1. 叛逆期的女孩該如何教育
回答過青春叛逆的問題不少，但把女孩單獨列出來說還是第一次。我突然意識到，這真的很重要，很有必要認真的去思考回答這個問題。
錯誤觀念
女孩子比男孩子乖巧，女孩子比男孩子懂事，女孩子自比男孩子更省心，更好管等等，恕我直言，這是傳統觀念里的認識，這是你身邊沒有一個叛逆非常厲害的女孩。
現狀及成因分析
只有真正了解叛逆期女孩的特徵，知道她們的需求，懂她們的心，知她們的情，才能找到合理正確，科學有效的方式教育引導她們，幫她們走出叛逆期的迷茫。
真誠建議 一、父母不要求全責備，要認真反思檢討自己。
女孩子叛逆，特別是叛逆比較厲害的，大多都逃不出缺乏父母真正的關注、關愛以及嬌縱溺愛這兩大因素。10個叛逆女孩里，8個都是因為父母關愛缺失，要麼父母關系不好，要麼單親家庭，要麼祖輩帶養，要麼父愛缺失，要麼家庭冷暴等等。另外2名是家庭條件太好，父母無條件，無邊界的嬌縱慣養，用錢養出來的孩子。
孩子叛逆，父母難逃責任。對於叛逆期女孩子的種種表現，父母要以最大的情懷包容和接納，再不能求全責備了。因為，孩子再怎麼叛逆她都還是孩子，都是你最親愛的孩子。父母自身要深刻的反省和反思自己存在的問題，家庭環境和家庭教育存在的問題，並把這種反省和認識傳達給孩子，讓孩子從 情感 上慢慢接受你們。
二、停止嘮叨，強令和限制，保持 情感 上的正常交流。
嘮叨不是教育的方式，也不是打開叛逆孩子心靈的鑰匙，嘮叨只能加劇叛逆，把孩子從你身邊越推越遠。強令和限制無異於圍追堵截，結果只能是突圍和噴涌。不但解決不了問題，反而會惡化問題。孩子大了，特別是女孩子，她們的內心世界很微妙也很復雜，她們更需要擺脫父母的束縛。因此上，家長要停止嘮叨，停止限制，和孩子保持平等正常的交流才是更好的選擇。
三、和諧寬松的家庭氛圍，濃如烈火的親情，是化解親子關系的法寶。
叛逆期的女孩子，更需要一個屬於自己的獨立空間、私密空間。她們有自己的小心事，有自己的小情調，有自己的小想法，她們不想被父母這樣控制和打擾，更不想被父母嘮嘮叨叨的沒完沒了的影響。所以，適當的放手也是一種教育，是一種更好的教育。特別對叛逆期女孩，適當的放手和適當的疏導，要比管教和控制有用的多。
四、家長與孩子的關系必須建立在信任、理解和無條件愛的基礎上。
任何一種 情感 都無法代替親情，任何一種愛都無法代替父母的愛。叛逆期的女孩子更需要 情感 上的關懷、關愛和依靠。和諧民主的家庭，充滿歡聲的家庭，充滿愛的家庭，充滿平等交流的家庭，會最大化的消融青春期的浮躁、焦躁和狂躁不安。要教導叛逆期的女孩，就要從家庭入手，從親情入手，改變過去緊張沉悶的家庭氛圍，多一些親情的關注和親情的交流，用親情去化解孩子內心的不安和焦躁，用親情去感化女孩的心靈。讓孩子在家中能夠感覺到溫暖、幸福和快樂，能夠把自己的喜怒哀樂同父母一起分享，能夠把自己的心事去告訴父母。這樣，自然而然就會減少和消解他內心那種叛逆的因素和成分。
教育叛逆期女孩，家長和孩子的關系必須是信任、理解、尊重。要無條件的去愛自己的孩子，包容自己的孩子，接受自己的孩子，關愛自己的孩子，理解自己的孩子，信任自己的孩子。只有這樣，才能夠化解很多很多打了死結的問題。教育叛逆期的女孩，方法很重要，但家庭關系更重要，如果沒有這種理解信任，尊重包容，支持關愛，再好的方法都不起作用，因為你的方法根本就無法走進孩子的心裡。
五、嘗試在非正式場合，以非正式談話的形式溝通和交流。
在家裡和叛逆期女孩子溝通，氣氛是沉悶的，溝通是不順暢的。可以嘗試在一個非正式場合，以非正式聊天的形式和孩子去溝通，比如，一起去散步，一起去購物，一起去吃飯，在這些非正式場合，用聊天的形式，半開玩笑的形式和她們溝通可能會更順暢，會自然而然的把一些道理講給她們，使他們內心能夠接受，更加能增進他們和父母之間的關系，尊敬他們和父母之間的親近感。
六、有愛就大聲說出來，用儀式感來融化叛逆女孩的心。
