㈠ 教育的真正本質是什麼
1.教育本質是指教育的內在要素之間的根本聯系和教育作為一種社會活動區別於其他社會活動的根本特徵。與「教育現象」相對。教育是培養人的活動。自有人類社會以來就有教育，它的職能是根據一定社會的要求，傳遞社會生產和生活經驗，促進人的發展，培養該社會所需要的人才。
㈡ 教育本質的理解是什麼
教育的本質是：認識世界，不做別人，喚起生命的意志，無礙他人自由！
教育本質本質特性即反映事物規律的穩定的、普遍的特性。教育本質，即貫穿於一切教育之中，從古至今乃至未來，只要教育活動存在就永遠起作用的特性。
教育本質
馬克思主義教育學認為教育是一種社會現象，是人類特有的活動。
教育是人類社會特有的一種社會現象。在動物界，尤其是高等動物界的代與代之間雖存在著類似於人類的「教育」和「教」與「學」現象，但這兩種表面類似的現象在本質上是不同的。
1．所謂動物的「教育」和「教學」完全是一種基於生存本能的自發行為，而不是後天的習得行為。
2．動物沒有語言，不具備將個體經驗積累起來向他人傳遞的能力。
3．所謂動物教育的結果無非是小動物適應環境，維持生命，並獨立生存，而人類教育的結果遠遠不止於此。