育有竅門可循。不單獨去你得不到幫助的地方;不要獨自呆在僻靜的地方;外出活動要徵得父母的同意;盡量避免黑夜單獨外出;不要輕易相信陌生人;不要跟不認識的人外出……這些都是家庭安全教育的基本內容，但家庭性教育一定要涉及到性別、隱私的范疇，這是家長最薄弱的環節，這方面家長在孩子小時候就應該教育。
1、性教育從兩歲始
中山大學孫逸仙紀念醫院兒童心理門診郭嘉醫師表示，在日常生活中，父母要幫助孩子樹立起性別意識，讓他們知道男女有別。眾慧教育咨詢中心首席導師黃家良表示，性教育可以從兩歲開始，爸媽同孩子一起洗澡的時候，就是教孩子分辨男女和怎樣保護自己的最佳時間。
比如，就是告訴孩子，這些器官是女寶寶的，那些器官是男寶寶的，不能亂碰別人，也不能讓別人碰這些隱私部位。「我一般建議家長跟女寶寶說，你有一個小妹妹，這個小妹妹好脆弱，需要你的保護。」
2、讓孩子了解身體
家長要幫助孩子了解自己的身體。有些家長會覺得不好意思，說得含含糊糊。「其實，這種關鍵部位不僅要讓孩子有正確認識，還要告訴他們，這些地方除了爸爸媽媽幫你洗澡時以及醫生檢查時，其他任何人不能看、不能碰。」郭嘉說。「還要告訴孩子，只要涉及到身體的隱秘部位，大人、老師的話不是都對的，老師的要求不是非要完全要聽。」黃家良提醒道。
3、告之孩子什麼是不恰當的觸摸
家長平時要與孩子討論不同種類的觸摸的區別，讓孩子區分清楚什麼是好的觸摸，什麼是不恰當或有害的觸摸，還有哪些觸摸不知道是好還是壞的。
好的觸摸是孩子喜歡的，如父母親的擁抱，朋友的手拉手;不恰當(或有害的)觸摸是兒童想停止的觸摸，如打、拍、踢或觸摸兒童的隱私部位;不知道是好還是壞的觸摸，是讓孩子感到迷惑或不舒服的觸摸。教育孩子，遇到讓自己不舒服的觸摸時，要迅速離開，跑向人多的地方。
4、要坦盪地說性
家長告訴孩子防範性】侵的知識時，郭嘉醫師建議家長盡量用科學的語言告訴孩子一些常識，不要用含糊的，遮遮掩掩欲語還休，這樣孩子才會很自然地接受知識，才會有坦盪的心態而不會有羞恥感，也不會覺得這個話題不可言說。
家長談性小招數
一、越小開始越好：從2歲開始為最佳時間;
二、描述的時候，直接用專用名詞(如乳房、陰】莖等)，在洗澡的`時候最方便講，可先讓孩子認識大人的器官。
三、讓孩子觀察自己的身體，通過鏡子認識自己的身體，並能准確講出它們的名字。
四、教孩子如何接觸私隱器官，小孩撫摸自己的器官是天性，當孩子撫摸的時候，不是制止，而是引導，告訴孩子手臟不能摸，因為它會受傷而生病。
如何正確引導孩子性教育3
不躲避孩子的性提問
科學研究發現，孩子在幼年時可以在家長的引導下分辨清楚男性與女性的分類特徵。但對異性產生的某種程度的迴避和距離感已成潛意識，所以當孩子向你發生任何與 性相關的問題時，往往也是下了決心的。
有的孩子會拿起家中的避】孕套以為是氣球，這個時候你千萬不要去杜絕他，認為這個不該是小孩子問的問題，或者顧左右而 言他，這樣只會加重孩子的困惑，並且很可能使好奇心演變為心理的陰影，為今後的成長設置障礙。
平時多閱讀性普及知識的書籍
家長有必要涉獵性科學知識的普及，不僅僅提高自己對性的了解，在面對孩子的提問時也可以從一個是適合的角度進行解答。盡管性科學所包容的學科範圍極其廣泛 (生理病理學、醫學、社會學、心理學、倫理學等)，每個人都不可能成為這方面的專家，但盡可能多涉獵一些這方面的知識非常必要。
把握好尺度問題
