1. 如何進一步抓好黨員幹部的日常教育工作
抓好黨員幹部的日常教育工作是保持黨員隊伍純潔，提高隊伍素質的重要舉措。目前，黨員日常教育工作普遍存在的突出問題：一是教育工作缺乏規律性。一方面表現是日常教育的隨意性較大，黨員學習教育工作隨意性很強；另一方面是缺乏制度化，往往遇到上面要檢查就組織學習一下，檢查一過，學習即止。二是教育內容缺乏針對性。一些單位在黨員的學習教育工作上毫無目的，往往是布置什麼學什麼，教育內容與本單位工作實際聯系不密切。三是教育方法缺乏靈活性。往往只強調學文件、聽報告、開大會、一人念大家聽或是輪流發言、泛泛議論式等，教育工作存在形式單調、內容枯燥、方法不活，導致教育效果往往只能是事倍功半。四是教育知識缺乏系統性。對知識的實質、要素、深度掌握不夠，黨員用所學知識去觀察問題、分析問題、解決問題受到一定影響，教育沒有達到真正的效果和目的。
以上這些問題，既有客觀原因，又有主觀原因：客觀方面原因主要是由於一些單位工作頭緒多，事情繁雜，從而難以顧及對黨員的教育工作；主觀方面原因主要是認為單位業務工作是硬任務，學習教育是軟指標。所以，對黨員教育工作存在「一手硬一手軟」的現象。
加強黨員幹部日常教育的對策建議：
黨員幹部是黨的事業的中堅力量，又在社會生活中發揮著先鋒模範作用。因此，抓好黨員幹部日常教育工作直接關繫到黨的先進性建設和執政能力建設。在黨員幹部日常教育上要樹立長抓不懈的主導思想，堅持與時俱進的先進理念，不斷調整黨員幹部日常教育思路，更新黨員幹部教育內容，改進黨員幹部教育方法，使黨員幹部在持續日常教育下永葆活力。
（一）不斷改進黨員幹部日常教育的措施方法
對於大多數黨員幹部相對來說知識層次高，接受新事物的能力比較強，但也有部分黨員幹部思想僵化，因循守舊，因此，加強黨員幹部的日常教育要分門別類，重點突出。只有針對不同情況，不斷改進日常教育的方式方法，才能達到日常教育的最佳效果。
1、堅持因材施教，增強教育的針對性。黨員教育的目的，是為了解決黨員的思想認識問題，提高思想政治覺悟，增強黨性修養。因此，加強黨員幹部教育要針對不同類型的黨員情況，相應提出不同的要求，採取不同的方法。這就要求我們要不斷深入實際，及時掌握黨員的思想動態，了解黨員的不同需要，根據黨員的不同情況，有針對性地開展教育，做到因人施教，因材施教。
2、堅持形式多樣，增強教育的靈活性。在組織形式上，要採取集中教育與個人自學相結合、崗位教育與學歷教育相結合、專家輔導與典型引路相結合等形式，在搞好定期教育、調訓的基礎上，重點抓好日常教育和自我教育，樹立全員學習、終身學習、自主學習、善於學習的理念。在教學手段上，要在鞏固運用黑板報、宣傳欄等傳統宣傳陣地進行教育的基礎上，大力開展黨員幹部網路教育，切實提高教育效果。在教育方法上，根據新時期人們的觀念、思維方式、個體素質和環境等的變化，摒棄「說教式」的教育，靈活運用教育對象所喜聞樂見的各種有效方式，以情感人，以理服人。
3、堅持聯系實際，增強教育的實效性。一方面，要在認真開展理論教育的同時，組織參加實踐活動，提高實踐操作能力，提高黨員解決問題的能力。另一方面，要根據本地本單位實際，結合某階段、某時期的學習重點，組織開展各種主題實踐活動，把教育和實踐緊密結合起來，引導黨員把學習的收獲轉化為實踐的動力，不斷把黨員先進性教育引向深入，不斷提高教育的實效性。
（二）努力創新黨員幹部教育的管理內容
