㈠ 教育學專業課程有哪些 主要學什麼
教育學專業課程有哪些，主要學什麼，我整理了相關信息，來看一下！
教育學專業課程有哪些
教育學專業的課程主要分為兩類：教育學類和心理學類。主幹課程涵蓋面廣，從基本理論到實踐訓練，從歷史探尋到橫向比較，從本學科的梳理到相關學科的介紹，這些內容都包含在主幹課程中。
教育學類課程包括：教育學原理、外國教育史、中國教育史、教育研究方法基礎、課程與教學論、德育原理、西方哲學史、教育的量化研究、教育學史和中外教育名著選讀等。這些課程可以讓同學們掌握教育學方面的基本理論和基本知識，熟悉教育科學研究的基本方法，掌握學校課程設計與教學的基本技能。
教育學專業就業前景
教育學專業的就業率很高，很多畢業生都去了學校做了老師。按照職業類型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業,就是通常說的站在三尺講台上的老師。目前很多國內中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷,高校對教師的要求是博士學歷,部分高校部分專業仍然是碩士.相對前幾年而言,就業的門檻高了。
教育學專業就業前景還不錯.招老師一般都要教育學專業的畢業的,語數外需求,其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩定的職業,並且有寒暑假。當然了,如果想靠當教師大富大貴么有點難。
㈡ 教育學的課程分類
一 教育學主要學習一些什麼課程
教育學主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的專基本訓練，掌握屬從事教師工作的基本技能。
一、教育學專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握教育學科的基本理論和基本知識
2.教育科學研究的基本方法; 3.具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力;
4.熟悉我國的教育方針、政策和法規;
5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
二、教育學主修科目：教育學、心理學 主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等。
二 教育學學哪些課程
教育學主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
一、教育學專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握教育學科的基本理論和基本知識
2.教育科學研究的基本方法; 3.具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力;
4.熟悉我國的教育方針、政策和法規;
5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
二、教育學主修科目：教育學、心理學 主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等。
三 教育學主要學什麼課程
教育學主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
一、教育學專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握教育學科的基本理論和基本知識
2.教育科學研究的基本方法; 3.具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力;
4.熟悉我國的教育方針、政策和法規;
5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
二、教育學主修科目：教育學、心理學 主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。 主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等。
四 教育學的分類
據我的了解，有教復育學原制理、學前教育、教育史、教育技術學、高等教育學、成人教育學、教育法學、課程與教學論、比較教育學、職業技術教育學、特殊教育學、教師教育、遠程教育,都是教育學的分支，但其中每個分支還有方向之分，例如教育史分為中國教育史方向和外國教育史方向，尤其是課程與教學論的范圍最廣，且不少都是交叉學科，如語文教學論、數學教學論等，學中文的和數學的也都可以考。
五 教育學綜合包括哪些課程
一共5門。教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育研究方法、教育心理學。
書目：
教育學教材
教育學 雙王 （推薦）
教育學基礎 十二校聯編（推薦）
當代教育學 袁振國（推薦）
中國教育史 孫培青（推薦）
外國教育史教程 吳式穎（推薦）
教育研究方法導論 裴娣娜（推薦）
當代教育心理學 陳琦（推薦）
教育心理學 馮忠良
輔導資料：
1、酷考教育學考研應試全解
2、酷考教育學考研應試題庫
3、酷考教育學考研全真預測題
4、酷考教育學考研掌中寶
六 大學讀教育學有哪些必修課程
大學讀教育學主幹學科：教育學、心理學
大學讀教育學主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
㈢ 教育學專業課程有哪些
教育學專業課程有普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法。
教育學專業
主幹學科：教育學、心理學
主要課程：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理。教育社會學、教育統計測量評價、教育研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、課程理論。中小學語文或數學教學法。