父母們都很擔心孩子知道了太多性方面的知識會不會有害處。其實，孩子的智力發展是有層層步驟的，每一個年齡段所提出的問題都有差異，一旦了解，孩子絕不會像 科學家那個追根溯源。
三四歲的孩子可能對「寶寶就像一粒種子在媽媽的肚子里成長」這樣的回答滿意了;對十三四歲的男孩偶爾的自】慰不會對身體產生大礙，一定會安撫其躁動的內心，他多半不會再進一步問你自】慰的方式都有哪些。
引領孩子正視性問題
現在市面上的書籍和報道有很多違背了性科學的宗旨。代之以單純的感官刺激，當孩子難以避免地接觸到這些東西時，不要簡單地呵斥，而應該把這些描述中反映出的誇張、虛假等非科學的內容予以剖析，讓孩子懂得什麼是真正的科學和健康。
B. 如何給孩子進行性教育
一、如何對孩子開展性教育？
性教育不僅僅局限於性愛知識，是涵蓋了生理、心理、宗教、文化等等，性教育是家庭教育的一部分，是人格成長的教育。是培養孩子人生觀、世界觀、價值觀，促進孩子人格全面發展的教育。性教育是以性為出發點，讓孩子學會擁有思考的能力，可以做出對自己和他人負責任的選擇，並且尊重自己的選擇。
作為父母，坦然與孩子交談性教育相關的知識是必須學會的功課。山納
青春期的孩子對於「性」必然是很好奇的，如果父母不能將科學的性知識教給孩子，那麼網路上其它的錯誤觀念將會成為孩子的「性教材」，影響正確性觀念的形成。
父母要讓孩子知道，此時出現性慾望或沖動是正常現象，這並不是一件可恥的事情，與此同時，還要教給孩子正確的方式去處理性慾望和性沖動。
只有知道自己的性別，認識自己的器官，知道哪些是隱私部位，才能懂得保護自己的身體，不被他人觸碰等。
性教育是一個貫穿孩子成長的教育過程，是孩子健康成長不可或缺的一部分。希望越來越多的家長可以做到勇敢談性、科學談性。
C. 如何對小孩進行性教育
如何對小孩進行性教育
如何對小孩進行性教育，我們都很避諱的性問題，部分家長更是認為難以啟齒。而如何跟孩子溝通進行性教育則是非常重要的，那麼下面為大家分享如何對小孩進行性教育。
如何對小孩進行性教育1
1、不要等待孩子提問
孩子進入小學階段，對性方面內容就會充滿各種好奇。如果他們對此毫無了解，那麼，遇到初潮、遺的精等狀況時很可能會手足無措。所以，一定不要等著孩子來問，而要主動地把適齡的內容告訴孩子。
2、尋找「可教時刻」，自然且從容地為孩子提供性信息
和孩子談「性」，並不需要一個很正式、很嚴肅的時刻，而是可以利用日常生活中的各種機會，也就是所謂的「可教時刻」。有時候，父母還會以一種委婉的方式去稱唿指代孩子的性器官，這就向孩子傳達了一個信息，性器官和身體的其他器官是不一樣的。
3、僅談論事實是不夠的，與孩子分享你的感覺、態度、價值觀和信念
感受、態度、價值觀和信念這些內容，對孩子來說是他能夠發展出健康的性觀念非常重要的基石，也是最重要的內容。在價值觀的傳遞上，沒有人能取代父母的角色。
4、如何使用「三步溝通法」回答和處理孩子提出的問題
首先，要搞清楚孩子已經知道了什麼？其次，對錯誤信息進行澄清。最後，表達你們家庭的價值觀。
5、仔細斟酌，你希望與孩子分享的性價值觀是什麼
我們需要先在家庭內部確定家庭的性價值觀，這需要夫妻雙方事先花時間想一想，作為父母你想傳遞給孩子的價值觀是什麼，並達成共識。然後，在「可教時刻」就可以傳遞給孩子了。關於價值觀，並沒有所謂的標准答案，所以，這里強調的是「家庭的價值觀」。
6、先實踐練習，為與孩子順利溝通做好准備
