A. 英語教育學什麼 畢業之後能幹什麼
在高考志願填報時，很多考生對英語教育這個專業很感興趣。下面是由我為大家整理的「英語教育學什麼 畢業之後能幹什麼」，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
英語教育專業課程
專業課程：英語精讀、英語泛讀、英語聽說、英語語法、英語語音、教育原理、教育心理學、英語教材教法、英語教學研究、現代教育技術、英語寫作、英語教學實習、畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
英語教育專業就業前景
一方面，既然是英語教育專業，從事教師行業是最對口的工作。要提升一個國家的綜合實力，提升教育水平是很重要的，因為下一代是國家的希望。所以教育行業在我們國家的地位日益提升。隨著英語的普及，想要找到一個好的企業學好的英語水平是非常有重要的。而且因為學習英語並不簡單，對於那些英語零基礎或基礎較差的人想要學習英語專好敗業的話，就避免不了要找英語老師進行輔導，所以我國從事英語教育行業的人員需求量也是比較大的。
另一方面，除了從事教師行業，也可以從事翻譯工作。學習英語目的就是為了和別人交流，如果真的達到爐火純青的地步了，去做一名翻譯，無論是待遇還是前景都是很不錯的。
英語教育專業就業方向
1、高校、中小學做英語教師：可以在學校任教，當一名學校的英語老師，收入穩定，而且從事教育行業具有使命感，也可以畢業自己當一名兆殲自由的補課班老師，有資金優勢可以創業創立一個補課機構，也有一個很好的發展。
2、從事翻譯職業：翻譯方向就業情況最好，就業面比較廣，主要從事文化、科研、學校、新聞出版、經濟、旅遊以及其他企事業單位、行政管理部門的翻譯、管理、研究、教學等工作。
3、英語類媒體運營：無論是我國對外的，還是國外面向我國的媒體平台，都需要招聘良好語言能力的人，考慮的英語的覆蓋族襪沖范圍，英語的需求當然是更多的。
拓展閱讀：英語教育專業培養能力
1.具備良好的溝通能力和解決問題的能力;
2.具備學習、運用現代信息技術理論知識開展信息化教學的能力;
3.具備獨立進行教學設計、教學實施和教學反思的能力，對學生進行有效評價;
4.掌握少兒英語教學規律，運用教育學、心理學、語言學等基本理論管理和引導學生;
5.掌握基本的教科研方法，具備初步進行教育教學研究的能力;
6.熟悉教育方針政策和法律法規，具備良好的語音面貌和較強的英語聽、說、讀、寫、譯能力。
B. 英語教育屬於什麼專業類別
英語專業屬於文學類，但是它下面又細分了幾個方向（英語教育、商務英語、應用英語等）。而英語教育主要是為學校培養師資，以後從事教師一職，所以屬於教育類。
1. 【簡介】：英語（English）是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組合而成，英文字母淵源於拉丁字母，拉丁字母淵源於希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次於漢語和西班牙語母語使用者人數。
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2. 【歷史】：英語由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯、撒克遜以及朱特部落的白人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。由於在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞彙從一元變為多元，語法從「多屈折」變為「少屈折」，語音也發生了規律性的變化。在19至20世紀，英國以及美國在文化、經濟、軍事、政治和科學在世界上的領先地位使得英語成為一種國際語言。如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介。
3. 【發展】：在未來，英語本身也會出現新的變化，越來越簡易是它的發展趨勢。中國知名語言學家周海中教授在《二十一世紀的英語特徵》一文中作出了大膽預測：到本世紀末，英語的拼寫與讀音逐漸統一起來；詞彙和語法方面的不規則變化被類推法所改造；多用縮略詞、省略句和簡短句，造詞經濟；詞性轉換極為靈活，表達方式更加簡潔、簡明；常用詞語的重復率相當高；可數名詞與不可數名詞、及物動詞與不及物動詞等之間的界限幾乎消失。所有這些，將極大地方便人們學習和使用英語這一交際工具。
C. 英語教育是什麼專業
英語教育就是教育類的專業呀，而且它細分到具體的科目就是英語類的專業學習的就是英語的相關教學方面的知識。
D. 英語教育(兒童英語方向)這個專業學什麼
英語教育專業（兒童英語方向）主要課程簡介
聽力涉及語言的語音、音位、語調、節奏、語感、語流、韻律、詞彙、句法、語義和語用等方面的知識及其運用。其主要特點是通過聽覺而不是視覺感知語言和獲取信息。因此，聽力要求對所學語言的語音及其與語義結合的特徵具有高度的敏感與識別能力。聽力課一般在高中之前的學生學習階段不專門開設，一旦到了大學階段，學生的思維定式已經根深蒂固，漢語和英語雖都同屬於分析性語言系統，但英語的思維模式與漢語畢竟不同，聽力是一種復雜、能動而又脆弱的信息轉換過程，因此，提高英語聽力能力的過程就是克服母語負遷移作用所造成的困難和障礙的過程。 英語專業的聽力課大致採用以下教材和材料：《走遍美國》初級版、《走遍美國》中級版、《英語語音、語調聽力教程》、《大學英語聽力教材》、《STEP BY STEP》、何其莘的《英語聽力》、《新世紀高職高專英語聽力教程》、《外貿英語聽力教程》、《勝利之門》、CET四、六級聽力材料、PETS—3、4級聽力材料、《TOWARD TOEFL 33 GA TALKS》、英語原聲電影、英語原唱歌曲、VOA和BBC即時播放材料等。
（1）字母、音素和語音、語調基本掌握階段之模塊整合使用的材料有：《英語語音、語調聽力教程》、《大學英語聽力教程》語音、語調部分、《新世紀高職高專英語聽力教程》語音、語調部分、《走遍美國》初級版。（2）語音、語調、語流、節奏、語感強化之模塊本模塊的聽力材料的整合如下：《走遍美國》中級版、《新世紀高職高專英語聽力教程》第一冊、《大學英語》聽力第二冊、外貿英語聽力教程第一冊、《英語語音、語調聽力教程》、何其莘的《英語聽力》第一冊。（3）聽力理解能力的提高與強化階段之模塊 ：《走遍美國》中級版、《勝利之門》、《外貿英語聽力教程》下冊、《新世紀高職高專英語聽力教程》下冊、何其莘《英語聽力》第二冊、TOEFL聽力材料、CET和PETS聽力材料、VOA和BBC即時聽力材料等。
英語教育專業（兒童英語方向）簡介
一、專業的具體培養目標 :
本專業培養適應兒童教育發展需要，德智體美全面發展，掌握兒童英語教育的基本理論，掌握英語基礎知識和基本技能，熟練運用英語，並具有培養兒童創新能力素質，適應社會主義新形勢下的教育需要，能從事幼兒園、雙語幼兒園、各小學以及外國語學校的兒童英語教育的實用型人才。
二、人才培養規格要求和知識、能力、素質結構 :
1. 掌握馬克思主義的基本原理，熟悉黨和國家的基本路線、方針、政策和法規，具有較高的職業道德素養和思想政治素質。
2. 掌握教育學和兒童心理學的基本原理，熟悉兒童心理變化的規律，能給兒童創造良好的成長環境，使兒童的身心得到健康的發展。
3. 掌握英語語言的基本知識和基本技能：做到發音清晰准確，語言運用熟練地道，熟練掌握一定量的常用英語詞彙和基本的語法知識，英語聽說運用自如。
4. 具有較強的漢語語言文字表達、人際溝通以及分析和解決兒童教育的實際問題的能力。
5. 掌握一定的音樂、舞蹈、美術、游戲等技能。
6. 具有一定的計算機應用能力，特別是用計算機輔助教學的能力，如製作生動的教學課件，能利用網路查閱本專業的相關資料，具有初步的兒童英語教育研究能力和實際工作能力。
三、修業年限 : 全日制三年
四、課程設置 :
1 、本專業共設 38 門課，課內總學時為 1800 節，其中；
2 、公共課 11 門，共計 420 學時，占總學時的 23.3%
3 、職業基礎課 7 門，共計 690 學時，占總學時的 38.3%
4 、職業技能課 8 門，共計 570 學時，占總學時的 31.7%
5 、專業選修課 12 門，共計 120 學時，占總學時的 6.7%
回答的夠詳細了吧，要給我加分哦。
E. 英語教育專業學什麼 能從事什麼工作
英語教育專業主要學習:英語精讀、英語泛讀、英語口語、英前磨語寫作、英美文學、英語語言學、漢英互譯、英美文化概況、英語教學法等,目前就業前景很不錯。
主要學英語的聽說讀寫四方面
1、聽，在大學期間主要反映在大學時學綜合英語，聽力兩門學科中；
2、說，每節專業課都要去練習主要有外教的課，可以交流；
3、讀，大學英語專業課，綜合英語，泛讀，高級英語課程都在訓練這個；慧雀斗
4、寫，只要專業課都歲圓要寫些英語文章，一定要多寫，不然大學畢業論文難寫。
英語教育專業就業方向
外語專業人才就業存在的主要問題是：英語專業人才就業渠道狹窄、人才飽和，跨專業隔行如隔山。家長和學生對於英語專業的熱情和投入一直居高不下，過渡關注的結果，導致市場需求的飽和，大批只掌握了英語的求職者不由得陷入求職無門的窘境。
該專業畢業生適合在中小學、幼兒園教學以及其他類型、層次的英語培訓機構從事英語教學工作和教育管理工作；其次在各類各級公司、企業從事一般性翻譯或外貿工作。
專業能力過硬和綜合能力強的英語人才受歡迎。主要需要兩種外語專業人才，不光是外研社，其他外語機構也是這樣，就是需要外語專業能力特別好的人才來做編輯類工作和除具備英語能力以外還具有綜合能力的綜合型人才做市場、管理類工作。