A. 家庭教育的有效方法
導語：每個家長都希望自己的孩子能夠成才，所以家庭教育孩子的方法是非常重要的，如果家長想讓孩子更加優秀，那麼可以參考以下所講的幾點，給孩子一個最完善的教育方式。祝各位寶爸寶媽們成功!
家庭教育孩子的有效十大方法：
一、指導安排生活秩序：
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
二、樹立榜樣：
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
三、環境熏陶：
家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
四、批評懲罰：
批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
五、說服教育：
說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
六、實際鍛煉：
實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚獎勵：
表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
八、指導課外閱讀：
指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：
電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。
十、帶領子女外出接觸社會：
帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
掌握家庭教育好方法，促進孩子良好習慣養成
家庭教育好方法：教孩子關心別人
快樂的孩子能夠了解他對別人的意義，如果家長想要發展孩子的這種感覺，可以幫助他們多接觸他人。例如和孩子一起整理舊玩具，舊衣服，並將這些東西捐給慈善團體，幫助那些貧困山區的孩子。另外，鼓勵孩子參加學校的義工活動也是非常有意義的。這些方式都能夠使孩子從幫助他人的過程中，收獲快樂，並養成樂於助人的好習慣。
家庭教育的方法：適當的鼓勵
當孩子表現很好的時候，家長不要只說一些無味的贊美，要想真正激發孩子的.積極性，贊美要具體一點，最好說出細節，讓孩子明白哪些行為舉止是正確的。但是，家長不能盲目地贊美，這樣會養成他們錯誤的期待，什麼事都想要得到贊美，有些家長會用禮物和金錢來獎勵孩子，這是非常不正確的，因為這種行為會讓孩子把重點放在獲得的報酬上，而並不是良好的行為。
家庭教育的方法：不要把生活安排地太規則
孩子的天性就是玩，如果家長限制他們在生活中的行為，會讓他們感到很煩躁，而且對他們的健康也沒有益處。孩子天生就充滿著潛能，所以父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動，這個時候的孩子需要時間去發展自己的潛能，這很有可能會讓他們將潛能發展成自己的一個技能。例如孩子對圖形比較感興趣，家長可以給孩子准備一些積木，讓他們在玩耍的時候能夠認識這些圖形，鍛煉孩子的思維想像能力。
家庭教育的有效方法
1、恰當的要求。恰當的要求指恰如其分的要求，指孩子努力一下能達到的要求。過高了，他不可能達到，沒信心，也就沒有努力的動力;過低了，他太容易達到，不需要努力，也沒有奮斗的動力。只有恰當的要求，才能激發他的積極性，他努力一下達到了，鼓勵他一下，再提一個恰當的要求。這個要求比前一個要求提高了，但他通過新的努力，又達到了，又得到了你的鼓勵。這樣你不斷提出新的要求，而且是恰當的要求，他不斷努力，也就不斷進步了。這種教育的策略，符合正面引導的原則。
2、熱情的鼓勵。有一句話說得好“好孩子是誇出來的。”沒有哪個人，生來就是等著挨批評的，可是所有的人都希望得到熱情的鼓勵。對你的孩子的點滴進步，你要及時熱情地鼓勵，千萬不要吝嗇鼓勵的話。不要以為他雖然進步了，但仍然不稱你的心，而不肯給予鼓勵，要知道，孩子是成長過程中的人，要寬容一點，容許孩子漸漸地長大。只要孩子每天進步一點點，就不得了。在你的鼓勵之下，孩子才會表現得充滿信心，積極上進。一般人，往往對好孩子不惜鼓勵，甚至濫用鼓勵;而對所謂的不好的孩子卻十分吝嗇鼓勵，一味地責備批評，搞得孩子灰溜溜的。