在我們成長過程中，很少有人從父母那裡接收到關於「性教育」的內容。所以，我們在和孩子溝通「性教育」話題時，事先的准備和練習就特別重要。只有我們在和孩子討論的`時候，表現得非常自然，孩子才會認為這是一個「可討論」的話題，才能為我們在孩子成長過程中的持續溝通打開大門。
如何對小孩進行性教育2
進行性教育有四個主要任務
1、向孩子傳授科學的性知識，包括人的性器官與生殖系統、人的性發育、性取向與性別、怎樣預防性傳播疾病等。
有的父母受不正確觀念影響或覺得難以啟齒，往往迴避傳授這類知識。
專家說，這是十分危險的。因為孩子最初對性的好奇僅僅停留在獲得性知識上，如果這一需求得不到滿足，就可能發展成對性行為的好奇，進而去探索和嘗試。
2、指導孩子保護自己不受侵犯。
在現實生活中，很多孩子出現「性錯」是因為他們不知道怎樣保護自己，從而造成越來越多的未婚媽媽出現。有的家長認為，這類內容不用講，這樣會讓孩子單純一些，但單純有時會變成無知。孩子在處理「性困惑」時往往是盲目的，一旦闖禍就驚慌失措，能瞞則瞞，能騙則騙，越拖延後果越嚴重。
因此，父母要教育孩子如何進行自我保護，還必須告訴孩子出現失誤後應該怎樣及早求助。
3、提供性價值觀和性態度的教育。
家長要明確地告訴孩子，尚未成熟就涉足性關系是冒險之舉；性問題包括肉體的、心理的、倫理的、社會的，把這些層面完整地結合起來表達的性才是健康的；任何性行為都有後果，因此，每個人都有權利和義務在性行為上做出對自己和對別人高度負責的選擇，包括潔身自愛、拒絕不成熟的性關系、反對性的強迫等；讓孩子懂得兩性之間的尊重、平等，獲得兩性交往的技能。
4、培養孩子良好的生活習慣，讓孩子有一個健全的未來。
告訴孩子生活中有很多不良習慣不利於生殖健康，比如穿緊身而不透氣的牛仔褲、煙酒過度、生活缺乏規律等。
實際上，讓孩子了解性知識與家庭價值觀念是父母的職責，也是為人父母者最大的快樂之一。
性教育沒必要在黑暗中進行，也沒有必要感到難為情，這可以成為一件充滿樂趣的事情。教育孩子了解性知識不僅僅是引導他們認識人體解剖與生育。性教育是教他們懂得作為男孩或女孩各自的特性，並且為他們將來成為什麼樣的男人或女人奠定基礎。性教育是教他們掌握一些技巧，以便現在和將來能夠建立良好的人際關系
如何對小孩進行性教育3
性教育的6大誤區
誤區一：孩子還小，還不懂
觀點：我的孩子還小，還在看動畫片呢，還不懂「這個」。
剖析：孩子小，正是進行性教育的時候，這時家長給孩子提供正確的性知識，可以避免孩子盲目尋找負面的性信息，即使看到負面的性信息，使孩子也能正確對待。等孩子「懂這個」時，家長就只能「亡羊補牢」了。
誤區二：孩子不感興趣，不用教
觀點：我的孩子對性不感興趣
剖析：進入青春期的孩子，性生理必然要發展，性心理必然要出現。孩子在家長面前表現得對性不感興趣，是雙方溝通不良的表現。即家長對性的態度使孩子認為在這個問題上和父母沒有共同語言。妮妮的性行為：對性蕾期的孩子進行性教育>>
誤區三：孩子遲早會懂，不用講
觀點：我覺得我的孩子能自然地走過來，因為我們自己也是這樣走過來的。
剖析：這是家長普遍存在的僥幸心理，實際是對性教育的逃避。只有對孩子進行性教育，才知道孩子有沒有問題。很多家長判斷有沒有問題的標準是學習成績，卻忽略了孩子的心理成長。
誤區四：孩子很單純，沒必要懂
觀點：我的孩子生活環境很單純，沒必要讓他（她）知道這些。
剖析：在信息如此開放的時代，讓孩子絕對不接觸性信息只是家長的一廂情願，家長應該主動提供正確的引導。
誤區五：老師會教，不必講
