❶ 如何教育高三的孩子
在新高三學生當中，有的孩子身在高三，心卻還沒有進入高三，上課、統練、自習、作業、考試等環節都還是高一、高二的狀態，不緊不慢，悠閑自在，貪戀玩耍。 這種類型的孩子，過於漫不經心了，沒把復習備考當回事兒。當孩子醒悟後想迎頭趕超，怎奈其他同學並沒有站在原地等著他，最終遺憾地與嚮往已久的學校失之交臂。其實，只有基礎打牢了，前半程沒落下，才能在後半程發力、加速。如果仗著腦子聰明一開始不用功，等到真想努力的時候，想用一半的時間跑完跟別人同樣的距離，何其難也？ 少數悠閑型的孩子在學校表現得不緊張、不用功，回到家裡卻爭分奪秒地找補。於是出現一種有趣的現象：他們雖然不學總玩，但考試卻總是很棒，令許多同學羨慕不已。這樣的孩子當然是極少數，他們表面悠閑輕松，但是心很累，也是一種消耗。究其根本還是不夠自信，且有一些虛榮。這樣的孩子如果能放下心裡的負擔，真誠大方地表現自己，充分利用在校學習時間，該用功時就用功，也許能取得更好的成績。 還有個別悠閑型的孩子是打算出國留學的，只要順利拿到畢業證就滿足了。這樣的孩子盡管在文化課上毋須太較勁，但是出國留學對人的綜合素質要求更高，希望這些孩子抓緊提高閱讀、寫作能力以及自我管理等各項非智力素質。這樣不僅自己有事可做，過得充實，對其他同學專心復習也有好處。 由於每個孩子的學習基礎、學習習慣以及性格和人生規劃等不盡相同，所以他們初入高三的狀態也不一樣。隨著學校里復習節奏加快、考試頻率提高，再不愛學習的孩子也會被環境、氣氛裹挾著緊張起來。父母切忌反復嘮叨高考的重要意義，也不要與其他孩子硬性比較。父母可在第一次月考成績出來後，與老師溝通孩子的學習情況，然後與孩子進行一次真誠的交流和分析。（責編：陳勇）
❷ 如何應對新高考背景下的教育教學
作為中央部署全面深化改革的重大舉措之一，國家對考試招生制度進行改革調整，目的在於推進我國的基礎教育從應試教育走向素質教育，建立多元評價體系，實現科學選拔人才。向陽生涯《生涯規劃：新高考選科與志願規劃指引》一書的出版，正是基於准確把握國家改革精神，結合生涯教育理念，立足於激發學生個性優勢，科學指導學生如何正確選擇高考科目。
教程內頁
作為選科實用教程，該書具體解讀了新高考改革「3+1+2」政策帶來的機遇和調整，重點分析了新高考政策及迎接新高考應有的態度，並且詳細介紹了「3+1+2」模式下的選科要求、高考科目選擇流程，介紹了「3+1+2」模式下專業類對選考科目的要求。新高考背景下該教程中內容和技術在合作院校，以及浙江、上海、廣東、江蘇、陝西等多個省市諸多中學已得到系統地教學落地應用。