3、嚴格的督促。並不是所有的孩子，光靠熱情的鼓勵就能教育好的。即使一個好孩子，也並不是所有的時候，光靠熱情的鼓勵都能行之有效的。甜的嘗多了，有時也要讓孩子嘗點辣的。熱情的鼓勵之後，還要附之以嚴格的督促。所有的孩子都怕這樣的老師：認真而嚴格。上課不好好聽，就專門注意他，不允許他分心;作業做錯了，一定要訂正;作業馬虎了，一定要重做。他自然怕了，這實際上不是怕，只是他知道這個老師做事認真，要求嚴格。他知道這個老師說話算話，不能違背。
4、必要的幫助。每個孩子的成長都需要得到一定的幫助，家長幫助孩子是應盡的義務，但不一定每個家長都能很好地履行這種義務。家長對孩子的幫助，有三種：
(1)學習上的幫助。主要是在孩子遇到困難時，水平高的家長自己就能解決，那最好;不能自己輔導孩子的，要幫助孩子找一個能輔導的人。家周邊連輔導孩子解決難題的人也找不到的，要鼓勵孩子到學校去問老師和同學。可就是有孩子不敢問或不願問，這就需要引導和鼓勵。
(2)經濟上的幫助。聽到這句話，有的家長或許感到疑惑，我們家長從來不吝嗇給孩子錢。可這是現實，據我的調查，我們五年級的家長中，就有一部分有錢給孩子買吃的，就不捨得給孩子買書。我們學校一直在推動學生讀書，我總覺得推動得不夠。一句話說得好：“一個民族不讀書，歷史會懲罰他;一個人不讀書，命運會懲罰他。”讀書可以改變命運。
(3)精神上的幫助，主要是在孩子遇到挫折時，要關心他，鼓勵他，幫助他樹立信心，把精神振作起來。
B. 家庭教育的有效方法
一、在家庭教育中，最常用的方式是交談。交談的質量，跟交談的藝術有密切關系。
交談，是在民主和諧的氣氛中，家長與孩子之間的娓娓談心。交談的時機應該是恰當的，交談的話題應該是有益的、孩子是感興趣的。交談之前，家長應該誘導孩子無拘無束地把心裡話傾吐出來，然後，再把自己高於孩子的見解作為一份禮物回贈給孩子。通過家長和孩子之間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。單純的家長講、孩子聽，沒有反饋切磋，不能算是真正的交流。至於家長借交談對孩子進行挖苦訓斥，抓住一件小事嘮叨不休，使孩子反感生厭，則更是不可取的了。
交談的藝術，主要體現在交談時機的捕捉和交談方式的運用上。一般地說，家長和孩子雙方在情緒不佳時，特別是在氣頭上，不要交談；在事情的原委還沒有搞清楚時，不要交談；有局外人特別是有客人在場時，請不要做批評性的交談；在飯桌上，在孩子睡覺前，也不宜做批評性的交談。家庭教育的特點是「遇物則誨」，所以教育的時機要靈活掌握，一切從教育的需要，特別是教育的效果出發，以孩子能接受為准則。交談的方式可以多種多樣，如漫談式、調查式、激勵式、嚴肅批評教育式等都可採用。其中的漫談式，即不拘時間、地點、內容，海闊天空、輕松愉快地交談，常常是孩子歡迎交談方式。
成功的交談，似春風化雨，孩子是會受到教益的。
二、跟孩子一同活動的藝術
家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動，就是創造家庭良好氣氛的有效做法之一。
在生活中，家長跟孩子共同活動的機會是很多的。
跟孩子一起去野外遊玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蟬鳴，秋季的落葉，寒冬的白雪，對孩子都會有無窮的吸引力。家長掐著時令帶孩子郊遊，賞心悅目的自然景色會帶給孩子美好的遐想和憧憬，喚回家長對童年趣事的回憶。共同的心境和語言，使長幼之間的距離一下子消失了，多少教育內容都可以在此時此刻進行。
跟孩子一起去參觀游覽。假期若能帶孩子到外地旅遊，孩子是最開心的。那些名勝古跡和各種展覽都值得去看一看。游覽時，若家長能做精闢的講解，孩子是最為佩服；如顯知識不足，則會迫使家長去翻書查資料，這更能贏得孩子的心。
跟孩子一起上街購物。孩子小的時候喜歡跟家長逛商店，順便要點民愛之物，家長可乘機介紹商品知識，灌輸勤儉持家的道理。孩子長大一點了，可以為家、為自己購物，家長陪著當參謀，邊買邊談，邊看邊談，邊走邊談，兩代人之間相互沒有戒備，是教育的好機會。
