A. 政法隊伍教育整頓三個環節是什麼
法律分析：學習教育環節要突出專題學習、警示教育，達到強化固本培元、增強政治自覺的目的。 查糾問題環節要突出自查從寬、被查從嚴，達到清除害群之馬、整治頑瘴痼疾的目的。 整改總結環節要突出整改提升、總結評估，達到整改到位、建章立制的目的。
法律依據：《全國政法隊伍教育整頓試點辦公室主任陳一新出席全國政法隊伍教育整頓試點工作動員會並講話》 要抓好「三個環節」。 學習教育環節要突出專題學習、警示教育，達到強化固本培元、增強政治自覺的目的。 查糾問題環節要突出自查從寬、被查從嚴，達到清除害群之馬、整治頑瘴痼疾的目的。 整改總結環節要突出整改提升、總結評估，達到整改到位、建章立制的目的。
B. 政法隊伍教育整頓三個環節是什麼
法律分析：學習教育環節:突出專題學習、警示教育，達到強化固本培元、增強政治自覺之目的；
查糾整改環節:突出自查從寬、被查從嚴，達到清除害群之馬、整治頑瘴痼疾之目的；
總結提升環節:突出整改提升、總結評估，達到整改到位、建章立制之目的。
法律依據：中共中央印發《關於新形勢下加強政法隊伍建設的意見》 一、堅持政治建警，提高政法隊伍整體素質
3、加強教育培訓工作。政法部門要建立幹警教育培訓基地或培訓中心，開辦幹警培訓班，採取全員滾動教育訓練模式，分期分批對幹警進行封閉輪訓。每3年對全體幹警輪訓一次，總體時間不少於1個月。加強培訓考試考核工作，將幹警培訓考試成績納入目標考核的重要內容，與晉職晉級掛鉤。支持鼓勵幹警積極參加各類學歷教育，深入開展崗位練兵活動，提高幹警實戰業務技能。
C. 政法隊伍教育整頓的三個環節
法律分析：政法隊伍教育整頓的三個環節：一是深入開展政治教育，強化政治建警，將集體學習與政治輪訓、舉辦專題培訓班、領導幹部講黨課、編印政治學習手冊、開展主題徵文活動、參觀紅色教育基地等方式結合起來；二是大力開展警示教育，邀請紀委監委負責同志作廉政教育報告，宣講「自查從寬、被查從嚴」政策，以案明紀、以案說法、以案促改，教育引導政法幹警知敬畏、存戒懼、守底線；三是廣泛開展英模教育，嚴格選樹政法戰線英模，大力弘揚英模精神，激勵引領政法幹警見賢思齊、比學趕超，展現政法戰線的時代風貌。
法律依據：《要聞丨全市政法隊伍分三個環節開展教育整頓工作》 在學習教育環節： 一是深入開展政治教育，強化政治建警，將集體學習與政治輪訓、舉辦專題培訓班、領導幹部講黨課、編印政治學習手冊、開展主題徵文活動、參觀紅色教育基地等方式結合起來；二是大力開展警示教育，邀請紀委監委負責同志作廉政教育報告，宣講「自查從寬、被查從嚴」政策，以案明紀、以案說法、以案促改，教育引導政法幹警知敬畏、存戒懼、守底線；三是廣泛開展英模教育，嚴格選樹政法戰線英模，大力弘揚英模精神，激勵引領政法幹警見賢思齊、比學趕超，展現政法戰線的時代風貌。
D. 政法隊伍教育整頓工作的三個環節是
法律分析：1、學習教育環節：深入開展政治教育，強化政治建警，將集體學習與政治輪訓、舉辦專題培訓班、領導幹部講黨課、編印政治學習手冊、開展主題徵文活動、參觀紅色教育基地等方式結合起來；2、查糾整改環節：強化自查自糾，在個人自查的基礎上，政法各單位黨組（黨委）召開專題民主生活會、基層黨支部召開組織生活會，圍繞清除害群之馬、整治頑瘴痼疾，認真查找問題，明確整改方向；3、總結提升環節：強化舉一反三、建章立制，把「當下改」和「長久立」結合起來，把教育整頓中的好經驗、好做法用制度形式固化下來，進一步完善黨委領導政法工作體制機制，健全政法隊伍正風肅紀反腐長效機制和執法司法制約監督。
法律依據：《中國共產黨政法工作條例》第六條 政法工作應當遵循以下原則：（一）堅持黨的絕對領導，把黨的領導貫徹到政法工作各方面和全過程；（二）堅持以人民為中心，專門工作和群眾路線相結合，維護人民群眾合法權益；（三）堅定不移走中國特色社會主義法治道路，建設社會主義法治國家；（四）堅持服務和保障大局，為推動經濟持續健康發展和保持社會長期穩定提供法治保障；（五）堅持總體國家安全觀，維護國家主權、安全、發展利益；（六）嚴格區分和正確處理敵我矛盾和人民內部矛盾這兩類不同性質的矛盾，准確行使人民民主專政職能；（七）堅持走中國特色社會主義社會治理之路，推動形成共建共治共享的社會治理格局；（八）堅持改革創新，建設和完善中國特色社會主義司法制度和政法工作運行體制機制；（九）政法單位依法分工負責、互相配合、互相制約，確保正確履行職責、依法行使權力；（十）堅持政治過硬、業務過硬、責任過硬、紀律過硬、作風過硬的要求，建設信念堅定、執法為民、敢於擔當、清正廉潔的新時代政法隊伍。