觀點：學校有性教育課程，家長不便和孩子談性。
剖析：最好的性教育是機會教育，在孩子出現與性有關的困惑時進行最好，而這樣的機會往往發生在家裡，要靠家長的細心觀察。把性教育推給學校，是家長在推卸責任。
誤區六：孩子會模仿，不應講
觀點：讓孩子了解性的細節，可能誘發孩子模仿。
剖析：恰恰是行為和細節揭開了蒙在性上的神秘的面紗，淡化了孩子對性的好奇，避免了孩子的盲目嘗試。
D. 怎樣對小孩子進行性教育
怎樣對小孩子進行性教育
怎樣對小孩子進行性教育，在我國，每年發生的兒童被侵害的案子數不勝數，父母應該教給孩子足夠的新知識，才能保證自己的安全。那麼，以下分享怎樣對小孩子進行性教育
怎樣對小孩子進行性教育1
教育孩子性教育方式
1、孩子出生後，無論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應混淆，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。
2、當孩子能聽懂言語時，家長應把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發型及玩具選擇等方面要有明確的性別區分。還可通過書報、畫冊、影視、講故事等去引導孩子觀察動物、植物的生長和繁殖，使孩子對生殖產生一種自然的認識，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認識生命本質，使性自認得以完成。
3、父母在家庭生活中，要選擇適當時機，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，尤其是要孩子認識到生殖器官與人體其他器官一樣並不神秘，而且引導孩子要保持自體清潔，養成良好的衛生習慣。
4、當孩子提出有關性方面的疑問時，父母不應迴避，宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知慾得到解決和滿足。如果孩子在家翻出了幾個【避】孕套出來，也不要尷尬，可趁此機會向孩子講解一些生理知識。
5、進行性教育時既要如實相告，又不能太復雜;既要鼓勵孩子的求知慾，又要把一些具體細節很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解。
6、父母自身行為的模範也很重要。父母之間感情真摯、融洽，道德高尚，給孩子樹立良好的榜樣，就會使孩子熱愛人生，熱愛生活，正確對待性的問題。
兒童性教育的基本原則
1、越早開始越好
爸媽不要老是指望等到時機成熟再和孩子來談「性」這個問題，應該隨時把握機會，從孩子的各種提問中就開始有意識地和他談性。
2、生活中可隨時進行教育
爸媽可以從生活中大大小小的.事情來談性，不一定需要刻意安排。比如在寶寶洗浴、新聞報道有關性的問題時，都可以和寶寶一起討論。
3、不要怕回答問題，也不必硬充專家
爸媽碰到自己答不出的問題，不要硬充專家，應該讓孩子知道，父母不是無所不能的。碰到不懂的問題，可以一起查資料，一起討論。
4、准備充分，問題就不成問題
如果你不敢和寶寶談性，是因為自己性知識不足，那麼最好的辦法是多閱讀這方面的書籍。父母在思考如何回答寶寶某些性問題之前，最好預先想好怎麼表達你的觀點。
怎樣對小孩子進行性教育2
1、家長不必談「性」色變