跟孩子一起娛樂。晚飯後，節假日，一家人各展特長，吹拉彈唱，談天說地，讓家庭充滿歡樂的氣氛，增強了家庭的凝聚力和生活的情趣。
家長和孩子共同活動的內容很多，共同活動的目的是要消除代溝，融洽感情，寓教於樂活動之中，讓家庭教育在歡樂、親切、無拘無束的活動中進行。
三、表揚、獎勵的藝術
對孩子進行表揚、獎勵也是很有學問的。表揚、獎勵孩子，可以鼓勵孩子重復良好習慣形成；在表揚和獎勵中可以激發孩子的上進心，有利於培養孩子的自尊心和榮譽感，培養孩子自我約束的能力，還可以增強孩子的是非感，有助於父母與子女之間的情感的加深。
孩子改選履行了父母的要求、希望，可以給予表揚、獎勵；孩子有了良好的行為表現，雖只是苗頭，也可給予表揚、獎勵；孩子完成了一件比較困難的事情，表現了勇敢的品質或一定的毅力，也可得到父母的表揚、獎勵；孩子獲得了光榮稱號，父母要給予表揚、獎勵。
表揚、獎勵孩子的方式很多，應以精神獎勵為主。比如：誇獎、贊許、點頭、微笑、親昵等，都能達到激勵孩子上進的目的。物質獎勵也要有，對年紀小的孩子，必要的物質獎勵也是很好的教育手段。可以贈送書籍、衣物、玩具、學慣用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀，純凈的心靈過早地染上銅臭氣。
家長要把握住表揚、獎勵的時機。孩子興奮起來，來得快，去得也快，家長要把握孩子的心理脈搏，該表揚、獎勵的時候要及時，使他們良好的表現得以強化，得以鞏固。如果是馬後炮，就會削弱激勵作用。
再有,表揚也好,獎勵也好,都要實事求是,因為這是對孩子的一種評價,要讓孩子在表揚和獎勵中去認識自己。過高,容易讓孩子盲目滿足；過低，又不容易達到到激勵的目的。另外，表揚、獎勵，家長的態度要真誠，最好不要事先許諾，一旦許諾就要守信；絕不能在獎勵的程度上與孩子討價還價。
近幾年，有些「學者」把「賞識教育」稱為「萬能的教育」，並且說：「賞識孩子時，可以無中生有。」這種說法是值得商榷的，想用一種教育方法取代所有的教育手段是不科學的。
四、向孩子道歉的藝術
在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術之一。
家長和孩子在家庭中應當是民主和平等的關系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴；相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質與修養，從而更加信任父母，親近父母；父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利於孩子成長的氣氛。
當然，家長道歉、認錯，特別是向孩子道歉、認錯，態度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠地去求得諒解。
C. 五種最有效的家庭教育方法
1.多與孩子溝通交流
父母與孩子的溝通交流不只是談話那麼簡單，也是了解彼此狀況的橋梁，更是彼此情感溝通的渠道。在進行家庭教育時父母一定要多與孩子交流，當孩子取得成功時可以與他交流成功的經驗；當孩子心情不好時可以與他交流如何調整心態；當孩子遇到挫折時可以與他交流如何面對困難等。父母通過與孩子的交流，一方面可以了解孩子內心的真實想法，另一方面可以增進與孩子之間的感情。
2.與孩子一起活動
在生活中父母有很多可以和孩子一起活動的機會，比如：一起去購物、一起去旅行、一起去看電影、一起做游戲、一起去游樂場等。作為父母一定要珍惜能和孩子一起活動的機會，因為在活動中不僅更能增進彼此之間的感情，而且這些活動也都將會成為你與孩子最美好的回憶。
3.給孩子更多的表揚和鼓勵
父母對於孩子一定不要吝嗇表揚和鼓勵。當孩子取得一次成功時父母要及時做出表揚，可以是口頭上的也可以是物質上的，父母的表揚可以增加孩子的自信心。另外當孩子在做某些有挑戰的事情時，父母也要不斷鼓勵他，鼓勵他敢於戰勝困難，父母的鼓勵有助於孩子獨立性格的培養。
