① 什麼是創客教育
答：
創客一詞來源於英文單詞「Maker」，本義是指出於興趣與愛好，努力把各種創意轉變為現實的人。創客教育也就是STEAM教育，創客教育是創客文化與教育的結合，基於學生興趣，以項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。
(1)創客教育鍛煉是什麼擴展閱讀
1.創客之於中國——「從0到1」，國家的發展呼籲「創客文化」的落地
美國矽谷著名投資人彼得﹒蒂爾在《從0到1》總結道，「從0到1」是創新，解決的是從無到有的問題，是質變，是創新。「從1到100」解決的是從有到多的問題，是量變，是復制和模仿。回顧我們的國家近幾十年的發展，「從1到100」，我們已經積累了許多的經驗，「從0到1」則決定了我們的未來。
當前，中國已進入到世界大國的行列，引領世界的發展重任對我們提出了創新的迫切需求。在這種背景下，國家提出了「大眾創業，萬眾創新」的號召，並將其上升為國家發展戰略，中國的「創客」應運而生。由此可見，中國的未來呼籲「創客文化」，只有它的真正落地，才能不斷滋養中華民族生存和發展的生命之根，為人類締造新的文明奇跡。
2.創客之於教育——中國的人才培養需要「創客精神」
當國家的發展歷程清晰的映射到教育中，我們發現，由於創新培養的缺失，目前的教育已逐漸滿足不了當今世界對人才的需要。中國的教育，高分低能、死記硬背等現象仍普遍存在，創新能力和動手能力則普遍較弱。傳統的知識傳授固然重要，但過程性教育、體驗式教育、創新性教育卻可以激發學生主動學習的意識和行為，對創新人才的培養將起到越來越關鍵的作用。
隨著世界多極化、經濟全球化、文化多樣化、社會信息化深入發展，互聯網的思維浪潮，將我們帶入一個充滿生機和挑戰的時代，一個人人創客的時代。如何培養青少年的核心素養，尤其是勇於探究和創新的能力，是教育改革的方向，人才培養的目標。忠於理想，勇於創新，敢於實踐，樂於分享，「創客」是趨勢更是信仰，中國的人才培養需要「創客精神」。
3.創客之於學校——學校創客空間是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑和重要場所
通過學校創客空間建設，可對學校原有的實驗室、數字探究室、實訓室、科技館、社團組織、興趣小組等零星的、碎片化的創新教育資源進行有效整合，進而開展豐富多彩的創新教育。對學生實施系統的創新教育，可以有效拓寬創新人才培養之路，是對當前傳統教育模式的有益補充。
② 創客活動的好處是什麼
1、是要鼓勵學生，這是由中國的基礎教育課程改革近幾十年來所倡導的科學探究以貫之「手做」。
2、其次，鼓勵學生在完成一個工作，這是從典型的科學探究活動的不同。
3、鼓勵學生建立綜合性項目實行跨學科的學習，通過完成一個項目，開發他們的創客教育素養。
4、開放和創新。通常情況下，而不是設置標准答案，students'initiative和創造力發揮出來，以創建個性化的科技作品。
5、鼓勵學生團隊合作，交流和共享演示文稿，使認知和非認知技能都能得到發展。
(2)創客教育鍛煉是什麼擴展閱讀：
創客教育的主要目的是創客的精神和內涵融入到教育活動中，學生的創新發展精神和實踐能力，培養學生成為創客，讓孩子充分發揮他們的大腦，沒有任何思想的約束，並建立自己的對象。造物世界創客教育解釋創客教育的相關知識。
創客教育通常需要創客教育活動為載體，整合，即科學，技術，工程，藝術/人文學科和跨學科的數學實踐活動。它強調學生可以通過創新的項目和問題的指導下，利用多學科知識解決實際問題。從這個角度來看，創客教育也是科學教育或科技教育的一種形式。
③ 創客教育培養學生的什麼
創客教育首要培養創新精神，實踐能力，創造力創新思維，創客運動和教育的結合，則是順應時代潮流，培養未來新人的嘗試，創客教育正在為教育的創新發展開啟一扇窗，為了落實創新創業教育，培養學生的創新精神，實踐能力和社會責任感等等核心素養提供有力的抓手和實踐場。奇思妙想做創客教育六年多了，以「啟迪發明智慧，開發創新潛能」為核心宗旨，「交付發明成果，成就創新人才」為創新教育目標。
④ 什麼是創客教育
創客一詞來源於英文單詞「Maker」，本義是指出於興趣與愛好，努力把各種創意轉變為現實的人。
創客教育也就是STEAM教育，創客教育是創客文化與教育的結合，基於學生興趣，以項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。
玩創工房是中國青少年領先的創造力空間，由工程師、設計師與教師搭配授課，注重面對面的探討。老師們在教學過程中向孩子們傳遞創客的思維、態度、技能和品質，培養孩子的動手能力、科技認知、團隊協作、創意思維和分享精神等。
通過運用黏土、紙、布料、皮料、木料、機械電子等各種DIY材料以及工具，讓孩子認識、接觸、掌握不同的材料的用途以及工具的使用。
引導孩子嘗試通過自己所掌握的技能和方法解決生活中的問題，幫助孩子們將創意變為現實，從而鍛煉孩子的邏輯思維能力，讓孩子在創作過程中體驗創客的樂趣，並獲得成就感。
⑤ 創客教育是什麼意思
創客教育是一種創新創意、研究體驗的教育理念。以實踐創造學習為主，培養創新型人才的新型教育模式。基於學生興趣，以項目學習的方式，使用數字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養跨學科解決問題能力、團隊協作能力和創新能力的一種素質教育。
廣義上的創客教育應是一種以培育大眾創客精神為導向的教育形態。狹義上的創客教育則應是一種以培養學習者，特別是青少年學習者的創客素養為導向的教育模式。
概括來說，創客教育是指向青少年核心素養的素質教育新途徑，通過跨學科的知識學習、創意設計和動手實現，培養青少年的學會學習、科學精神和實踐創新的能力。創客教育強調創意、實踐、分享，並注重跨學科以及與科技手段相結合。
【創客】它來源於英文單詞中的＂maker"，指的是一類人，是指出於興趣和愛好，努力把各種創意都變成現實的人。
創客教育
創客教育則是通過工程建構、電子電路、程序設計、理科知識等引導孩子動手實踐，讓孩子在認識世界的基礎上進行發明創造，實現對跨學科知識的拓展和利用。
創客教育鼓勵學生自己發明、創造，老師在其中主要起到引導的作用，鼓勵群體協作式學習；另一方面，創客教育是集體眾創、跨界融合的綜合教育，要求自然地融合運用各學科知識，更大可能地照顧到孩子們的天賦和興趣，由此激發每一個孩子背後的潛能。
⑥ 中小學創客教育的意義
創客教育，是一種新的教育理念，是跨學科綜合教育，適應現代的素質教育潮流，能有效地鍛煉孩子們的事務觀察推斷能力，動手能力，協作協調能力，數據分析能力，並且能充分發揮孩子們的創新想像能力，提高創造能力。也是國家政策扶持的教育方向，比如：在美國對於K12創客教育的滲透率超過44%，而中國不足1%，未來人工智慧的發展，離不開高素質的科技人員，而創客教育就是在培養這些急需的科技人員。教育是一種未來的投資，河南碼潤智能科技有限公司，是一家製作與研發銷售教育機器人，3D列印機的公司，坐落於鄭州，同時可以輔助學校搭建創客空間，從而更好的提高創客教育的質量。