『壹』 教育的真諦是什麼
教育的真諦就是培養人樹立正確的三觀。
教育即生長,教育的本義是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長,而不是把外猛型世面的東西灌輸進一個容器。依據於此,智育是要發展好奇心和理性思考的能力,而不是灌輸知識;德育是要鼓勵崇高的精神追求枝肢,而不是灌輸規范;美育是要培育豐富的靈魂,而不是灌輸技藝。
教育對國家的作用:
發展教育事業的意義是重大的。它不僅僅是對國家全體國民個人素質的保證,而且也關系國家的前途和命運來。二十一世紀人才是最重要的,而人才租春的出現是與教育事業密不可分的,大力發展教育事業也是保證國家人才所需的條件。
再次,教育是個基礎性事業,它的發源展知關繫到國家每一個行業,這種牽一發而動全身的關鍵領域,其水平直接決定了社會的發展水平。
再者,國家建設正在以高速的形式發展著,這需要教育道提供強勁的人才動力,社會的進步和發展,也是依賴人才建設的。所以,大力發展教育事業,意義是重大的。
『貳』 教育的真諦是什麼
1、原話是:教育的本質就是一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂肢伍。
2、英文原文:Ecation is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul。
3、出自:雅斯貝爾斯《什麼是教育》
(2)什麼是教育的真諦擴展閱讀:
在《什麼是教育》這本著作中,雅斯貝爾斯認為「教育是人的靈魂的教育,而非理性知識和認識的堆積。」他用哲學的眼光來闡釋理想的教育,為世人勾勒出教育的理想藍圖,躍於上個世紀哲學型型思潮中的他能一針見血地揭示現今教育中存在的問題。本書中所討論的是以下三個問題:什麼是現代教育;教育的本質;現代的學校教育,特別是大學教育應如何進行。
參歷租或考資料來源:網路——什麼是教育
『叄』 教育的真諦是什麼
教育的真諦是打開學生的心智。教育給予學生最重要的不是知識,而是對知識的熱情,對成長的信心,對生命的敬畏,對美好生活的嚮往。正像「授人以漁不如授人以漁」一樣,教師在傳授學生知識的同時,一定要培養學生對知識的熱情,堅定學生成長的信心,讓他們對粗槐宏生命產生敬畏,對美好生活充滿嚮往。
教育即生長,教育的本義是要使每個明老人的天性和與生俱來的能力得到健康生長,而不是把外面的東西灌輸進一個容器。依據於此,智育是要發展好奇心和理性思考的能力,而不是灌輸知識;德育是要鼓勵崇高的精神追求,而不是灌輸規范;美育是要培育豐富的靈魂,而不是灌輸技藝。
教育的原則
一、直觀性原則
直觀性原則是指在教學活動中,教師應盡量利用學生的多種感官和已有的經驗,通過各種形式的感知,豐富學生的直接經驗和感性認識,使學生獲得生動的表象,從而比較全面、深刻地掌握知識。直觀手段種類繁多,一般分為三大類:實物直觀、模象直觀、語言直觀。
二、啟發性原則
教學的啟發性原則是根據教學過程岩冊中教師教的主導作用和學生學的主體性相統一的規律提出來的。教學活動要靠教師的啟發誘導,使學生處於積極的狀態,充分發揮學生的主動性。
三、鞏固性原則
鞏固性原則是指教師在教學中,要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能,長久地保持在記憶中,在需要的時候,能夠准確無誤地呈現出來。