愛自己的孩子就大聲的說出來，特別是對叛逆期女孩子來說，她們更需要這種 情感 上的依靠。有愛就大聲講出來，用一種儀式感來把她們的內心融化。以前你可能給孩子過生日都比較簡單，這一次你就充分的准備，大大的給孩子過一個生日，特意的布置一下房子，准備一下物品，准備一份較好的她心儀的生日禮物，並寫上你們的祝福，約一些親戚朋友來參加她的生日宴會，在生日宴會上不要再捨不得你的愛，真誠的向孩子表達你對她的愛，並主動和孩子去擁抱。女孩子的心一般都比較柔軟， 情感 也比較脆弱，這樣的氛圍會打動她的。
要相信真誠，相信愛，相信時間，相信付出，相信你和孩子，一定會有好的未來！
祝福你們！
趙廣宇教育漫談，與您一起見證正在發生的教育！認真回答每一個問題，真誠交流探討教育，歡迎教育同仁，謝絕噴子人品！
作為家長要正確對待孩子的叛逆期，不要恐慌，更不要用偏激的行為打罵孩子，因為這是孩子必經的一個過程。孩子到了這個年齡，逆反心理教強，有的孩子表現明顯，有的孩子不明顯，作為家長要冷靜對待，當孩子不聽話時，不要問他，等孩子冷靜下來，再動之以情，曉之以理，這時候孩子會能接受的。
平時空閑時間多給孩子交流，不要只關心她的學習情況，最主要的是多關心他的生活情況。讓他感到大家都關心他，讓他找回自信感。
多帶孩子出去玩玩，拉進與孩子的距離，讓他們再同齡之間傾訴自己的心裡。幫助孩子走出這段時間陰霾，孩子叛逆不可怕，關鍵看家長怎樣去對待。
先講一個案例。
曾經帶過這樣一位女生，化濃妝，半夜從寢室或者從家裡溜出去，請假說生病了要去寢室但後來准備從寢室二樓翻下來。從不學習，軟硬不吃。這是我帶過的最「叛逆」的女孩子。
我想過很多辦法，跟她談心，找家長過來，家長打她，她哭，什麼也不說。
就這樣一直持續到高考前，她也沒有按照我們的要求來「成長」。
不過，她從來不跟我吵，高考前一天，學生們都陸續離開，她看著我說：「我走了。」眼中有些不舍。
後來她去一所大專讀書，大一時經常給我發信息，說很後悔當時不聽話，讓她媽媽受了很多苦。現在在努力學習，做兼職。
後來，我偶然遇到她媽媽了。她媽媽說，現在挺好的，一點都不叛逆了。
為什麼要講這個案例？
這個女孩子的故事告訴我們，叛逆是正常的，過了這個年齡段就會好的。
你要做的是，堅持愛她，讓他感受到家人，老師對自己的愛和關心。這樣，她就不會犯大錯。
要防止她犯原則性的錯誤。以免因為青春年少而犯下終身後悔的錯誤。
除此之外，你不用太擔心，你也做不了什麼。
女孩子叛逆期的到來，比男孩子叛逆期要難處理。一般情況下，女孩喜歡父親，卻和媽媽嘮叨的多。到了這個年齡，也許是對媽媽的新鮮感早就沒有了，媽媽的智慧庫對女孩子來說，已經到了山窮水盡的地步。所以這個年齡段的女孩，是既需要像媽媽這樣熟悉的朋友，又很討厭像媽媽那樣的嘮叨。
因此在這個時期，父母需要做的是，從 情感 上關心關注，從行為上少摻和，少干預，尤其是媽媽，最容易犯情緒性的嘮叨病，結果就不是母親和女兒之間的爭吵了，而是兩個女人之間的吵鬧了。母親要做的，就是管住嘴，多做關心的事，少說話，少指責。就算你自認為只是交流，那也別那麼主動，說白了女兒從小跟你交流這么多年了，煩你著呢！
當爸爸的這個時候要多出現在女兒視線里，主動多和女兒交流交流。男人的世界總是要比女人大些，女兒正需要一些未知的新鮮感來填補各種看不慣看不順眼的地方。
簡單地說就是夫妻倆，對女兒從前是男退女進型配合，現在是男進女退型配合。當然首先也要調整父母自己的心態，尤其是母親，不要覺得自己跟女兒那麼親近那麼多年了，長大了不跟自己親了，跟她爸親，心裡總會有失落感。這只是孩子階段性的表現，過了叛逆期，女孩子還是跟媽親。
叛逆夠了就已經老了
發展心理學認為，11-12歲至15-16歲的孩子屬於青春發育期。青春期在生理心理方面「疾風暴雨」式的變化，容易讓孩子產生惶恐、迷惑的感受。這個時期的孩子具有很強的自尊心，開始強烈關注自己的外貌和風度，重視自己的能力、表現和學習成績。處於青春期的孩子，往往積極情緒較少，消極情緒較多；情緒的穩定性較差，起伏變化較多。叛逆期最大的表現是「反抗」。在學校表現為不服從老師管理，在家庭表現為不服從家長教訓。 這個時期的孩子開始有強烈的盡管這種內在需求和對自身所處環境的要求是成長必需的，但是由於發展現狀的矛盾給他們帶來一些不適，也會對他們造成相當大的思想危機。