對孩子進行必要的性教育是社會文明進步的體現,家長的觀念也要與時俱進。有的家長一看到電視上有戀人親熱鏡頭,就急忙換台;其實,如果告訴孩子這一切都是正常的,因為他們相愛。孩子就會坦然接受這個現實。
2、適時讓「性」不再神秘
專家認為,對孩子開始性教育的最好時機是3—5歲,這個時候孩子往往對性別產生強烈的好奇和疑問,如果家長錯過了這個向孩子釋疑的好時機,往往會導致孩子對性形成最初的神秘感,甚至形成長期揮之不去的心結。
3、談性也可如同「拉家常」
同學校「性」教育相比,家庭「性」教育更具有個體化、生活化的優勢,是對孩子進行性教育的最為理想的渠道。遇到孩子問一些有關「性」的問題,家長要像解答其他問題一樣坦然對待,用拉家常的方式對孩子進行性教育。
4、孩子困惑家長不應編「瞎話」
一般3—5歲的幼兒對性就開始有了意識,孩子上小學二三年級時,應該給孩子講一些有關人體結構和生殖器官的知識,對此,家長不應編「瞎話」搪塞孩子。
5、讓孩子形成正確的性愛觀念
形成正確的性愛觀念,對孩子的一生至關重要。大多數家長認為他們兩歲左右的子女不大可能像學習其他事情那樣吸收有關性問題的知識,但事實並非如此。父母應該了解到兒童的許多焦慮會導致他們對性領域興趣的增強,或導致完全與性無關的但可因許多不同原因引起的【手】淫活動的增加。
6、教給孩子有關生殖與性的確鑿的科學知識
教給孩子有關生殖與性的確鑿的科學知識,尤其是由父母親自傳授這些知識將使孩子感到滿意,並對當前的性角色和未來的生殖角色產生一種安全感。但父母若對孩子進行的性游戲或預演游戲予以責罵將無疑會傷害他們的幼小心靈,挫傷他們的求知慾,因此採取和藹可親和平靜的處理方式,將有助於孩子們樹立積極向上的生活態度。
怎樣對小孩子進行性教育3
怎麼傳授性知識
正視「虛構戀情」
由於當今書籍、影視作品以及網路對青少年的影響非常大，尤其是愛情題材的作品，可以說影響了孩子的戀愛觀。記得80年代瓊瑤、岑凱倫等一批作家的言情小說影響了一代人的戀愛觀和擇偶標准。
而現在的某些言情作品中對性愛的露骨描寫，更讓尚不分辨能力和正處在性心理發育期的，意志力薄弱的青少年為之動心和沉迷，而他們的超級模仿力又導致的他們一些不良的性行為，從而把情愛和性愛混為一談。
因此，家長和老師要針對目前的這些作品內容，幫助孩子選擇適合他們年齡和特質的圖書、光碟，盡量避免孩子接觸那些不良的影視作品和書籍，告訴孩子影視、書籍作品中的人物及情結大多是虛構，目的是用特性代表共性，只是為了取悅讀者，並不是真實的生活，以便讓孩子正確對待這些作品的內容。
正視「一見鍾情」
現實中很多事例都證明，從「一見鍾情」到戀愛結婚，再到白頭到老的人微乎其微，很多人都是因為相信這種感覺，而不去正確和全面的了解對方，以至於婚後生活不幸福，矛盾重重，最後不歡而散。因此，社會不提倡這種戀愛的方式。而作為青少年更應該明白一見鍾情的弊病，不能只顧浪漫去追求這種虛無縹緲的感覺。
抵制【色】情淫穢作品
光靠社會來消除那些擾亂心智的【色】情淫穢物品是不夠的，家長要教育孩子主動抵制這些不健康東西的侵擾，努力消除這些不健康讀物、光碟對青少年性意識的刺激、誘惑和腐蝕。
家長要為孩子適時提供在青少年性發育過程中，有關軀體、心理和情感等方面的必要知識，使孩子對自身的性發育和【性】成熟有一個正確的認識，並能正確對待【性】成熟過程中的一些生理現象。
家長和老師要根據孩子的特點，為他們適時提供科學的性生理、性心理知識和積極向上的健康文藝作品，正確引導、幫助他們認識男女兩性的生理發育，從而使孩子健康成長。