Ⅰ 如何開展社區 教育信息化工作
社區教育是國教育事業的重要組成部分，是社區建設的重要內容。
近年來，國社區教育蓬勃發展，探索了具有中國特色的社區教育發展方式和路徑，形成了東部沿海發達地區廣泛開展、中西部地區逐步推進的發展格局，建設了一大批全國和省級社區教育實驗區、示範區，社區教育參與率和滿意度逐步提高。
1.建立健全社區教育網路。
通過整合資源，建立健全城鄉一體的社區教育縣（市、區）、鄉鎮（街道）、村（社區）三級辦學網路。
各省、市（地）可依託開放大學、廣播電視大學、農業廣播電視學校、職業院校以及社區科普學校等設立社區教育指導機構，統籌指導本區域社區教育工作的開展。
研究制定社區教育辦學機構指導性要求。
2.明確社區教育機構職責定位。
縣（市、區）社區教育學院（中心）負責課程開發、教育示範、業務指導、理論研究等。
鄉鎮（街道）社區學校負責組織實施社區教育活動，指導村（社區）教學站（點）的工作。
村（社區）教學站（點）為居民提供靈活便捷的教育服務。
3.推動各類學習型組織與學習共同體建設。
廣泛開展學習型鄉鎮（街道）、學習型社區、學習型家庭等各類學習型組織創建活動，推動學習型城市建設。
鼓勵和引導社區居民自發組建形式多樣的學習團隊、活動小組等學習共同體，實現自組織、自教育、自管理、自服務，不斷增強各類組織的凝聚力和創新力。
4.加強社區教育實驗區和示範區建設。
繼續推動社區教育實驗區、示範區建設，充分發揮社區教育示範區在體系構建、資源共享、投入機制、隊伍建設、信息化應用、市民學分銀行建設等方面的示範引領作用，進一步提升社區教育服務能力和水平。
各地要建立和完善相應工作機制，提出建設目標。
5.開放共享學校資源。
鼓勵各級各類學校充分利用場地設施、課程資源、師資、教學實訓設備等積極籌辦和參與社區教育。
充分發揮縣級職業教育中心、開放大學、廣播電視學校、科普學校在農村社區教育中的骨乾和引領作用。
加快鄉鎮成人文化技術學校的轉型發展，鼓勵其成為農村社區教育的重要載體。
推動普通中小學有序向社區居民提供適宜的教育服務。
6.統籌共享社區資源。
注重社區教育機構與城鄉社區綜合服務中心（站）、社區文化中心等機構的資源共享，拓展社區綜合服務中心（站）的社區教育功能，推動社區教育機構與社區綜合服務中心（站）設施統籌、信息共享、服務聯動。
充分利用社區文化、科學普及、體育健身等各類資源，發掘教育內涵，組織開展社區教育活動，實現一個場所、多種功能，促進基層公共服務資源效益最大化。
7.充分利用社會資源。
提高書館、科技館、文化館、博物館和體育場館等各類公共設施面向社區居民的開放水平。
鼓勵相關行業企業參與社區教育。
引導一批培訓質量高、社會效益好的社會培訓機構參與社區教育。
探索開放、可持續發展的資源共享模式，不斷擴大社區學習資源供給。
8.豐富社區教育內容。
廣泛開展公民素養、誠信教育、人文藝術、科學技術、職業技能、早期教育、運動健身、養生保健、生活休閑等教育活動，提升居民生活品質，推動生活方式向發展型、現代型、服務型轉變。
積極開展面向社區服務人員、社區志願者、社區社會組織成員的教育培訓，增強其組織和服務居民的能力。
9.創新社區教育形式。
創新教育載體和學習形式，培育一批優質學習項目品牌。
在組織課堂學習的基礎上，積極開展才藝展示、參觀游學、讀書沙龍等多種形式的社區教育活動，探索團隊學習、體驗學習、遠程學習等模式。
通過開設學習超市、提供學習地等形式方便社區居民靈活自主學習。
推動各地建設方便快捷的居民學習服務圈。
10.推進社區教育信息化。
結合實施「寬頻中國」戰略和「互聯網+城市」「互聯網+科普」計劃，充分利用現代遠程教育體系，結合或依託社區公共服務綜合信息平台建設，建立覆蓋城鄉、開放便捷的社區數字化學習公共服務平台及體系。
有條件的地方，鼓勵形成網上學習圈。
鼓勵各級各類學校和社會教育培訓機構向社區開放數字化學習資源及服務，推進各地網上學習平台互聯互通和社區教育數字化學習資源的建設與共享，為居民提供線上線下多種形式的學習支持服務。