建議家長做好四點:
（一）要學會與孩子「共情」
家長要嘗試站在孩子的角度考慮問題，設身處地為她著想。比如，凡事尊重孩子的想法與做法，耐心傾聽孩子是怎麼想的。如果孩子有原則性的錯誤也不要過度指責，而是慢慢引導她認識到事情的後果，自己主動去糾正；也可以多聊聊他喜歡的裝扮、 游戲 、電視劇甚至是異性朋友，共同討論如何打扮才美麗大方，如何 娛樂 才能不耽誤學業，如何交往才能不影響身心 健康 等等。只有潛移默化地加強教育，才能收到春風化雨、水到渠成的教育效果。
（二）讓實踐檢驗代替說教和爭辯
實踐是檢驗真理的唯一標准，當與孩子意見不一致時，家長可以用實驗的辦法糾正孩子的不良觀念與言行。比如，孩子認為學習無用而不好好學習，可以讓孩子做家務、維修電路等進行驗證，先讓孩子毫無准備地做一遍，再讓孩子通過規范學習後做一遍；也可通過名人的事例糾正孩子的「學習無用論」。
（三）遇有矛盾爭取協商一致
對孩子的缺點毛病不必一下子徹底打壓，可以適度讓步，與孩子達成協議，監督實施。比如，孩子喜歡玩網游，可以與孩子商定玩的時間，讓孩子以一定的學習生活習慣的改善來換取 娛樂 機會。這樣，兼顧學習與 娛樂 ，雙方自然容易接受。
（四）學會求同存異
由於家長與孩子思想認識的不同，雙方不可能事事達成一致，但是應該提倡求同存異，互不突破對方的底線。比如，對於留長發、化妝、穿名牌服飾等問題，只要不明顯違反校規、不影響家庭生活，在無法分辨孰是孰非的情況下，可以讓孩子有一定的自主權。
總之，對叛逆期孩子既要給予尊重，敢於放手，又要嘗試用體貼、包容、講道理等方式方法去引導教育他們，使他們獲得 健康 成長。
作者:@董伯育心，分享科學教子方法，解決家庭教育困惑。歡迎關注，查看更多精彩內容
我媽媽成功殺死了我的叛逆。在我激動時，即使我錯了她也不批評， 沉默的陪伴 會使我冷靜，然後才會跟我談。她懂我的不解和我的惱火，我們互相打開心扉。聊天是細水長流的存在，不是等發生了矛盾才抱佛腳，結果還談些大道理，可是道理我們都懂啊。大道理要是可以教出好孩子，九年義務教育早就這么幹了。聊天是平等的存在，不是媽媽對孩子的批評教育。
任何事情都講道理，守誠信，以身作則。沒有商量餘地的事只有早戀和臟話。同學給我的情書是我邀請媽媽和我一起看的，這是成長，並非是難以啟齒的壞事，拒絕信媽媽幫我檢查的，不能傷害對方的愛慕之心。臟話誰都不能講，連『卧槽』都不行，互相監督，反而是我先戒的。
我和父母一起成長，我們即是母子，又亦師亦友，我是第一次做人家的孩子，他們也是第一次做父母，很多地方做的不好，但我們在很努力的愛著對方，在很努力的改正。
在這里想對爹娘說，過去的不是請你們多包涵，未來的日子請多多指教。
希望我自己的經歷能給已經當爸爸媽媽或將要當爸爸媽媽的人些許幫助，而且冷處理和熗火真的要不得。熗火時誰也不會好好去聽對方說了什麼的，而且不經思考的話很容易傷人；冷處理，事情過去久了，孩子即使做錯事，時間也會磨掉愧疚感，教育意義不大，孩子如果受了委屈，傷心早就嘗了，安慰還來晚了。
我們所說的「熊孩子」或者孩子的叛逆期，基本上都屬於男孩子的「專利」，女孩子在多數人眼中都是比較乖巧的，也是我們眼中的「乖孩子」。女孩子是否真的都很聽話、文靜呢？答案顯然是否定的。
孩子到了青春期，無論是男孩子還是女孩子，都會遇到叛逆期，而且女孩子的叛逆期往往會更厲害，給父母造成的困擾往往會更嚴重。其實，我們對於女孩子的認識還是存在一定誤區的，雖然多數女孩子的普遍認知比較乖巧，但是並不是所有女孩子都比較乖巧的，也有部分女孩子會有明顯的叛逆期，而且她們的叛逆期並不會比男孩子要輕，反而會出現更重的叛逆期，而且讓家長更是無可奈何。
女孩子在叛逆期中，經常會出現各種意外，而且女孩子在叛逆期所造成傷害往往都是無可挽回的。在過往的新聞中，我們也曾注意到部分女孩子的表現非常惡劣，打架斗毆、抽煙喝酒，甚至出現了其他更嚴重的問題，這些問題也給她們造成了很大的傷害，也可以說為今後的生活留下了嚴重的「後遺症」。
不過，女孩子的叛逆期雖然表現要強於男孩子，但也不是沒有可能規避女孩子因為叛逆期而造成的傷害。
面對女孩子的叛逆期，父母必須要尊重他們的隱私權。 在這個時期的女孩子已經開始走了自己的隱私，而且她們往往非常注意保護自己的隱私，也不願意父母不經允許的進入自己的世界，這種「侵犯」往往在她們的觀念中是非常嚴重的，這是對她們的極為不尊重，因此也就不存在與父母交流的可能性。
面對還有誰的叛逆期，父母必須要與她們平等的交流。 當今中國的父母與孩子的交流往往都是由上及下，或者命令式的教育，也就是說父母總是告訴孩子「應該」、「必須」做什麼，她們從來沒有徵求女孩子的意見，問問她們想干什麼，顯然這種沒有建立在尊重基礎上的交流也不會取得好的效果。
因勢利導，循序漸進，動之以情，曉之以理，舉一反三，實例勸慰，關心溫暖。
很難的教育，只要時頂撞，做任何事都慢半拍的，說不得，罵不得，打不得，我近期正在經受教孩子的問題，我的小女正在讀初一，全日以手機為重，吃飯，做作業每天都要叫好幾次，都是以自己為大，試過帶著她去街上玩，她想要買什麼東西，都全滿足，當天覺得她還是乖乖女的，一天晚上，她正手杌上玩 游戲 ，叫了好多遍去洗碗，理到不理，依是叫把手機拿來，她大聲說不可能的，你不能欺負小孩，否則我報警，我真的氣了，把手機搶了放到櫃子鎖起來，她來問我要，我說不給，她開始動手打我，她又問我講不講道理，我說你現在是我爸，我不
2. 11歲女孩教育注意事項
11歲女孩教育注意事項
11歲女孩教育注意事項。11歲孩子正處於叛逆期，無論男孩女孩，家長都有一種惹不起的感覺，往往事事與家長唱反調，而且情緒容易激動，易爭執。如何正確的教育11歲的女孩子呢。
11歲女孩教育注意事項1
一、青春期的教育
1 、告訴孩子穿衣之道： 剛進入青春期的女孩，根本就沒有多少知識，作為家長一定要告訴孩子，應該怎樣穿衣，該穿哪一類的衣服，穿裙裝的時候要注意些什麼，這些都要一一教會孩子。
2 、讓孩子明白自己身體的重要性： 青春期的女孩，對自己身體的變化，只是在生理課上老師含糊其辭講的那些，根本就不太明白自己的身體為什麼會出現一些變化，更不明白該如何對待如何注意。作為家長，一定要提前教給孩子，讓孩子懂得在生理期的時候注意什麼，在平日里應該怎樣保護自己的身體。
3 、教會孩子如何防範異性的騷擾： 家裡有進入青春期女孩的家長們記住了，先教會孩子如何防範異性的各類騷擾，不要等到女孩子吃了虧，這才想起教育孩子這些事情，到那時連哭都找不到地方了。
4 、孩子該懂得的生理知識： 很多很多女孩在身體出現變化的剛開始，都是茫然不解，雖說現在孩子懂得多一些，但也僅限於皮毛，所以說作為家長要及時正確的教會孩子一些生理知識，讓孩子正確清楚的明白青春期到底是怎麼回事，又該怎樣用正確的方式方法，對待青春期的各類變化。
5 、讓孩子懂得和異性的距離： 進入青春期，男孩女孩就有用一定的距離了，不能像小時候那樣吃喝玩睡都可以在一起。可以在一起說說話，也可以在一起玩耍、吃飯、學習等等，但不能住在一起，彼此也不能太過於靠近，保持最基本的男女安全距離。
6 、教會孩子一定的健康知識： 作為家長，特別是作為媽媽，這些事情要教給孩子，要學會在生理期的時候不能做什麼，不能吃什麼喝什麼，也不能有什麼樣的行為等等，讓青春期女孩子學會照顧自己的身體。
7 、讓孩子記住不能去的場所： 青春期女孩子對於神秘的場所非常好奇，而恰恰就是這些神奇的場所可能會造成青春期女孩子的一系列危險，所以要告訴孩子，哪些場所不能去，比如酒吧，夜店，游戲廳，探險隊等等。
8 、讓孩子記住不能參與的活動： 所在地區的一所中學，幾名孩子湊在一起，玩起了一種類似於靈異活動的游戲。可能是天黑的緣故，沒過多久其中一個女孩子驚叫起來隨後暈倒。後來診斷是因為驚嚇過度引起的。這件事很好的告訴了我們，一定要讓青春期的孩子明白哪些活動不能參加，包括這樣危險的游戲，包括打群架、外出探險等之類的行為，一旦出現後果不堪設想。
9 、讓孩子拒絕與異性有的一系列行為： 青春期的孩子會有一些生理的沖動，再加上對一些陌生事物的好奇心，他們往往會模仿大人的一些行為。於是孩子就會好奇，一旦時機成熟，孩子就會做出一些嘗試，這樣一來就很容易發生悲劇。
二 、如何解決 11 歲女孩教育的'問題。
做孩子成長的真正守護者在教育孩子時需要用心，需要技巧，需要心甘情願的付出：其實只要用心也沒什麼難的，1-3年級的時候讓孩子養成良好的學習習慣，4-6年級掌握好的學習方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護生活保障就行了。
（ 1 ）把握方向： 我們的孩子要經歷人生中的三個逆反期，青春發育時期，所以家長一定更多的關心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導。
（ 2 ）幫助孩子成長： 要刻意培養孩子獨立完成各項工作的能力，改變平時的給你做、替你做；逐步過渡到教你做、看你做、放心你做。發現孩子的特長，因勢利導提高興趣點，增加知識面，注重表揚提高興趣。
（ 3 ）犧牲自我： 我們要做孩子的樣板，榜樣的力量是無窮的，所以我們就要不斷學習，注意自己知識的更新，虛心學習別人的經驗，少打麻將少喝酒，多和孩子交流，好的氛圍對孩子的成長是有很好的促進作用的。
三 、指導孩子學習的問題
1 、興趣是最好的老師： 效率是最重要的過程，成績是最後的結果。比如：通過和孩子一起看電視劇三國演義，引導孩子看三國演義原著；通過看電視百家講壇引導孩子看史記、莊子等中國傳統文化精髓書籍，自然就促進了文言文的學習和對歷史知識的求知慾；
2 、博覽群書精益求精： 知識是互動的，觸類旁通。特別是英語、語文、歷史是一個長期積累提高的過程，讓孩子看更多的書以增加知識寬度和深度，做到積累提高，先博而後精。
3 、心平氣和的解決問題： 孩子成長過程中肯定會遇到這樣那樣的問題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問題的。一次考試後不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過程、思路，找到錯題的原因。
4 、發揮孩子的特長： 我們的孩子都是好孩子，也都會做好學生，只是平時我們要注意發現孩子的特長。
只要我們注意發揮優勢，重點解決弱項，相信孩子一定會揚起學習的風帆，掌握更多的知識。
11歲女孩教育注意事項2
1、對孩子要講民 主： 尊重孩子的感情、尊重孩子的權利、尊重孩子的意見、尊重孩子的朋友，聽孩子說心裡話
2、對孩子懲罰要講究藝術： 家長要明白對孩子懲罰的目的就應當講究懲罰的藝術，通常的做法是擺事實講道理苦口婆心、曉之以理、動之以情、導之以行，讓孩子自己負荊請罪，自責自罰。
3、明確把孩子培養成為什麼樣的人
4、對孩子的期望值不能太高
5、父母對孩子的教育意見要一致： 不能以粗暴的方式解決問題，十一歲，正在步入青春期，在身體發育上可能會有些敏感和好奇，他們的性意識開始萌發，家長一定要尊重他們，不論是身體還是心理。
正確處理青春期的問題
1、開始樹立正確的教育觀念： 這一時期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達能力快速發展，是培養孩子寫作能力和閱讀能力的關鍵時期。孩子的邏輯和抽象思維能力開始增強，歸類、對比、推理等能力開始增強，對學習能力的培養將會起到事半功倍的作用。
2、情感發展由易變性向穩定性過渡： 從情感外露、淺顯、不自覺向內控、深刻、自覺發展。四年級是培養孩子良好情感能力的關鍵，如果教育和引導得當，可以使得孩子的情感調控能力有較大的提高。隨著學生情感生活的不斷豐富，他們的道德感、理智感、友誼感、責任感、審美感、集體榮譽感也有了進一步的發展。孩子社會交往的重心由家庭逐漸轉移到學校，同伴關系和友誼成為影響孩子的重要因素。
3、11歲的孩子有一定的自尊，對父母和家庭的教育方法和環境十分的在意,教育這些學生,家長一定要從自身教育做起,為孩子放好榜樣。
在教育孩子方面可能還缺乏經驗、缺乏耐心，但是在和孩子一起成長的過程中，同樣有收獲。要善於發現孩子的每一點進步，急躁的情緒自然會降低、減少、消除。不要著急，要和孩子交朋友，好好和孩子交流，要有信心幫她度過花樣年華。11歲女孩在不同環境成長下的表現是不一樣的，父母還需要多耐心去引導孩子。
三、11歲女孩有哪些心理特徵：
1、身體發育帶來了很多煩惱： 很多女孩子在這個時期，對自己胸部發育感到懊惱，常以駝背來掩飾自己的發育，但還有的孩子卻對自己的發育興致勃勃，巴不得趕緊學高年級的學姐早點穿上胸衣。
2、情緒起伏不定： 父母一句話沒說好，她就會生氣，喊她起床，也有起床氣，有時候買了點她喜歡吃的，能高興半天。總之這個階段的孩子，情緒波動非常大。
3、飲食方面： 飲食方面，和他的情緒一樣，大起大落，有時候特別能吃，有時候卻毫無胃口;對不同食物的喜好，也是「朝三暮四」的，比如她會忽然變得很討厭吃雞蛋。
4、學習方面： 11歲女孩開始有厭學心理，她不但可能討厭上學，還可能討厭老師;不但討厭上課、寫作業，而且也真的很容易疲倦、分心，甚至生病。
5、開始有了自我意識： 從前是父母買了什麼衣服，她就穿什麼衣服，現在有了自我意識，開始向媽媽提意見。
3. 十八歲的女孩應該怎樣教育
十八歲的女孩應該怎樣教育
十八歲的女孩應該怎樣教育，孩子是祖國的未來,對孩子的教育關乎一個國家發展的前 途,如何教育孩子與其說是家庭問題,不如說是個社會問題,所 以說教育好孩子的重要性是毋庸置疑的，以下是關於十八歲的女孩應該怎樣教育。
十八歲的女孩應該怎樣教育1
十八歲孩子的心理特徵
在這個階段，孩子的社會意識接近成熟，並逐漸形成自己的人生觀和價值觀。從心理上來說，分為三種類型：自信型、困惑型和放棄型。
1、自信類型
我有明確的目標和遠大的理想，學習興趣濃厚，心理素質良好。基礎扎實，學習能力強。
2、困惑類型
在思想上，我渴望考上理想的大學，但我沒有扎實的基礎，學習方法不當，我的成績經常波動，所以我對未來感到迷茫。
3、放棄類型
基礎不好，努力沒有進步，或者學業發展參差不齊，陷入「高考不期待」的誤區。
十八歲的女孩應該怎樣教育
1、以身作則
作為孩子的第一任老師，父母在日常生活中的言行舉足輕重。來自認知社會的孩子，學習的第一個動作是模仿，他會把成年人視為模仿的對象。
如果大人的言行不一致，就會直接影響和誤導孩子。所以家長要多讀書，多思考，多交流，尤其是在教孩子價值觀的時候，通過自己的言行，把正能量傳遞給孩子。
2、培養責任感
從小事做起，細節決定成敗。父母要從小教育孩子，每個人都有責任。不可能不承擔任何責任，只想享受好處。有責任感，生活會很精彩。
3、 培養價值觀
在培養孩子的價值觀時，可以通過故事、現場教學等方式進行引導。
例如，盡量選擇傳達正確價值觀的書籍來教授價值觀的形成和理解價值觀的重要性。您還可以教授世界各國的歷史，讓您的孩子了解價值觀的重要性。
孩子們還可以學習通過使用相反的價值觀來辨別正確價值觀的含義。
4、培養愛心，幫助他人
志願服務是培養孩子愛心的最佳活動，父母可以通過參與社會服務，例如為老人打掃衛生、修剪鄰居的草坪或在社區做志願者，幫助他們的孩子從小培養慷慨、愛心和同情心。
5、 培養誠信意識
從小就要培養孩子的誠信意識，不要在孩子面前說謊，不要輕易答應，教孩子說到做到。如果孩子缺乏誠信，要糾正引導，讓孩子知道錯誤在哪裡，改正錯誤，引導孩子做一個誠實守信的人。
十八歲的女孩應該怎樣教育，讓她知道女孩應該有什麼樣的愛情觀和價值觀，也就是要明白女孩必須有人生底線教育。經濟獨立，做有尊嚴的人。
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怎麼教育18歲的孩子
我認為，18歲高中階段的家庭教育是一個薄弱環節，有必要加強。下面是我為大家整理的怎麼教育18歲的孩子，希望對大家有幫助。
一、 讓孩子感受到父母的付出和愛，培養孩子的感恩意識。
很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養他們的感恩意識是很有必要的。
二、 寬容與嚴格要求相結合，培養孩子的責任感。
「嚴是愛，松是害」是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學生，說的最多的也是「嚴格要求」。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發展，少走彎路，這方面有不少成功的範例。
但是對「嚴格要求」的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。
三、 民主平等的交流，培養孩子的獨立自主意識
進入青春期前後的青少年，顯著的特點是「變」。孩子開始發育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發現，不知從什麼時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現象，心理學上稱之為「逆反心理」。這個時期，心理學上稱之為「心理斷乳期」。
四、 幫助孩子認識自己，打造孩子的核心競爭力。
新教育理念認為：「人人有材，人無全才，因材施教，個個成材」。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。
我們學校就有獲得了湖南衛視舉辦的2004年超級男聲第二名的佟楠和2005年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數萬名選手裡頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚長避短，學校和家長因材施教的結果。
十八歲的女孩應該怎樣教育3
如何教育18歲的孩子
一、家長要有正確的教育觀念
要使孩子成人先要使他們成才，孩子不一定考上清華、北大，但一定要讓孩子成長為心智、身體各方面健康的人，成為對國家社會有用的人，我認為要注意一下幾個方面
二、身教重於言教，要創造積極向上的和諧的家庭氛圍。
家長要成為學習型家長，家長的學習行為會對孩子起到潛移墨化的作用。最好不要經常在家裡打牌、玩麻將，也不要整日里高朋滿座喝酒閑聊，要給孩子一個相對安靜的學習環境，夫妻之間有分歧也不要當著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時候，坐下來慢慢協商解決。
尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當著孩子爭論，俗話說「人前教子，人後勸夫」。這樣，才會有一個和諧的家庭氛圍。 要注意保護孩子的自尊心，幫助孩子樹立自信心，教育孩子學會理解人、關心人。這樣孩子會有良好的人際關系，給自己一個和諧的學習環境，要注意孩子的心理發展，幫助孩子順利度過青春期。
三、家長要做孩子的知心朋友，關注孩子心理發展。
有些問題要在平時的閑聊中，把家長的觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發現問題了，採取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問題，家長可以在平時看電視或談論某個熟人的孩子的早戀問題時表明自己對這個問題的態度。
有老師教育學生這樣說，愛情的果實是美好的，但不成熟的果實是苦澀的'。學生時期正是長身體、長知識的黃金時期，這個時期的孩子雖然個子長高了
看上去像個大人，但是心裡還沒有完全成熟，每個人的未來發展都是未知數，這個時候談戀愛很容易處理不好，那樣既影響了學習，又會給未來的愛情生活埋下陰影。
四、家長要學會做一個合格的家長
家長要不斷學習，學習家教的有關知識，了解青少年心理生理發育過程，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時間等有關問題，全面提高家長自身素質。
比如，家長可以多看一些關於家庭教育、家庭保健之類的書刊、雜志，看一些有關家庭教育的電視講座等，都會對提高我們家長自身的綜合素質有很多幫助。
教育，其實從來都是需要育人者與被教育者共同發展的，我們不能單純地只強調被教育者的發展。學校教育如此，家庭教育亦是如此。育人者不斷發展了，才有可能為被教育者不斷提供發展的空間與發展的途徑，才能與被教育者有更多精神上的共鳴。
教育18歲孩子的好方法
1、言語—語言智力
這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能力，表現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想並與人交流的能力。這種智力在記者、編輯、作家、演講家和政治領袖等人身上有比較突出的表現。
2、音樂—節奏智力
這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力，表現為個人對音樂包括節奏、音調、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器製造者和樂器調音師身上有比較突出的表現。
3、邏輯—數理智力
這種智力主要是指運算和推理的能力，表現為對事物間各種關系如類比、對比、因果和邏輯等關系的敏感以及通過數理運算和邏輯推理等進行思維的能力。這種智力在偵探、律師、工程師、科學家和數學家身上有比較突出的表現。
4、視覺—空間智力
這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關系並藉此表達思想和情感的能力，表現為對線條、形狀、結構、色彩和空間關系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現出來的能力。這種智力在畫家、雕刻家、建築師、航海家、博物學家和軍事戰略家的身上有比較突出的表現。
教育18歲孩子的技巧
1、思想引導法
高中生雖然已經基本脫掉初中生的稚氣，但又不像成年人那樣成熟，他們精力充沛、求知慾強、上進心強，同時，由於思想發展未定型，還有很大的可塑性。因此，家庭在對高中生進行教育時，要緊密聯系他們的思想，從意志品德、遵紀守法等方面進行引導式教育。
可以嘗試引導高中生提前關注現在社會嚴峻的就業問題、經濟問題等，以平等溝通的態度，讓他們自己意識到學習的重要性，從而產生學習的原動力。
引導教育不可一味關在家中講道理，要善於搞好「結合」、「滲透」，把家庭引導結合滲透到生活中，高中生身邊的熱點新聞和事件上，讓他們在自然的溝通狀態中領會家長的教育目的。
2、鼓勵法
學習中的目標鼓勵，就是根據「水漲船高」的道理，幫助高中生設計學習目標，來激發積極性，使他們不斷向更高的知識高峰攀登。事實證明，切實可行的學習計劃目標可以催人向上。因此，家長要根據高中生的學習基礎、承受能力、實際的需求，制定切合實際的學習目標。
為他們制定的目標可以以他們特別關注的某項物質性的獎勵為切入點，將孩子的需求化整為零，分解成階段性的小目標。每完成一個小目標，就距離自己想要的獎品更進一步，同時在目標執行過程中，不斷「添油」、鼓勵，使他們像上樓梯一樣，一步高一步。為使高中生目標裝在胸中
家長可製作成績一覽表，將他們每次考試、測驗成績，直觀地用曲線反映在坐標上，使學生、家長一目瞭然。這樣可以形象地讓他們看到自己的進步，朝家長期待的方向發展。
3、形象感召法
教育實踐證明：「喊破嗓子，不如做好樣子。」很多高中生品學兼優、誠實勤勞、文明禮貌，固然是學校、社會教育的結果，但更重要的是良好的家庭教育，家長的表率作用，對他們健康成長有著強烈的感召力。因此、家長必須首先做到言必信，行必果，強調目標導向。
4、談話疏導法
俗話說「知子莫如父」。家長要針對高中生在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時進行談心疏導。在日常生活中家長要做到「三勤」，即勤了解高中生在學習中的思想反映;
勤觀察他們在學習中的精神狀態;勤談心及時疏導孩子的思想疙瘩。另外，家長在與高中生談心時，不但要告訴他們「怎樣做」，而且要讓他們明白為什麼「這樣做」，從道理上說服高中生，在談心的方式上也應該選擇合適場合，這樣才能起到更好的效果。