E. 政法隊伍教育整頓對象范圍
法律分析：參加人員包括市（州）、區（縣）兩級黨委政法委、法院、檢察院、公安機關、司法行政機關全體在編在職幹部幹警。警務輔助人員、聘用制司法輔助人員參加學習教育和查糾整改，違紀違法處理按照相關規定執行。
法律依據：《中共中央關於開展全國政法隊伍教育整頓的意見》 第二條 有效配套：細化部署、規范操作。在深入總結試點經驗的基礎上，領導小組研究制發了《方案》及《頑瘴痼疾專項整治方案》《試點經驗匯編》等系列配套文件和參閱材料。《方案》圍繞「四大任務」「三個環節」，明確了全國共性要求，又給地方探索留有空間。《頑瘴痼疾專項整治方案》聚焦整治「六大頑瘴痼疾」，分政法單位制定6個整治方案。《試點經驗匯編》精選試點好經驗好做法，供各地參考借鑒。
F. 政法教育整頓范圍
法律分析：政法隊伍教育整頓工作的對象范圍是 1、政法委。2、法院。3、檢察院。4、司法局。5、監獄和戒毒所。
法律依據：《中華人民共和國教育法》 第十四條 國務院和地方各級人民政府根據分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。 中等及中等以下教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。 高等教育由國務院和省、自治區、直轄市人民政府管理。
G. 教育整頓范圍
法律分析：政法隊伍教育整頓工作的對象范圍： 參加人員包括黨委政法委、法院、檢察院、公安機關、司法行政機關全體在編在職幹警。警務輔助人員、聘用制司法堵住人員參加學習教育和查糾整改，違紀違法處理按照相關規定執行。 03 政法隊伍教育整頓工作的「三大第一批政法隊伍教育整頓的范圍和時間是： 市縣兩級黨委政法委、法院、檢察院、公安機關、司法行政機關全體在編在職政法幹警。國家安全機關教育整頓工作按照省國家安全廳部署組織實施。時間從 2021 年 2 月底開始。
法律依據：《中華人民共和國教育法》
第一條 為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法。
第二條 在中華人民共和國境內的各級各類教育，適用本法。
第三條 國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發展社會主義的教育事業。
第四條 教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先發展。全社會應當關心和支持教育事業的發展。全社會應當尊重教師。
第五條 教育必須為社會主義現代化建設服務、為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。
第六條 教育應當堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增強受教育者的社會責任感、創新精神和實踐能力。國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、中國特色社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法治、國防和民族團結的教育。
第七條 教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的一切優秀成果。
第八條 教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。
第九條 中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。
第十條 國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區發展教育事業。國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業。