主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。
學年：4年
授予學位：教育學學士
培養目標：本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
培養要求：本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
畢業生能力：
1.掌握教育學科的基本理論和基本知識;
2.掌握教育科學研究的基本方法：
3.具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力;
4.熟悉我國的教育方針、政策和法規;
5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
;㈣ 教育學專業有哪些課程
教育學專業介紹
教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。
教育學學習課程
普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
教育學培養目標與要求
本專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
教育學必備能力
1．掌握教育學科的基本理論和基本知識；
2．掌握教育科學研究的基本方法：
3．具有從事教育專業教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力；
4．熟悉我國的教育方針、政策和法規；
5．了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發展趨勢；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
㈤ 教育學學位課程
『壹』 教育學專業學什麼課程
主要課程：普通心理學、發展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐性教學環節：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數不少於20周。
主幹學科：教育學、心理學。
(1)教育學學位課程擴展閱讀：
教育學專業它包括教學論、課程論、小學教育和數學（語文）課程與教學等專業。其中，教學論是著重對教學方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學這件事的行事依據，又涉及如何提高教和學的合理性與有效性；而課程論的研究領域主要涉及學校課程設計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐。
課程論與教學論難以說有明確的劃分界限，至今有三種理解，教學論中包含課程論，課程論中包含教學論，教學論與課程論有交叉部分。所以一般這兩個專業所學內容大致相同，有很多高校所開設的就是「課程與教學論」這一學科，不會分的如此詳細。
教學論與課程論適合本科有學科專業背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎上，多一些教學方面的理論，更好的幫你提高自己的教學能力。
『貳』 教育學學位和教育碩士區別在哪
教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱內為專業學位，後者是容學術性學位。
專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最後以研究論文為主要成果；教育碩士專業學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現代教育技術、教育科學研究方法、外國語。專業課依學科教學方向的不同而不同。
『叄』 什麼是教育學學士學位
學士復學位是高等教育本制科階段授予的學位名稱。學位是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的學術稱號。在中國學位結構中為基礎學位，由國務院授權高等學校授予。由學位授予單位依照本單位的學位授予條件和《中華人民共和國學位條例》的相關規定進行授予。
我國學位分學士、碩士、博士三級。「博士後」不是學位，而是指獲准進入博士後科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者。碩士學位、博士學位由國務院學位委員會授予的高等學校和科研機構授予。
(3)教育學學位課程擴展閱讀：
教育部下達新版本科專業目錄，2012年啟用。新設置的13個學科門類，分別是建築學、哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學。其中表演、音樂、舞蹈藝術專業劃歸於「藝術學學士」。
普通高等學校本科畢業生（包括統招專升本）畢業考試成績合格，在校表現良好，就可以獲得學士學位。有的學校要求過大學英語四級。參加高等教育自學考試（本科），所有科目的加權成績在該校所劃定的分數以上（不同學校要求不同），畢業論文答辯良好及以上並通過學位英語考試，畢業後可以申請學士學位。
『肆』 教育學需要學哪些科目(成考本科)
成人高考的本科分為兩種，一種是專升本，一種的高升本，具體考試科目如下：
1.專升本考試
（1）哲學、文學（藝術類除外）、歷史學以及中醫、中葯學（一級學科）：政治、外語、大學語文。
（2）藝術類（一級學科）：政治、外語、藝術概論。
（3）工學、理學（生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類等四個一級學科除外）：政治、外語、高數（一）。
（4）經濟學、管理學以及職業教育類、生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類、葯學類（除中葯學類外）等六個一級學科：政治、外語、高數（二）。
（5）法學：政治、外語、民法。
（6）教育學（職業教育類一級學科除外）：政治、外語、教育理論。
（7）農學：政治、外語、生態學基礎。
（8）醫學(中醫學類、葯學類等兩個一級學科除外)：政治、外語、醫學綜合。
（9）體育類：政治、外語、教育理論。
上述科目實行全國統考。除日語、俄語由各省（區、市）自行組織命題外，其他科目均由教育部統一命制。各科命題范圍不超出《全國成人高等學校招生復習考試大綱》。
2.高中起點升本、專科考試
高起本、高起專考試按文科、理科分別設置統考科目。外語分英語、俄語、日語三個語種，由考生根據招生專業目錄中明確的語種要求進行選擇。
報考高起本的考生，除參加三門統考公共課的考試外，還需參加專業基礎課的考試，文科類專業基礎課為「歷史、地理綜合」（簡稱史地），理科類專業基礎課為「物理、化學綜合」（簡稱理化）。以上試題均由教育部統一命制，每門滿分150分。各科命題范圍不超出《全國成人高等學校招生復習考試大綱》。
（1）高起本各專業考試科目：
文史類、外語類、藝術類：語文、數學（文）、外語、史地。
理工類、體育類：語文、數學（理）、外語、理化。
（2）高起專各專業考試科目：
文史類、外語類、藝術類、公安類：語文、數學（文）、外語。
理工類、體育類、西醫類、中醫類：語文、數學（理）、外語。
『伍』 教育學學士屬於什麼科
是教育類。
你是什麼類型？
考試科目及考試時間
（一）高起本、高職（高專）考試科目
高起本、高職（高專）考試按文科、理科分別設置統考科目。公共課統考科目均為語文、數學、外語三門，其中數學分文科類、理科類兩種，外語分英語、日語、俄語三個語種，由考生根據報考學校對外語語種的要求任選一種。其中，報考高起本的考生還需參加專業基礎課的考試，理科類專業基礎課為「物理、化學綜合」（簡稱：理化），文科類專業基礎課為「歷史、地理綜合」（簡稱：史地）。以上試題均由教育部統一命制，每門滿分150分。
1.高起本各專業考試科目
文史類、外語類、藝術類：語文、數學（文）、外語、史地（藝術類專業，數學成績不計入總分，供招生學校錄取時參考）。
理工類、體育類：語文、數學（理）、外語、理化。
2.高職（高專）各專業考試科目
文史外語類、藝術類、公安類：語文、數學（文）、外語（藝術類專業，數學成績不計入總分，供招生學校錄取時參考）。
理工類、體育類、西醫類、中醫類：語文、數學（理）、外語。
（二）專升本考試科目
專升本考試統考科目均為三門。二門公共課為政治、外語，一門專業基礎課根據招生專業所隸屬的學科門類確定。每門滿分均為150分。外語試題分英語、俄語、日語三個語種，考生根據招生院校在招生專業目錄中明確的語種要求進行選擇。
1. 文史中醫類：政治、外語、大學語文。
2. 藝術類：政治、外語、藝術概論。
3. 理工類：政治、外語、高數（一）。
4. 經濟管理類：政治、外語、高數（二）。
5. 法學：政治、外語、民法。
6. 教育學：政治、外語、教育理論。
7. 農學：政治、外語、生態學基礎。
8. 醫學：政治、外語、醫學綜合。
9. 體育類：政治、外語、教育理論。
上述科目實行全國統考。各科命題范圍不得超出教育部頒發的相應科類復習考試大綱。
（三）專業課加試
除規定的統考科目外，招生學校可在考試院成招辦統一組織下根據專業要求進行專業課加試。其中藝術類、體育類專業必須加試專業課，其它專業是否加試由招生學校自行決定。需專業課加試的科目已在《2005年北京市成人高等學校招生專業目錄》中註明；專業課加試由招生學校自行命題和組織考試。
（四）考試時間
全國成人高校招生統一考試定於10月15日、16日進行。
高起本、高職（高專）的統考科目每門考試時間為120分鍾，專升本每門考試時間為150分鍾。
具體考試時間見附表。
考生須攜帶准考證、居民身份證在規定時間到指定的地點應試。
統考科目按教育部2005年3月頒布的復習考試大綱的要求命題。閱卷工作由考試院成招辦統一組織；專業課考試科目命題、考試、閱卷、發布成績由招生學校負責。
考生成績通知本人，不公布，不對考生查卷。
『陸』 誰知道教育學是什麼學位
教育學學士
『柒』 教育學學士是什麼學歷
是本科學歷。
學士學位，是高等教育本科階段授予的學位名稱。在中國學位結構中為基礎學位，由國務院授權高等學校授予。由學位授予單位依照本單位的學位授予條件和《中華人民共和國學位條例》的相關規定進行授予。
學士學位表示學位取得者較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。
(7)教育學學位課程擴展閱讀
普通高等學校本科畢業生（包括統招專升本）畢業考試成績合格，在校表現良好，就可以獲得學士學位。有的學校要求過大學英語四級。
參加高等教育自學考試（本科），所有科目的加權成績在該校所劃定的分數以上（不同學校要求不同），畢業論文答辯良好及以上並通過學位英語考試，畢業後可以申請學士學位（有的學校還要求通過學位加試，即本專業主幹課加試）。
電大開放教育本科生，必修課平均成績75分及以上，選修課70分及以上，通過學位英語考試，論文答辯成績為良（或以上）可申請由國家開放大學授予的學士學位。
『捌』 自考南京師范大學的小學教育（本科段）的學位課程是哪幾門，其它的各科有何要求
實習是要參加主考校的助學班才行的。
南京師范大學小學教育專業回學位課程：
1、教答育原理：《現代教育學》馮建軍主編，南師大出版社，2003版
2、小學教學心理與教學設計：《小學教學心理與教學設計》丁家永，蘇州大學出版社，2001年版
3、小學德育：《現代德育論》（修訂版），班華主編，安徽人民出版社，2003年版。
『玖』 專升本的教育學專業學位課程是哪幾門啊
各科類統來考科目為政治、源英語和一門專業基礎課。
1.文史類：政治、英語、大學語文。
2.藝術類：政治、英語、藝術概論。
3.理工類：政治、英語、高等數學(一)。
4.經濟管理類：政治、英語、高等數學(二)。
5.法學類：政治、英語、民法。
6.教育學類：政治、英語、教育理論。
7.農學類：政治、英語、生態學基礎。
8.醫學類：政治、英語、醫學綜合。
9.體育類：政治、英語、教育理論。
10.中醫葯類：政治、英語、大學語文。