黨員幹部的先進性首要是政治上的先進，觀念上的先進，能力上的先進，這是黨員幹部新形勢下保持先進性的前提和基礎。黨員教育要取得好的效果，不僅取決於教育的形式、方法和載體等，更取決於黨員教育的內容設置是否規范、科學、合理。因此，認真研究黨員教育內容設置問題，對於提高黨員教育工作，具有十分重要的意義。當前和今後一段時期，黨員幹部教育要突出抓好這四個方面內容的教育。
1、把握基礎性教育內容。進行黨的路線方針政策，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展等政治思想理論教育。開展黨的綱領、宗旨、指導思想、奮斗目標、黨員標准、權利、義務等黨的基本知識教育。不斷增強黨員幹部的理想信念，提高政治思想覺悟。
2、注重針對性教育內容。黨員教育管理內容要將「為基層服務、為群眾服務」的理念貫穿始終。要組織黨員幹部深入基層、深入群眾、入戶談心，開展調查研究。同時，要立足本職崗位，強化為人民服務理念。同時，由於黨員經歷不同，所從事的工作崗位、擔任的職務不同，看問題的角度不同，其產生的思想認識也不盡相同。這就要求黨員教育工作要有針對性的提出不同要求。例如，對於擔任領導職務的黨員幹部，要重點進行廉潔自律方面教育；對於從事一般崗位的黨員幹部職工，要重點進行愛崗敬業方面的教育；對新黨員和青年黨員，應著重進行黨的基本知識、理想信念和優良傳統的教育，使其真正從思想上入黨。
3、堅持學以致用，切實提高工作能力。黨員幹部教育管理的內容要堅持「干什麼、學什麼」、「缺什麼、補什麼」的原則，不斷提高自身工作能力。要分期分批的組織黨員幹部參加各級組織的各種培訓班、學習班、研討班，開展機關工作、機關業務、勞動技能崗位大練兵和比武競賽，並有計劃地安排黨員幹部到基層、到生產一線任職、掛職、鍛煉，在實踐中不斷加強學習，在學習中不斷受到教育，努力把黨員幹部培養成既懂政治又懂經濟，既懂黨務又懂業務的復合型人才。
4、堅持生動實在，切實提高學習興趣。黨員幹部看報多、看文件多、信息來源渠道多。所以，對其教育的內容應當要注意多採集一些生動、實在的內容，如可以針對社會上和基層反映較強烈的熱點、疑點、難點問題，組織專項研討，也可以搞政策分析，邀請專家、學者、領導幹部進行專題輔導，為黨員幹部解疑釋惑，使之在錯綜復雜的社會現象面前，學會用正確的立場、觀點、方法去觀察分析解決問題的本領，提高黨員解決本地區、本部門在改革和建設中遇到實際問題的能力。
（四）建立完善黨員幹部教育的激勵機制
積極創新思路，充分運用各方面的力量形成有效的教育激勵機制。一是環境的感染力。良好的教育環境具有潛移默化的、催人向上的影響力，在教育活動中，機關黨組織應注重發現、培養和宣傳先進典型，通過開展優秀心得體會文章和優秀讀書筆記展示活動，先進典型介紹經驗等形式，形成良好的教育氛圍。二是競賽的推動力。競賽是激發黨員學習潛力、檢驗教育成果的有效形式，在教育過程中，機關黨組織應根據本單位的實際，適時組織理論知識、寫作競賽等活動，增強黨員的競爭壓力，充分發揮其在學習中的主觀能動性。三是獎懲的沖擊力。嚴格獎懲是最重要的激勵手段。機關黨組織應著眼於提高黨員教育的實效，強化教育獎懲機制，將教育情況的考評與各類評優活動掛鉤，與黨員本人的切身利益掛鉤，嚴格獎優罰劣。以積極的導向激勵黨員主動學習、熱愛學習、勤於學習，不斷提高思想理論水平。四是實施榮譽激勵，實行目標責任激勵，堅持精神激勵和物質激勵並重，積極為黨員創造良好的工作和生活環境，在黨員中營造學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。
2. 黨員教育存在的問題和不足
摘要 您好，黨員教育存在的問題有: