1. 蒙氏教育的弊端是什麼
蒙特梭利教育法的弊病：
該教育法的缺點在於，它強調兒童充分理解世界的能力，因為它強調對單個器官的孤立訓練，因為整個感知力不是顏色，形狀感的簡單總和。和聲音。
此外，實施蒙特梭利早期學習計劃需要更高質量的教育者。為了進行早期家庭教育，父母需要能夠觀察孩子的敏感傾向。
在接受蒙台梭利教育之後，孩子變得難以管教，上小學後非常不自在。在一些幼兒園中，由於教師水平低下和教師培訓的延遲，教師對教育概念有了膚淺的了解。在經濟利益的考慮下，對兒童實施無效，盲目甚至有害的教育不利於兒童的健康成長。
蒙古教育適合一些特殊的孩子。這是非常不適合正常兒童的，因為蒙特梭利教育方法非常簡單並且對腦部刺激不敏感，因此，如果您在正常兒童中學習，如果您受過教育，則會使您的智力非常低落，不利於健康。促進大腦發育。
它不適合在中國使用，因為中國的教育方法非常古老，而且是俘虜式的。一般中國人會為孩子們選擇各種培訓課程。每個假期後，有必要讓孩子們認真寫作業然後玩耍。這就是中國父母的想法，但是蒙台梭利教育並不是這樣。
2. 蒙氏教育的優缺點
一、蒙氏教育的優點：
1、通過蒙特梭利的教育，孩子在幾何圖形和數學思維上都很有優勢。
2、蒙特梭利教具給孩子許多機會進行手部訓練且提倡在運動中形成學習能力，這使孩子不但可以自如地運用雙手，而且也有極好的身體平衡和協調能力。
3、蒙氏教育的孩子坦率並積極探尋，顯現出自主的學習態度。這是因為蒙氏教育提倡以兒童為主，輔以教具。而每一件蒙特梭利教具和學具都有蒙氏教育的優點「自我糾錯」的特點，
4、孩子可以用眼睛看或用手摸來辨別是否正確。只有體驗過「自我訂正」的人才會坦率，而且會自主地學習。
二、蒙氏教育的缺點：
1、因為中國並沒有全面推行蒙氏教育，因此在目前情況下，孩子都是在幼兒園或輔導班接受這種訓練，但在家庭生活中一般不能進行最有效的配合。
2、在孩子上學之後，由於我國的小學、初中以至高中都是一種傳統式的教育模式，要求學生坐在課桌前聽老師講課，而蒙氏班則是讓孩子們席地而坐，沒有課桌、板凳，孩子已經習慣了「自由」的活動氛圍，也就不適應小學的教育模式。
(2)蒙式教育有哪些缺點擴展閱讀:
特點：
蒙台梭利認為：兒童具有巨大的潛能，他生命的發展是走向獨立。通過具體的練習如生活基本能力練習、五官感覺練習、智能練習（語言、數學、科學）等形式，形成健全人格的基礎。
蒙氏教室是一個小社會的雛形，孩子在其中學會尊重別人，接受別人，學習如何分享自己學會的知識技巧，學會如何領導別人。蒙氏教室提供了培養兒童情感智商的環境。
蒙台梭利課程，包括感覺、動作、肢能、語言和道德發展等，使個體成為一個身心統整合一的人。「自由」與「紀律」合一，「個性」與「群體」兼顧。啟發幼兒使他們有能力解決困難，適應新的環境，達到自我構建和心智發展的目的。
參考資料:蒙氏教育-網路